大学收获最大的五门课|课程

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/19 09:43:16

数字电子技术，65分
小学四年级，第一次坐在电脑前，一台显示器呈现绿底黑字的苹果310，那时就不明白，电脑没有智慧，是怎么进行计算的啊。这个疑惑直到11年后的这门课考前，才得到了解答。
最简单的门电路，都有一个真值表。

    比如图中的这个与门，完成了“逻辑与”的“运算”。这实在算不上什么“运算”，是人在门电路内部就那样设计好的。然而，当各种简单的门电路以巨大的数量组合在一起，就能够按照一定的方式“计算”出人事先不知道的复杂结果。 工程电磁场与波，65分
    数学是门我一直学不会的语言，对此我非常遗憾。遗憾的不是很多课过的很吃力，而是我也许终生没办法感受到数学的优雅与美妙。
    电磁场中的Maxwell方程，就给了我这样一个once in a lifetime的机会。

    对称之美，是多少自然科学家和数学家穷尽一生追求而不得的东西，然而Maxwell正是用数学的语言，如此优雅轻灵的弹指一挥，把电和磁的对称之美，展现于的方寸之间。数学上惊艳的对称，揭示了神秘的自然内在规律。
    正因为如此，这四个形式无比简单的方程，才赢得了无数beautiful、elegant之类的字眼。 运筹学，60分
    这门课充满了解决有趣问题的系统化方法，像小时候常常在杂志上做的最短路程问题、一笔画问题之类。
    令我印象最深刻的，是有这样一些人，他们的工作不只是解决一个问题，而是为解决一类问题找到系统化的方法。读着他们的算法，打心眼里感到自己能与这样一些智慧的化身生活在同一个星球上，是多么的荣幸。
    Djikstra最短路径算法，是其中典型的一例。

    应用Six Sigma的人，能够高效高质的解决问题，不错；能够像假期我的BB一样，自发的以自己所学帮助他人的，伟大；发展出整套理论，改变了整个工业世界乃至人类生活的人，如戴明，才是真正的大师。 微机原理与接口技术，75分
    也就是单片机。
    这门课给我最深的感触不在技术，而是整个IT产业的结构和建立方式。
    就是这么小的一块芯片，40个引脚，六块钱人民币的售价，就可以做许多事情，比如驱动整个键盘。

     更重要的是，使用这块芯片的开发人员，拿着说明书，不需要了解片内的很多具体技术，就可以进行开发。对他们来说，51单片机就是一个封装加40个引脚。
    整个IT产业链，下游开发人员不必了解上游的全部知识，只要了解行业标准，就可以顺利进行开发。在标准的框架内，上层的产业不断站在底层产业的肩膀上，众人拾柴火焰高，信息技术产业才能如此深刻的改造着我们这个世界。
    如果没有这样的结构，上层技术人员恐怕顷其一生用来学习，也终将一事无成，更不要说产业发展了。 运动控制技术，70分
    如果没有这门课，我到毕业都没机会了解，抽象无比的控制理论们，是如何控制一个看得见摸得着的电机的。
    人们最初把两个苹果和三个苹果放在一起是五个苹果、两头猪和三头猪放在一起是五头猪……这些事实，抽象为2+3=5的简单抽象形式，必定是付出过艰苦努力的。控制理论本身，也是从大量工业实践中抽象出来的，凝聚着无数智者的心血和汗水。
    然而，一个主修控制的专业，直到本科的最后一年，才有一门理论结合实践的课程以选修课的形式出现，考试时间安排在考研前夕。
    我是一个非常结果导向的人，学的东西如果不知道怎么用，甚至看不到应用的希望，我是很难有动力花工夫的。学了大四的几门课，真想从大一重来一遍，我相信我会有兴趣成为一个做技术的人。
    这门课来的虽晚，却毕竟亡羊补牢，让我大学四年的自动化专业算是没全白读。

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