概念图知识教程(1.2.)

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/20 09:58:39
概念图知识教程(一) (2008-10-05 19:52:03) (http://blog.sina.com.cn/flowersaredying)

(转载自:上海教育资源库(http://www.sherc.net/sherc/application/gntjc.jsp))

一、概念图基本知识

1.1、概念图的定义

 

概念图的创始人Novak教授认为,概念图是某个主题的概念及其关系的图形化表示,概念图是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中,然后用连线将相关的概念和命题连接,连线上标明两个概念之间的意义关系。概念图又可称为概念构图(concept mapping)或概念地图(concept maps)。前者注重概念图制作的具体过程,后者注重概念图制作的最后结果。现在一般把概念构图和概念地图统称为概念图而不加于严格的区别。

Novak, J.D. 概念图模型(1984)

    乔纳森(Jonasse, D.)认为,概念图是某个主题的一组概念及其关系的表示,它反映了人们对这一主题的认识。一张概念图由节点和有标签的链组成。节点代表某个主题的概念;有标签的链表示概念间的关系,链的方向是这种关系的指向,标签是这种关系的描述。两个节点及其之间的链构成一个命题,命题是概念图最小的意义单位。

    比较概念图的上述两种定义,不难发现:概念图表示了关于某个主题的一组概念间的关系。Novak的定义强调概念间的层次性,概念间的链没有方向性,它的方向关系蕴含在层次关系中,这种概念图常被称为阶层性概念图。Jonasse的定义强调链的方向性,但没有层次性方面的要求。

1.2 概念图的四个要素

 

 概念(concepts)、命题(propositions)、交叉连接(cross-links)和层级结构(hierarchical frameworks)是概念图的四个要素。概念是感知到的事物的规则属性,通常用专有名词或符号进行标记;命题是对事物现象、结构和规则的陈述,在概念图中,命题是两个概念之间通过某个连接词而形成的意义关系;交叉连接表示不同知识领域概念之间的相互关系;层级结构有两个含义:一是指同一知识领域内的结构,即同一知识领域中的概念依据其概括性水平不同分层排布,概括性最强、最一般的概念处于图的最上层,从属的放在其下,具体的事例位于图的最下层;二是不同知识领域间的结构,即不同知识领域的概念图之间可以进行超链接。某一领城的知识还可以考虑通过超级链接提供相关的文献资料和背景知识。

1.3 概念图的组织结构

 

“概念图”是一种知识以及知识之间的关系的网络图形化表征,也是思维可视化的表征。一幅概念图一般由“节点”、“链接”和“有关文字标注”组成。

节点:由几何图形、图案、文字等表示某个概念,每个节点表示一个概念,一般同一层级的概念用同种的符号(图形)标识。
链接:表示不同节点间的有意义的关系,常用各种形式的线链接不同节点,这其中表达了构图者对概念的理解程度。
文字标注:可以是表示不同节点上的概念的关系,也可以是对节点上的概念详细阐述,还可以是对整幅图的有关说明。

 

 概念图知识教程(二) (2008-10-05 20:21:26)   分类:白首太玄经

二、概念图制作方法

(转载自:上海教育资源库(http://www.sherc.net/sherc/application/gntjc.jsp))

2.1 概念图制作的一般步骤

    概念地图可采用徒手方式绘制.如采用粉笔、黑板、纸和笔等,也可用平常的办公应用软件如office、wps绘制。但针对概念地图的特点,国外研究出了概念图的制作工具。如:Inspiration,MindManager等。不论是采用何种方式制作概念地图,所遵循的基本思路和基本步骤是一致的,都要阐述概念和概念的联系,表达对概念的理解。

下面方法是对概念地图制作方法的一般步骤。
1.认定中心主题:确定你希望利用概念地图理解的问题焦点、知识或概念,并用这个焦点主题作导引,找出与中心主题相关的概念,并罗列出来。
2.将列出来的概念排序:把一般、最抽象和最具涵盖性的概念放在最高位置。在拣选最高层概念时可能会遇上困难,反思中心主题的引导方向可以帮助为概念排序。这个过程可能需要反复思考、修正或乃至重新确定概念地图的中心主题。
3.将其余的概念按层级排放在列表上。
4.开始制作概念地图:把—般、最抽象和最具涵盖性的概念放在最高位置.在最高层的位置通常只会有两至三个概括性的概念,
5.随后将往下的二、三、四层的子概念放置在概念地图上。
6.将概念用画线遵上。在连接线上写上合适的连结词。连结词必须清晰表达两个概念之间的关系,使之成为简单、有效的命题。由连结制造意义。当大量相关的概念连结起来并形成层次后,可以看到对应某一知识、命题、中心主题的意义架构。
7.重新整理概念地图的蛄构。这包括为概念地图进行概念的增减或改变上下层关系等。这可能需要进行多次的整理,但也正是这些整理的过程能带来新的启示和有意义的学习。
8.在不同分支的概念之间寻找有意义的“横向连结”,并在连线上用连蛄词标明关系。横向连结能有效地帮助在某一知识范畴内看到新的关系。
9.仔细、具体的例子可以用简图或代表符号附在概念上。
10知识或问题的表达不止是一种形式:对同一系列的概念,可以运用不同结构的概念地图来表现。

2.2 快速制作概念图的步骤

 

简单制作概念图的8个步骤,如下所示:

1.确定中心概念


2. 添加节点


3. 自由连接


4. 快速思考


5. 打破界限


6. 判断决策


7. 继续思考,添加节点


8. 允许自由组织安排

 

to be continued......