《基于博客的知识运行机制研究》 作者： 方兴东

作者在攻博期间从事的与博客应用相关的重大科研工作
1、 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目：博客（blog）技术及其对组织沟通和社会交流方式的影响研究，2003年
2、 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目：网络思想教育研究子课题——博客应用，2003年
本文重点不关注博客（blog）本身（相关内容见作者书籍《博客》），而将博客视为一种工具，重点研究工具带来的影响。如同蒸汽机引发工业革命，博客将对未来个人、学校、企业、政府和社会知识创新产生革命性影响。
全文将逐渐在网上发表，欢迎大家批判指正！
目 录
摘 要 I
ABSTRACT III
第一章 绪论 1
1.1 引言 1
1.1.1 问题的提出 1
1.1.2 本文的研究背景 4
1.1.3 研究目的和意义 7
1.2 国内外对博客和知识运行的研究现状及分析 9
1.2.1 国内外对博客应用的研究综述 9
1.2.2 国内外对知识运行机制的研究综述 12
1.3 本文研究内容 16
1.3.1 本文总体思路 16
1.3.2 本文主要研究方法 17
1.3.3 本文的创新之处和主要内容构成 18
1.4 本文的结构安排 19
第二章 基于博客的知识运行机制模型和理论框架 20
2.1 基于博客的知识运行机制的基础理论和模型研究 20
2.1.1 基于博客的知识运行机制的理论研究基础 20
2.1.2 基于博客的知识运行机制的新范式产生的背景 21
2.1.2.1 新范式与生产力革命的内在联系 21
2.1.3 基于博客的知识运行机制的特点 25
2.1.4 基于博客的知识运行机制的一般理论分析模型 27
2.1.4.1 大脑网络——协同学“内表示”网络的一般模型 27
2.1.4.2 宏观网络模型对博客主体之间互动性的启示 29
2.1.4.3 内生社会资本模型：对博客中的知识社会资本的启示 31
2.2 基于博客的知识运行机制的基本特点 32
2.2.1 以开放的个人为主体的知识发生机制 32
2.2.2 以分布式的互联网为技术平台的知识组织机制 35
2.2.3 以自组织的弱纽带为主要连结方式的知识传播机制 38
2.2.4 以社会资本为主要驱动力的激励机制 43
2.3 案例：总统候选人利用博客汇聚社会资本 46
2.3.1 利用博客网站创造和集聚社会资本 51
2.3.2 博客效应：从社会资本到物质资本 52
2.4 基于博客的知识运行机制的四大类型 53
2.5 本章小结 54
第三章 基于博客的个人知识管理机制研究和分析 55
3.1 个人知识运行机制 55
3.1.1 个人知识管理概念和基本内容 55
3.1.2 个人知识管理的重要性 56
3.2 基于博客的个人知识管理机制 58
3.2.1 基于博客的知识获取的途径 58
3.2.2 基于博客的个人知识库的管理 60
3.3.3 基于博客的个人知识共享和传播 61
3.3 基于博客的个人知识管理实践案例分析 62
3.4 本章小结 71
第四章 基于博客的组织知识共享机制研究和分析 72
4.1 传统的共享工具存在的问题和本章研究内容 72
4.2 组织知识的运行机制研究 72
4.2.1 组织知识管理的价值和意义 72
4.2.2 知识管理系统与知识的运行过程 74
4.2.3 通过知识管理系统进行知识共享 75
4.2.4 组织知识管理：硬的和软的两个方面 75
4.3 知识管理：工具和手段的互动 76
4.3.1 知识管理的发展阶段划分 76
4.3.2 第一阶段：图书馆和图书馆学 77
4.3.3 第二阶段：IT技术的初级应用 77
4.3.4 第三阶段：现代的知识管理系统 78
4.3.5 第四阶段：基于博客的知识管理 80
4.4 知识博客带来知识管理范式的转变 81
4.4.1 传统知识管理与知识博客的比较 81
4.4.2 知识博客进入组织的不同路径 84
4.4.3 知识博客进入政府、企业的成功案例分析 86
4.4.4 知识管理的“大教堂和市集模式” 87
4.5 本章小结 87
第五章 基于博客的学校知识传播机制研究和应用分析 89
5.1 传统教育模式的困境和出路 89
5.2 构建基于博客的以个人为中心的教学工具 90
5.2.1 基于博客的以个体为中心的学习 90
5.2.2 基于博客的电子档案袋：通过弱纽带评估和反馈 91
5.2.4 博客作为课程管理工具的案例分析 93
5.3 通过博客建立教与学的社群 94
5.3.1 利用博客构建师生互动的学习型组织 94
5.3.2 利用博客建立产学研的生态圈 97
5.4 利用博客促成开放式教育和终身教育 98
5.4.1 构建开放式教育体系 98
5.4.2 利用博客构建终身教育机制 99
5.5 本章小结 100
第六章 基于博客的社群知识创新机制研究和分析 102
6.1 弱纽带和基于博客的知识社群 102
6.2 博客和知识的创造的关系研究 103
6.2.1 基于博客的知识社群的形成 103
6.2.2 基于博客的知识社群的蝴蝶效应 106
6.2.3 基于博客的知识社群的知识创新 107
6.3 基于博客的知识社群的规律总结 108
6.3.1 传递性规则 108
6.3.2 创造性规则 108
6.3.3 自我扩展和均衡规则 109
6.4 基于博客的知识社群案例研究分析 109
6.4.1 “博客中国”关于联想问题的争论分析 109
6.4.2 博客社区群体发展过程中的相关效应分析 112
6.4.3 博客社区群体的蜜蜂效应分析 115
6.5 本章小结 116
第七章 基于博客的脉冲功率等离子体的知识传播和共享平台 117
7.1 本章引言 117
7.2 脉冲功率等离子体领域传统知识传播途径和交流方式的不足 119
7.2.1 专业学术会议 120
7.2.2 刊发论文 121
7.2.3 集中授课 122
7.3.4 私人交流 122
7.3 基于博客的知识共享专业平台的比较优势 124
7.3.1 知识传播多向性 124
7.3.2 互动性 124
7.3.3 知识传播范围广 124
7.3.4 可以提供统一的集体协作、共享平台 125
7.3.5 交流手段多样 125
7.3.6 知识传播成本低 125
7.3.7 知识传播速度快 126
7.3.8 信息量大 126
7.4 脉冲功率等离子体专业博客平台搭建的技术方案 127
7.4.1 用户群构成 127
7.4.2 需要实现的功能 127
7.4.2.1 脉冲功率等离子体专业知识仓库 127
7.4.2.2 在线交流、作者和读者互动 128
7.4.2.3 个人知识管理 128
7.4.3 网络拓扑结构 128
7.4.4 服务器端需求 128
7.4.5 客户端需求 130
7.4.6 脉冲等离子体博客平台搭建实例 130
7.5 脉冲功率等离子体博客平台的基本内容和基本规律 132
7.5.1基于博客的知识共享平台的局限性 132
7.5.2 脉冲功率等离子体博客平台的基本内容和要素 133
7.5.3 脉冲功率等离子体博客平台建设的阶段性和相关规律 135
7.6 本章小结 139
第八章 总结 140
参考文献 143
致 谢 151
声 明 152
附 录 153
附录一 153
附录二 174
个人简历 185
摘 要
本文跨越电气工程、管理工程、知识管理、社会学和传播学等诸多学科，结合长达两年的博客网站（blogchina）实践的成功试验，探讨未来网络社会的全新的知识运行机制。
作为一种新的网络现象，本文并不研究博客（blog）本身的发展，而是重点研究利用博客这种工具所带来的个人、组织和社会的可能变革。本文从基本博客（blog）的知识运行机制研究着手，通过对知识运行中重要环节的把握，以及对不同的知识运行机制的不同的侧重点的分析，提出一个完整的理论框架。并且将这一理论分别应用于个人知识管理、组织知识共享、学校知识传播和社会知识社群的实践之中，有效解决和弥补传统知识运行和知识管理遭遇的障碍和问题，有效促进隐性知识转化为显性知识。
本文的理论成果包括：以互联网为基础条件，确立“个人”在组织、学校和社会的知识运行中的中心作用。以“个人”作为知识运行的“源头”，找到、发挥并且突出个人的价值和作用，以此从根本上找到并解决传统知识运行机制上存在的核心问题。我们把基于博客的知识运行模式定义为：以分布式的互联网为技术平台的知识组织机制，以开放的个人为主体的知识发生机制，以自组织的弱纽带为主要连结方式的知识传播机制和以社会资本为主要驱动力的激励机制所形成的知识运行机制。这是一种自下而上网络状和分散式自组织的知识运行模式，简称为开放式知识运行模式。
抽象的理论探讨并不是本文的核心所在。通过理论模型来开展实践和指导实践，通过实践来调整、提升和完善理论，才是我们的兴趣和目的所在。本文为个人、企业、政府部门、学校和社会群体的博客应用提升了系统性的理论指导和实践指南。个人通过博客，促进人际交往、知识共享和信息流动等社会资本的积累，提升正直、信任、沟通、分享等个人社会资本的品质；在学校，教师通过博客网站，促进教师专业知识的显性化，并建立起与学生（包括同行等）网上交流和沟通的重要途径。同时，以群体博客的方式建立学生兴趣群体博客和班级同学群体博客，帮助学生专业知识的显性化，弥补传统教育的缺陷和不足。在组织中，引入博客应用作为非正式、低成本、简便的知识管理工具，充分发动每一个成员，与专业的知识管理形成互补和互动。为越来越不人性的组织工作增添更多的“人的声音”。知识博客具有自身的优点，是将知识管理和学习过程合而为一，能够遵循自下而上的扩展途径，因而具有克服目前知识管理系统缺陷的能力。这些研究成果可以以很低的成本和很简单的技术实现，方便地应用于普通的个人、企业、政府、学校和社会之中，获得十分明显的效果，具有极大的实用价值和商业价值。
同时，为了配合理论研究，于2002年构建国内第一个博客网站——博客中国（blogchina），取得了大量有价值的数据和信息。最后，把理论成果应用于实践，以高电压脉冲等离子专业领域的知识共享为案例，设计出可实施的具体应用方案。克服传统知识传播途径和交流方式在成本、速度、信息量等方面存在的不足，以显著达到促进专业学术领域的交流与知识传播的目的。这个探索成果可以推广应用到任何一个专业领域的知识运行机制之中。
这一研究无论在提高科学技术水平、促进国民经济发展、推动社会进步中的理论意义、应用背景或实用价值，都具有重大意义。而且，成功申请了2003年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目：《博客（blog）技术及其对组织沟通和社会交流方式的影响研究》。使新兴的博客应用早早进入国家级科研项目之内，为我国博客应用的研究处于全球领先位置创造了进一步的条件。
关键词：博客、知识管理、弱纽带、社会资本、知识共享