神马文学网转贴:人大常委会委员：文理分科降低民族整体素质
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 04:21:48
人大常委会委员：文理分科降低民族 整体素质
http://www.sina.com.cn 2008年11月30日07:35 大洋网-广州日报 文理分家导致人文情怀缺失
朱永新指出，诺贝尔奖一直是我们的一个心痛，我们呼唤了那么多年，为什么呼唤不到？这涉及到高中文理分科，文理分科实际上是导致人才培养水平下降的一个很重要的原因，也导致了我国科学精神和人文情怀的分离。
文理分科降低了民族的整体素质。因为过早的文理分科以后，理科的学习不再学历史、学地理，不再和伟大的思想家对话，那么科学家的人文情怀就有问题，对中国问题、对人类问题、对民族文化的关系、环境污染问题等等就会很少关注。
因此，朱永新建议：教育部立即组织专家进行取消高中与高考文理分科的论证。
教育行政化使知识分子无心学问
所以，他建议要取消大学行政级别，修改高等教育法，建立起大学的职员制。
阅读能力下降导致国民素质降低
朱永新在论坛上指出，阅读太重要了，阅读能力高低直接关系到一个国家和民族的未来。但我们国家的阅读力长期以来一直走低，导致国民素质降低。我国每年出版图书不下30万种，但是每一户家庭的消费图书数量不到1.75本，人均阅读量太小，这是很危险的。
朱永新举几个大学的例子，现在连大学生基本上都不读书了，大学生阅读有了快餐化的倾向，这是广东的例子，广州某个大学校园里面借阅最高的是《名侦探柯南》。
在阅读缺失的情况下，满堂灌的教学体系出现了，它让学生失去了思考能力，学生“上课记笔记，考试背笔记，考后全忘记”，这成为大学教育的典型写照，中小学也是如此。
-------------------------------------------------------------------------------------
教育关乎民族的未来，因此教育的改革一定要从长远考虑。
文理科分科在高中分科是否合理应该由国家对人才的需求来决定
以我个人读书经历来看，与其在高中阶段就去选择文理不如放到大学去选择专业更好。
希望在教育改革的过程中，多多从人才选拔人才培养的角度着眼。而要少考虑个人得失
越是严格越是科学的人才选拔制度，越是能把人才进行分级分类，为人才将来的分工进行合理考评
目前的是现实是：高中生们通过高考进入大学，进入象压塔的大学生似乎有拔高的感觉。然而等到毕业时，又需要压低期待压低身份，与没有经过高等教育的人进行平常的岗位竞争。我想问的是：这一拔一降，是否存在人才的浪费。教育资源的浪费之嫌？如果根据才能进行合理的社会分工。是非常关键的。必须要科学合理的来妥善安排