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来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/20 00:02:04
《图文混排》教学反思图文混排是WORD所有功能中最精彩的部分，本节课内容较多在课的讲解上只作基本知识的讲解和铺垫，将更多的时间留给学生，注重调动学生的积极性，充分发挥自主创新精神，鼓励他们探索尝试。本节课主要采用的学习方法是让学生自主学习，合作交流，采用的教学方法是任务驱动。在上一节课中给每个小组分配了上网搜索关于丹东各个旅游景点的图片及相关文字材料。然后把每个小组搜索到的信息整理在本组的小组文件夹中，通过本节课的学习完成本组小报的基本修饰。在课上主要采用了任务驱动的教学方法，调动学生学习的积极性，发挥小组成员合作互组的精神，完成本小组的景点小报基本修饰。通过本节课的学习，每个学生基本上能够掌握图片的的插入和简单编辑，文本框的建立和编辑。但对图片与文字的位置关系及文本框的灵活运用上没有达到好的效果。在下一节课的学习中会进一步加强练习。本节课的不足之处有很多，如在调动学生的积极性上，教师没有起到好的调动，课堂气氛没有我想象的那么活跃。在课堂小结的时候应该更重点强调一下本节课的学习重点。在时间的分配上也不是太合理，在作品的展示上应该再多一些时间看看别的小组的作品，在“想一想：通过本组的景点小报传递什么样的信息？”这个环节中应该留给学生更多一点的时间让小组成员之间互相讨论，通过本节课的学习更加爱自己的家乡。总之，不足之处有很多，会在以后的教学中加以
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