开启一个港湾，让孩子的心灵靠岸

开启一个港湾，让孩子的心灵靠岸

王士军

今年春节后不久，风林的父母经朋友介绍，找到我的们培训中心咨询孩子的问题。风林是一名初一的男孩子，今年13岁。他爸爸是做钢材生意的，母亲原来上班，后来为了孩子的学习，只好休假在家专职陪护孩子。风林读小学就一直是个不太听话的孩子，低年级时，虽然很贪玩儿，上课注意力也不集中，但凭借他的小聪明，成绩一直还不错。从小学四年纪开始，他的成绩每况愈下，由原来考试的90分左右坠落到了60来分，同时还出现了厌学情绪，家庭作业拖拖拉拉，回到家，首先要先跑出去疯跑疯玩或坐在电视机前雷打不动，妈妈好不容易好言相劝把孩子拖到学习桌前，他却呵欠连天，如坐针毯，一会儿喝水，一会儿要拿东西，最大的一会儿就是上厕所，蹲在厕所里屁股像抹上了万能胶，长则一个小时，最短也得30分钟，他的母亲在外面像热锅上的蚂蚁，催促轻了，他听不进耳朵里，催促紧了，他反而还对妈妈火急：“你管的也太宽了吧，你平时管天管地，现在连我拉屎放屁你都管，烦死了。”

风林读五年级时，成绩已跌落到了班里的倒数，平时小测验只能考40分左右，大考就更别提了，最少的一次只考了12分。这时候他在学校结识了一群品行不好的同学，时常逃学上网吧，有时候还在学校打架，攻击行为突出，不是今天老师找家长，就是明天有家长领着自己的孩子找上家门讨说法，这种大事不犯，小事不断的孩子，搅和的整个家庭都不得安宁。风林的爸爸是个个性极强的人， 他在生意场上驰骋风云，大小场面经多识广，可在家里管教孩子却伤透了脑筋。为了管孩子，家里的扫帚换了一茬又一茬，每一茬新扫帚还没被手掌暖热乎，就被他拎起来惩罚风林，弄的不是扫把折，就是扫头掉，有一次他激愤怒吼：“下一次老子买合金钢的，看你小子改不改！”结果，合金钢的扫帚没有买到，风林的坏习惯到是越来越多了。风林的母亲是位娇小，温柔善良的女性，平时唠唠叨叨，对儿子百般呵护，为了保护儿子总是身先士卒，不顾生命危险阻挡家庭暴力，曾有两次光荣负伤被送进医院。家长说到这里，我已基本了解了风林不听话的根源，当我批评风林爸爸不该采用暴力手段管教孩子时，风林的妈妈却急忙擦了一把眼泪为丈夫辩解：“表面看他性格很粗鲁，其实他是很爱儿子的，从小到大，孩子要什么他给买什么，而且买的都是最好的，就是牛脾气上来不饶人！”

     我听后苦笑了一下不知说什么好，心里已知道这两口子几乎是家庭教育的文盲，平日亲姥娘后妗子，爱起儿子不管三七二十一，恨起来又能把儿子打的落花流水，从没有站在孩子的角度考虑，是自己的爱为孩子的成长制造了许多障碍，又是自己的爱让孩子的成长吃足了苦头。这种畸形的家庭教育环境，培养了风林畸形的心理和性格。风林小学的成绩虽然糟糕透顶，可怜天下父母心，他们没有及时的拯救孩子的心灵，也没有及时调整孩子的学习心态，而是拖门子扒窗户把孩子送进了一所重点中学的实验班，从此，孩子从一个水坑被移到了另一个火坑。孩子进入中学后，因为基础差根本跟不上班里的课程，半年下来已经沦落到了班里的倒数第一，这时候的家长并没有警醒自己的错误，只是一味唠叨孩子不争气，学习不用心，虽然风林的爸爸改变了以往对孩子粗暴的态度，可他也并没有能够从孩子的内心世界提供丝毫的帮助，风林变的更加逆反，根本不和家长沟通和交流，再加上学校那些不良同学的诱惑，他们逃学、花钱、上网……孩子完全处在了学校不管，家长管不住的真空里。

风林第一次来到我的小院，是我和他的父母谈完话后，爸爸亲自开车到学校把孩子接来的，坐在我眼前的风林和我心目中的孩子判若两人，他黑黑的脸膛，一双不大的眼睛总爱眯成一条缝，身材不高但偏瘦，一副弱不禁风的样子，俨然没有惹是生非孩子的特征。我简单和风林聊了一些无关学习的话题后，他的父母便知趣的回避了，这时我便委婉的把话题转移到了孩子的内心世界：“你有没有这种感觉，自从升入中学后，你的学习更加不顺利 ，你眼睁睁的看着其他同学的成绩都超过了自己，自己却像一个小尾巴似的甩在后面，为此你非常苦恼，你也想把自己的成绩搞上去，可自己又不知道从何处做起。”

“刚开始想过，后来就不再想了。”风林的眼神流露一丝暗淡的光，语气只是敷衍。

“那就在学校混了，混到哪算到哪？，其实混日子也很累，你有没有快乐过？”

“有！”

“是网吧？”

风林没有回答，算是默许了。

“你在的学校，学费很贵吧？听说每年一万左右？”

“一万一！”

“你最终在学校收获了什么？”

“玩儿！”风林很肯定的回答。

“不完全对！”我否定了他的回答。“你收获的是烦恼，是老师的冷眼相看；

妈妈无休止的唠叨！”

“我小学的成绩就不好！”风林岔开话题，似乎想表白自己成绩不好的根源。

“不是，你小学的成绩曾经辉煌过！那是几年级的时候？”

“四年级以前吧！”风林犹豫了一下，可眼神亮了起来，那里面似乎燃烧着一股火焰。

“三年级时还考过一百分？！”

“我一年级和二年级时都考过！”

“哈哈！那时候是不是很快乐？”

“不是！”

“为什么？”

“有时候我考不好，爸爸就打我！”

“听说把扫把都打折了，那时侯你心理很苦，很无助，也很害怕是吗？”

风林没有再说话，眼圈闪过一丝润红，泪很快溢在了脸颊上。

“你感觉考不好就挨打，后来你就有意不好好学，干脆就来个无声的反抗，再后来，爸爸妈妈拿你也没有了办法，你感到自己胜利了，但现在随着年龄的长大，你有些后悔是吗？！”

“太晚了！”风林用手抹了一把眼泪擦在了自己的裤腿上。

“咱们从头再来一点儿也不晚，如果给你一次机会，你会把握吗？”

“要学小学的知识，我相信能学好，王老师，爸妈会同意吗？”风林有些渴望，又渗透着很多疑惑。

“爸妈那儿有我谈，我帮你搞定！”

经过和风林父母的交流，最终我们统一了思想：与其让孩子背着书包到学校混日子，就不如采用以退为进的方法，让孩子真正把握自己学习的命运，自主的找到学习的激情。

风林是个很聪明的孩子，他对学习的领悟力很高，尽管刚来的那段时间，思想几度出现波动，留恋那帮哥们儿，留恋网络中的游戏，留恋疯跑疯玩的那种感觉……经过对他性情的缕顺，不断激励他的斗志，渐渐的，他浮躁的情绪开始沉寂下来，三个月后，风林几乎不再需要老师催促他学习了，因为小学的知识他有一定的基础，所以学习起来很顺手，速度也快，虽然每天学下来很累很辛苦，但孩子的心理显得很快乐。从春天离开学校，到当年的九月份，风林拿下了小学的全部课程，并顺利通过自己的努力考入了市里一所不错的中学。从风林离开我到现在已经快两年了，他和我教过的许多学生一样，逐渐淡出了自己的记忆。

就在昨天（周日）上午，一个小伙子突然出现在我面前，他那双眯成一条缝的眼睛，很快令我忆起了他的名字——风林！他长高了，也有些发胖了，处在青春期的那份成熟爬满了他的笑容。他马上要升入初三了，上两个学年的成绩还不错，在班里还担任了纪律委员和英语课代表。他来找我，是想参加我们暑期的培训班，经过一番交流后，他各方面的素质都还不错，我委婉拒绝了他暑期找人辅导的要求，我希望他在家保持并发扬自主学习的心态，因为一名优秀的学生，要随时准备着自己拯救自己，而不是依赖别人或某一种学习环境，待他感到累的时候，感到失落的时候，感到力不从心的时候，我时刻开启着的那片港湾，随时欢迎着他的心灵靠岸！他同意了，临走还说自己坚持不住的时候一定来找我。我望着他远去的背影，突然有一种渴望，渴望他留在自己的身边，让我每天看到他健康的身影，也许这是老师和天下父母所共同拥有的一份“情”——亲情、友情、师生情！！！

欢迎各位家长和朋友光临本文作者王老师的“择差教育”论坛，这里开启着一片温情的港湾，随时欢迎孩子们的心灵靠岸。

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王老师教育案例：

孩子的梦若在，心就在

我很着急，可孩子对待学习总是不急

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