班主任的语言艺术（六）：真情与激情

 闲来无事的时候，偶然翻到自己博客上的一篇文章，是很早以前写的——2004年。其实那不能算一篇文章，是一次演讲的稿子。我演讲基本上不用稿子，因为我觉得那会影响我的自由发挥，但是那次演讲确实有稿子，足见我对此事的重视程度。2004年夏天，又一届高三学生毕业了，我从高一一直把他们带到高三，那是我带过的最好的一届学生，和我的感情也最深，即使在今天看来，也还是如此，以至于我带到后面几届时，每每讲到我和他们的故事，让我后来的学生好生嫉妒。那时我还没有开博客，那些精彩而经典的故事，没有能记录下来，但是有一点可以肯定——是他们让我深深地体会了做教师、做班主任的幸福，后来，我把自己的一点感想写成一篇《我为什么还在当教师？》发到网上，从此开始了我的网络德育之旅。——这是题外的话。

话说回来，学生毕业了，照例要搞毕业典礼，当时大家就推选我发言。我只是普通教师，既不是领导也不是年级长，但是大家都知道我的口才比较好，又有一定威信，就把我推了出去。我推辞不掉，就在那次毕业典礼上做了一个简短的发言，但是破天荒地写了演讲稿以示重视。演讲完了就把这事忘掉了，直到很久以后我的学生说我的稿子在网络上能找到，还把它转载到班级的空间里了。我回想了一下，还是记不得是哪位好事者把我的文章发到网上的，当时好像是有人向我要过稿件，我肯定是随手就给他了。当我回头再看这篇演讲稿，感到很庆幸，因为它并不像我过去做过的很多演讲的命运一样——讲完了就忘了，而是被偶然地保存了下来，此其一；其二，这篇不足千字的演讲即使在今天看来，仍然是激情四射，堪称经典的演讲小品。回忆当时我写这篇讲稿时，想到哪里手指就敲到哪里，速度极快，一气呵成，中间没有一丝停顿，就好像是被一种无形的力量牵引着，现在想来，那就是爱。当我心爱的学生长大离开，无论我们的感情有多好，他们当中的大部分将一去不回头，这是自然规律。那种依依不舍之情只有我和自己的学生明白，在那个时刻，也只能用精彩的毕业致辞体现。

爱，真的有无穷的力量，它让我不知疲倦地为班级操劳，自己却还感觉幸福。

当下，我正在写《班主任的语言艺术》系列，偶然看到这篇讲稿，正应了我过去常说的，一个人说话，特别是在公众面前讲话，除了内容，激情可以说是最重要的因素（幽默排在激情之后），但是要想让你的话真正打动别人，用真情表达出来的激情才是最高境界。作为一名班主任，说普通话可以不标准（但是要努力纠正，以免给学生笑或者给学生学），但带着感情说话却是一定要的。感情来自何处？无论是喜是悲、是高兴还是愤怒，总之你的所有表现，都由你对学生的爱产生。我常说，如果你是真实的，你让学生理解了你对他们的爱，那么无论用什么方式说话，都是有力的。如果虚情假意，那么即使说话声音再好听也毫无用处。

所以，还谈什么说话、什么艺术！具备了真情实感，就有了可以打动别人的力量。班主任的语言能力的提高，不是从讲究艺术性开始，而是从培养自己对学生的真情开始。

我的这篇《2004届高三毕业典礼献辞》，全文九百多字，讲话时间应该在七到八分钟时间。怎么估计说话的时间？如果你念稿子就很简单，可以根据字数马上计算出说话所需要的时间。一个人正常的语速大约为每分钟125字，上下一点都很正常，但是过快或过慢都不好，只有在合适的语速之下再去追求说话的音色和抑扬顿挫。掌握了这一点，我们就可以大致了解多长时间的发言需要备多少字数的稿子。我们经常看到一些人说话天马行空，想到哪里说到哪里，本来给他留十分钟的，他能讲半个小时还结束不了；还有的新教师上课，备了四十五分钟的内容，一紧张说话就快了，结果半个小时就说完了，剩下的十几分钟就难熬了。这样的一些人显然是对语言的操控能力较差，建议说话前先打稿子，然后用正常的语速念一遍，算一下时间，多来几次就好了。

还是把话回归到这篇演讲上。当我找到这篇稿子，把它发到这个博客上，我查了一下日期，是07年的11月份，我刚刚开博不久，没有多少读者，而演讲又是04年的事，所以看的人更少，比诸我其他一些日志，这篇最早发的博文之一居然近两年了点击率还是寥寥无几，其实，这篇演讲稿十分精彩，至少我自己很喜欢。一转眼已经过去了五年多，现在再看一遍当年的东西，并没有感觉幼稚，倒是觉得自己现在可能再也写不出也讲不出这么有激情的东西了。所以，我把这篇演讲稿作为《班主任语言艺术》系列之六重发一次，希望能从这篇演讲中体会什么是“用激情说话”的魅力。

附：

老板老班在04届高三毕业典礼上的献辞（全文960字）：

各位老师、同学们，大家好！

首先我代表我们高三年级组全体教师祝贺你们顺利完成了高中学业，借用一句流行的话说，今天是一个终点，也是一个起点。我想，大家都明白我的意思。

三年时光，弹指一挥间，我们得到了什么？面对这个问题，每个人的回答是不同的。有人得到了很多，心里装得满满的，这三年学到了知识、学会了做人、收获了珍贵的友谊，而有的人心里空荡荡的，他们会学着朱自清说：热闹是他们的，我什么也没有。虽然每个人的路不尽相同，但有一点是肯定的——你们都长大了、成熟了。

你们是如此年轻，朝气蓬勃、意气风发，世界属于你们、未来属于你们。我非常赞赏的一句话就是：年轻没有失败。我还想补充一句：年轻不怕失败，失败了可以再来。年轻是搏击未来的资本。但是，我还是想提醒大家，年轻是短暂的，是属于不可再生的资源。要想获得可持续性发展，一定要珍惜这一宝贵的资源。有的人虚度了三年的时间，请你们不要再虚度下一个三年。年轻能有几个三年呢？当然，我相信更多的人在这三年里已经打下了厚实的基础，你们的未来不可限量！

我要说的是：你们是我教过的最出色的一批学生。你们的好学、守纪、团结、奋进给每一位高三教师都留下了深刻的印象，你们的优异表现感染着全体六中人，你们可以当之无愧地成为六中优秀学生群体的代表。我想，我们六中应该为曾经拥有过你们这一届学生而感到骄傲！

所以如果有人要问我，这三年你得到了什么？我在这里可以代表我们高三的全体教师说一句我在班级里经常讲的话：我为大家的优异表现所感动，从你们身上，我前所未有地感受到了做一名教师的幸福与快乐。所以，在此，我想说一声：感谢大家，谢谢！

在这里，我还想对全体同学说：你们是幸福的，也是幸运的。因为，学校为你们配备了一个优秀的教师群体。我们的老师不仅教学水平比较高，还充满了爱心和责任心。可以毫不夸张地说：我们的老师是最负责任的。同学们，在你们取得优异成绩的时候，请不要忘记了老师的辛勤劳动。在此，我也想代表全体同学对我们的老师说一声：谢谢老师，你们辛苦了！谢谢！

我们对这三年充满了留恋，但我们毕竟还有很长的路要走。让我们折叠好这三年的美好回忆，踏上新的旅途。往事珍藏在我们心中，发出淡淡的清香；明天在召唤我们，我相信，在通讯如此发达的今天，我们不存在离别，那就让我们为往事干杯，我们期待着再次相聚！

从这里起步，去搏击未来！