07高考诗歌鉴赏

2005年诗歌鉴赏体裁分析：
唐诗（7）宋诗（3）宋词（3）
唐 词（1）五代 词（1）明诗（1）
2006年诗歌鉴赏体裁分析：
唐诗（7）宋诗（7）宋词（1）
元曲（1）

2005年诗歌鉴赏题材分析：
写景（8）叙事（3）咏物（2）
咏史（1）
2006年诗歌鉴赏题材分析：
写景（14）叙事（1）咏物（1）

江雪   柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
⑴这首诗的前两句描绘了怎样的环境。

⑵试简要分析“蓑笠翁”的形象。

1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象，如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。
2．心忧天下、忧国忧民的形象，如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。

3．寄情山水、归隐田园的隐者形象，如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；又如王维《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水田园生活风光的喜爱与向往。
4．怀才不遇、壮志难酬的形象，如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪，塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的人物形象。

5．矢志报国、慷慨激愤的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的郁愤之情。如《示儿》《十一月四日风雨大作》《破阵子》等。
6．友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》

7．边塞报国或反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。
8．爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。

16．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
独坐敬亭山                  江 雪
李 白                柳宗元
众鸟高飞尽，孤云独去闲。千山鸟飞绝，万径人踪灭。
相看两不厌，只有敬亭山。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
注：①敬亭山在宣州，《独坐敬亭山》作于天宝十二载，距李白被迫离开长安整整十年②《江雪》大约作于柳宗元谪居永州期间。
（1）古人评《独坐敬亭山》有云：“两不厌”妙矣，传独坐之神。古人为什么这么说，请你作出合理的鉴赏。（4分）

（2）《江雪》借“渔翁”形象寄托了作者清高而孤傲的情感，抒发了政治上的抑郁苦闷。请分析本诗前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”对塑造“渔翁”这一形象所起的作用。（4分）

（1）古人评《独坐敬亭山》有云：“两不厌”妙矣，传独坐之神。古人为什么这么说，请你作出合理的鉴赏。（4分）
写景诗歌鉴赏的思路切入点 和答案组织落脚点
1、立足关键词句概括景物特征
（表述时一般要结合使用到的表现手法）
2、点明作者蕴涵其中的情感（思想）

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）              淮上即事寄广陵亲故        [唐]韦应物       前舟已渺渺，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚雨连沧海。风波离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东南，广陵何处在？ “一切景语皆情语”，请从“山”、“雨”、“鸟”三个角度入手，简要评析这首诗所表达的感情。

阅读下面一首宋诗，然后回答问题
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。

写景诗歌鉴赏的思路切入点 和答案组织落脚点
1、立足关键词句概括景物特征
（表述时一般要结合使用到的表现手法）
2、点明作者蕴涵其中的情感（思想）

阅读下面一首唐诗，然后回答问题
          春行即兴  李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？
请具体说明。

阅读下面一首唐诗，然后回答问题
          春行即兴  李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
2、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过
情、景二端。“请从”景“和”情“的角度来赏析
这首诗。

  望庐山瀑布（李白） 庐山瀑布 （徐凝）
日照香炉生紫烟，     虚空落泉千仞直，
遥看瀑布挂前川。     雷奔入江不暂息。
飞流直下三千尺，     千古长如白练飞，
疑是银河落九天。     一条界破青山色。
14．古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也。”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。
　　　

16 阅读下面一首诗，然后回答问题。（6 分）
　江汉    杜甫
　　江汉思归客，乾坤一腐儒。
    片云天共远，永夜月同孤。
　　落日心犹壮，秋风病欲苏。
    古来存老马，不必取长途。
(l)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。
诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”
几个意象，请分析其情景交融的意境。
  

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。     十五夜望月 （王建） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
   今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）第二句中的“冷”字有何作用?
(2)作者是如何表达别离之情、思聚之念的？

野望   杜甫
清秋望不极，迢递起层阴。
远水兼天净，孤城隐雾深。
叶稀风更落，山迥日初沉。
独鹤归何晚，昏鸦已满林。
（1）这首诗写景的突出特点是什么？简要分析。

（2）这首诗抒发了什么情感？在抒情上的突出特点是什么？

墨 梅  王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

①从物人一体的角度来把握事物的特点如：外形、内心世界、品质和感情等。
②诗歌常用拟人手法来表述事物的特点和运用象征手法（托物言志）揭示蕴涵在事物中的意义。

在诗歌中，以景、物传情达意，往往具有一定的固定性

④以草木繁盛反衬衰败荒凉，抒发盛衰兴亡的感慨。 “过春风十里，尽荠麦青青。”（姜夔《扬州慢》）——春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉。此句用野草、麦子的繁盛反衬战后的荒凉。

⑤菊花——坚贞高洁的品质
唐人元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱
边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”
表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。
其它“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中” “寂
寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙” 等诗句，都借
菊花来寄寓诗人的精神品质，这里的菊花无疑成为
诗人一种人格的写照。

⑦梅花——傲霜斗雪，纯净洁白，坚贞高洁
   宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。陆游的词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受冷落的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。

⑧松——坚贞高洁，顽强不屈
   李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。三国人刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。

小   松     杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
1、开头两句描写了“小松”怎样的特点。
   2、说说你对本诗主题的理解。

9、梧桐——凄凉悲伤的象征 “金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了萧瑟冷寂的氛围。“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。

10、杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征
   李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（唐人秦观《踏莎行》）、“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”（宋人王令《送春》）等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思 。

11、鹧鸪鸟——离愁别绪
   鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》）、“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）。

12、鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤
        鸿雁是候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家，于是诗人写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。也以鸿雁来指代书信。如“鸿雁几时到，江湖秋水多”（杜甫《天末怀李白》）、“朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐《离思》）等。

13、蝉 ——品行高洁
    古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。 骆宾王《在狱咏蝉》：“无人信高洁。”李商隐《蝉》：“本以高难饱”，“我亦举家清”。虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。”他们都是用蝉喻指高洁的人品。

1冰雪晶莹——心志忠贞、品格高尚
2月——思亲念家怀国、离愁别绪
3柳、折柳（曲）——送别离情
4草木繁盛——衰败荒凉，盛衰兴亡
5菊花——坚贞高洁
6梅花——傲霜斗雪，坚贞高洁
7松——坚贞高洁，顽强不屈
8梧桐、夜雨——凄凉悲伤

9杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征
10鹧鸪鸟——离愁别绪
11鸿雁——思乡怀亲、羁旅伤感
12蝉 ——栖高饮露、品行高洁
13寒蝉——叫声凄切、离思愁绪
14猿啼——哀鸣婉转、凄凉悲愁

15南浦、长亭——离别之所（离情别绪）
江淹《别赋》“送君南浦，伤如之何。”
范成大《横塘》“南浦春来绿一川，石桥朱
塔两依然。”
李白《菩萨蛮》“何处是归程?长亭更短亭。”
柳永《雨霖铃》“寒蝉凄切，对长亭晚。”
李叔同《送别》“长亭外，古道边，芳草碧连
天。”

16、 芳草——离别与离恨
王孙游兮不归，春草生兮萋萋。
                《楚辞·招隐士》
离恨恰如春草，更行更远还生。
               李煜《清平乐》
春草年年绿，王孙归不归？
             王维《山中送别》

17芭蕉——凄凉之音（孤独忧愁、离情别绪）
窗前谁种芭蕉树。阴满中庭。阴满中
庭，叶叶心心舒卷有舍情。
         李清照《添字丑奴儿》
何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉，
不雨也飕飕。
              吴文英《唐多令》

18流水——愁丝愁绪（离愁）
问君能有几多愁，恰似一江春水向
东流。      李煜《虞美人》
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
化作春江都是泪，流不尽，许多愁。
            秦观《踏莎行》

  在诗歌中，景和物往往具有相对固定的意义，承载相对确定的情感。把握它们，就是找准了诗歌鉴赏切入解答的又一个有力有利的角度。

西江月 苏轼
世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已
鸣廓，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明
多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
《古今词话》云：“东坡在黄州，中秋夜对月
独酌，作《西江月》词。”词中“月明多被云
妨”一句写的是眼前实景，但似乎还有更深内
涵，请品读全词，谈谈你的理解。

西江月 苏轼
世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已
鸣廓，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明
多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
这首词最突出的表现手法是什么?举例说明。

诗歌鉴赏
     之表现手法

   
    表现手法就是作者为了
表现自己的思想认识、情感
态度而采用的艺术方法。

1比、兴

比者，以彼物比此物也：“比”就是以更具体形象
而又比较熟悉、易于理解的事物来打比方，使事
物的特征更突出、更鲜明。
《归园田居》 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”：
表现诗人厌恶官场、回归自然的心情。
《迢迢牵牛星》，整首诗借牛郎与织女隔河相望
而不能团聚的民间故事来比喻一个饱含离愁的少
妇的相思之情，含蓄而又哀婉。

兴者，先言他物以引起所咏之词也： “兴”，有起
兴或发端的意思，即先借用别的事物或所见的眼
前之景起头，然后再引出所要歌咏的内容。诗歌
以“兴”起头，往往能起到寓意、联想、象征或烘
托等作用。《孔雀东南飞》写的是刘兰芝和焦仲
卿的故事，开头却是“孔雀东南飞，五里一徘徊” 。

春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
作者是采用何种表达方式来赞美春天的？

诗歌语句中常见动态描写和静态描写，或
以动衬静，或以静衬动（亦属于衬托手
法），或动静结合。 特别是在一些山水
诗中，有静景，如山、月等；有动景，如
水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者
有时只写动景或静景，有时动静景兼写，
有时为静而以动来衬托，有时为写动而以
静来衬托。如王维的《鹿柴》以“人语响”
衬“空山”之静；《山居秋暝》以“竹喧”
“莲动” 衬“空山”之静。
 

兰溪棹歌
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
   结合诗句就表现手法给出简析
答：诗中运用了比喻、动静结合的表现手
法。以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状和清秀
的特点；以镜喻水面，写出了兰溪水清澈明静的
特点，也衬托出月光的明洁。前两句山水的明丽
动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼
抢新水、涌上浅滩的调皮，是动景。全诗动静结
合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。

阅读下面一首宋诗，然后回答问题
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。

1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
2提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术
手法或表现手法)有何效果？或诗人是怎样抒发自
己的情感的？
3解答分析：要准确答题，必须熟悉常用的一些表
现手法并知晓其一般表达效果，能结合语句分析
和流畅规范地表达。
答题步骤：
1)准确指出用了何种手法。
2)结合诗句阐释这种手法在诗文中的体现和效果。

解题层次
赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)
赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情
赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文
意+主旨情感)

乌衣巷  刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
哪些是实景，哪些是虚景？这首诗抒发
了作者怎样的感慨？

蛙声十里出山泉

踏花归去马蹄香

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁

塞上听吹笛　高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满天山。

水槛遣心二首（其一）
杜甫
去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。

（2）缘情体物，意谓抒发情感，铺叙物状，
因情写景。请结合全诗，概括作者所表达的
思想感情。

登高（唐·杜甫）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

秋思   张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
    王安石评论张籍诗歌的风格 ：“看似
寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍
此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达
了他什么样的情感？

 读下面这首唐诗,回答后面的问题。
谢亭送别
许  浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
          有人认为“红叶青山”的描写展示了一幅色彩艳丽的画面，这似乎与送别的气氛不大协调。你是否同意这种看法，试加鉴赏。

“衬托”是指用事物间相似或对立的条
件，以一些事物为陪衬来突出主体事
物的手法。“衬托”分为正衬和反衬。
正衬是指在作品中为了使对某事物的描
写更清楚、突出，而采用相同的、相近
似的事物从旁陪补的方法。

反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。
在作品中为了使对某事物的描写更清楚、
突出，而采用相反的、相对立的事物从旁
陪补的方法。它与“对比”不同，对比的两
个事物间的关系是并列的，结果是突出对
比双方；反衬却可以明显地分出衬托的事
物和被衬托的事物，突出被衬托的一方。

阅读下面一首词，然后回答问题。 青玉案（宋） 辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？

“对比”，是指把两个相对或相反的事物，或
者一个事物的两个方面并列在一起，以共同
表现某种意境、情感和思想。这种方法适于
突出事物的形象特征，揭示形象意义，对于
主题的表达易产生深刻的效果。

“对比”和“衬托”的区别在于：对比是相
反或相似的两种事物互相比照，以共同
表现某种思想或意境，对比双方不分主
次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一
个主要事物，可以明显地分出衬托的事
物和被衬托的事物，突出被衬托的一方。

阅读元代王冕的一首诗，回答问题
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
（1）在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？

阅读元代王冕的一首诗，回答问题
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。

（2）作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？

“烘托”是指通过侧面描写，使所要表现的对
象鲜明突出的表现手法。侧面描写即间接描
写，即通过对周围人物或环境的描写来表现
主要对象。

再如《琵琶行》中“东船西舫悄无言，惟见江
心秋月白”一句，用环境描写烘托音乐的魅力，
给读者留下了广阔的回味空间。

“烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事
物把想要表达的事物写出来，用一事
物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不
同，因为“衬托”是两种事物都写。

阅读下面一首诗，完成下面的题。
            别董大  高适
  千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
  莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
[注释]①董大：唐玄宗时的著名琴师，音乐圣手。
②高适：唐诗人，诗与岑参齐名，同为盛唐边塞
诗派的代表，并称“高岑”。③曛：即曛黄，指夕
阳西沉时的昏暗景色。
⑴前两句用白描手法具体描绘了怎样一种景色？
有何作用？（3分）

阅读下面一首宋词，完成（1）（2）两题（6分）
　　　　清平乐   李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，
赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风
势，故应难看梅花。
[注]挼，读ruó，“揉搓”之意。
（1）这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词
人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，
请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？（3分）

阅读下面一首宋词，完成（1）（2）两题（6分）
　　　　清平乐   李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好
意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚
来风势，故应难看梅花。
（2）这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅
的不同感受。请选择其中一种手法来说明。（3分）

石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

月夜  杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。

闺怨（王昌龄）
闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

台 城
台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。
万户前门成野草，只缘一曲后庭花。

台 城     刘禹锡
台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。
万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
注：①台城：六朝帝王起居临政的地方。
② “结绮临春”陈后主营造的两座楼阁。
③ 《玉树后庭花》曲，系陈后主所作。
（1） 这首诗以“台城”为题，其中蕴含着诗
人怎样的历史反思？

台城  刘禹锡
台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。
万户千门成野草,只缘一曲后庭花。
注：①台城：六朝帝王起居临政的地方。
② “结绮临春”陈后主营造的两座楼阁。
③ 《玉树后庭花》曲，系陈后主所作。
（2）就诗中所运用到的表现手法作出简要析。

借用历史故事来表达作者的思想感情，包括
对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，
属于借古抒怀或借古讽今。

台城  刘禹锡
台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。
万户千门成野草,只缘一曲后庭花。
注：①台城：六朝帝王起居临政的地方。
② “结绮临春”陈后主营造的两座楼阁。
③ 《玉树后庭花》曲，系陈后主所作。
（2） 结句“只缘一曲后庭花”显示了这首怀
古诗高超的表达技巧，试作简要分析。

阅读下面一首唐诗，然后回答问题
              台城   韦庄
      江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
      无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗，诗人为什么说“台城柳”“无情”？
（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？请结合全诗简要分析。

阅读下面一首唐诗，然后回答问题
              台城   韦庄
      江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
      无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的
对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？
为什么？请结合全诗简要分析。

1比、兴 2记叙、议论、描写、抒情
3动静结合（以动衬静、以静衬动）
4虚实结合 5借景抒情（触景生情 情景交融）       
6细节描写   7衬托（反衬）|对比|烘托
8托物言志（象征）   9想像
10欲扬先抑（先扬后抑 ）
11吊古伤今(借古讽今)   12用典
13比喻 比拟 象征 夸张 对偶
  反问 设问 对比 衬托 通感

1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
2提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺
术手法或表现手法)有何效果？或和形象和思
想情感结合考查。
3解答分析：要准确答题，必须熟悉常用的一
些表现手法并知晓其一般表达效果，能结合
语句分析和流畅规范地表达。

 答题步骤：
 1准确点明手法（给定一个名目）
 2结合诗句阐释（说明具体内容）
 3明确表达效果（指出表达效果）

  望庐山瀑布（李白） 庐山瀑布 （徐凝）
日照香炉生紫烟，     虚空落泉千仞直，
遥看瀑布挂前川。     雷奔入江不暂息。
飞流直下三千尺，     千古长如白练飞，
疑是银河落九天。     一条界破青山色。
14．古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者，
致力处也。”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，
加以赏析。 15.以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是  飞流直下三千尺：
                    千古长如白练飞：

望江南　李煜　
 多少恨，昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑，
 车如流水马如龙。 花月正春风！
 ①上苑：古代皇帝的花园。②车如流水马如龙：
 极言车马众多。
 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是
 一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之
 吟唱。
 (１)你读出了什么？
 (２)请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的
看法。(６分)

望江南　李煜　
多少恨，昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑，
车如流水马如龙。 花月正春风！
①上苑：古代皇帝的花园。②车如流水马如龙：
极言车马众多。
(１)你读出了什么？

望江南　李煜　
多少恨，昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑，
车如流水马如龙。 花月正春风！
①上苑：古代皇帝的花园。②车如流水马如龙：
极言车马众多。
(２)请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首
词的看法。

   评价诗歌的思想内容和观点态
度，就是分析评价作品主题的社会
意义、作者的思想感情和观点态度；
分析评价要中肯，要知人论世，就
诗论诗，具体内容具体分析。

 送别惜别 忧国忧民 建功报国 怀古伤今
 蔑视权贵 不甘寂寞 怀才不遇 壮志难酬
 寄情山水 归隐田园 清高孤傲 优游闲适
 飘零沦落 隐逸高洁 孤寂凄凉 哀伤愁苦
 思乡念亲 相知相思 离愁别怨 孤独寂寞
 失落惆怅 淡泊恬淡 羁旅之愁 高洁坚贞
 忧愤悲愤 喜爱赞美 伤春惜春 悲凉凄恻
 闺怨思夫 别情边愁 怜爱喜悦 忧国伤时
 闲情逸趣 乐观旷达 借古讽今 生活杂感

 李白的豪迈飘逸  杜甫的沉郁顿挫
 白居易的通俗易懂  陶渊明的朴素自然
王昌龄的雄健高昂   杜牧的清健俊爽
李商隐的朦胧隐晦   王维的诗画一体
 辛弃疾的雄浑奔放   高适的悲壮苍凉
李清照的婉约悱恻   陆游的悲壮爱国

一、下列诗词中均有“愁”，请指出每一首诗中“愁”的具体内容。

2、菩萨蛮(辛弃疾)
      郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

4、武陵春(李清照)
      风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。    闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。

6、蝶恋花(柳永)
            伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
            拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

8、虞美人(李煜)
      春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。

10、宣州谢眺楼饯别校书叔云(李白)
            弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

    清晨听到游子高唱离别之歌， 昨夜下薄霜你一早渡过黄河。 怀愁之人最怕听到鸿雁鸣叫， 云山冷寂更不堪落寞的过客。 潼关晨曦催促寒气临近京城， 京城深秋捣衣声到晚上更多。 请不要以为长安是行乐所在， 以免白白地把宝贵时光消磨。