神马文学网《小草和大树》教学设计
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/25 03:01:06
《小草和大树》教学设计
教学目标：
1、能用放大镜等工具进行细致的观察，并用图和文字进行记录。
2、能分析出某一种植物的典型特点或特征（包括形状、颜色、气味等）。
3、能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。
4、能根据植物不同点，采用一定的标准，对植物进行分类。
教学重难点：
指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。
教学活动：
比较小草和大树，再给植物分类。
教学过程：
背景资料：
1、木本植物和草本植物
2、乔木和灌木
3、针叶树和阔叶树
4、常绿树和落叶树
5、喜阳植物和喜阴植物
一、比较小草和大树：
1、先和同学回顾以前科学课上学习过哪些与植物相关的内容，然后利用单元页和课文开始的一段文字导入。
2、让学生分别列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分大树和小草的。
3、指导学生按教材中的提示，分别观察几种公认的小草和大树，观察时要认真细致，由表及里，由点到面，由局部到整体。
4、让学生分工合作，把观察到的情况参照教材中的记录表记录下来。
5、分别概括小草和大树的相同点，训练学生分析归纳的能力。
6、待学生基本概括出小草和大树的共同特点后，再指导学生阅读教材第4页的内容，了解植物可以根据茎的特点分为草本植物和木本植物。
7、出示更多常见植物的图片或标本，启发学生通过观察判断是属于草本植物还是属于木本植物。
二、给植物分类：
1、启发学生利用上一节活动学到的分类方法，自己制定标准给植物进行分类。
2、指导学生将本组的分类标准和分类结果记录下来。
3、分析全班找出的分类方法，通过比较，推选出最科学的分类方法并说出自己的理由。
4、观察不开花植物，让学生感受到植物世界的丰富多彩。
板书设计：
小草和大树
1、比较小草和大树。
2、给植物分类。
教学后记：
学生对小草和大树的观察实验有非常大的兴趣，做出了很多的记录笔记。对他们观察能力的培养是有所提高的。