文字的修饰教学设计与反思-教学资源

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/19 12:29:31

教材分析教材来源于小学《信息技术》课本，文字大小、颜色、字体以及下划线等是本科的重要内容。如果学好了这部分的内容，对以后的学习文章的排版起到事倍功半的效果。这节课主要训练学生对文字处理的技术，以及动手操作的能力。明白文字如果不满意可以重复修改直到满意为止，然后进行保存。由于教学对象是农村的小学三年级学生，他们的基础比较差，而且家里没有计算机，无法练习。所以要想很好的掌握比较困难。我采取让学生多练的教学方法。而且。我巧妙地在课堂上设计了游戏及与生活相关的任务形式，以求创设愉快的课堂学习氛围，激发学生的学习兴趣，让他们人人都能体会到成功的喜悦，从而达到良好的教学效果。 教学目标知识与技能 一让学生认识基本的操作工具二掌握操作的基本方法教学方法 分组比赛和做得好的学生演示、表扬鼓励、以及一定的物质奖励主要教学过程提出疑问 解决问题 教师拿出两幅文章，一幅修饰过了，而令一幅没有修饰，哪幅好，如何去把这副不好看的文章边的好看呢？以次来激发学生的学习欲望。走进文字修饰教师样式文字修饰的主要操作过程，并且让学生比赛，看谁先把着部分内容修饰好。走进打字一关在键盘练习的环节中，根据小学生争强好胜，不服输的心理特点，运用设计好的三个由易到难的闯关游戏，让学生在“游戏”中进行练习。在闯关内容的设计上，我有意识地选择一些IT 、PC等在电脑教学中经常出现的术语，这样，不仅有了不同的练习内容，而且，还可以在潜移默化中强化学生的信息意识。如何插入艺术字 教师基本演示一遍，然后让学生在刚刚的文字中插入艺术子。让后让学生在小组内进行自评和讨论。教学反思通过教学实践，我觉得这样设计本节课较为成功。学生不仅学得主动，学得轻松，而且还感受到了学习的快乐。我认为本节课有以下特点：1．突出情境教学质疑，让学生有学的欲望。而且，可以作的很成功。2巧妙设计竞赛为了改变枯燥的打字练习，通过巧妙设计的三个由易到难的竞赛环节，使练习变得富有了挑战性，从而激发了学生的练习兴趣。与此同时，在练习中还特别注意了英语、信息技术和语文三大学科知识内容的整合教学流程图

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