神马文学网第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/18 10:58:35
四、网络生活中的道德要求
我国已全面进入网络时代。网络的虚拟性，构成了特殊的社会虚拟生活空间，目前上网的主要对象是包括在校大学生在内的青少年。因此，加强网络道德修养就成了大学生加强道德修养的重要内容。
（一）网络对大学生道德修养的促进作用
1、网络技术的高科技含量增强了德育的生动性。
2、网络以其信息量大的特点充实德育的内容。网络中的信息既有时事性的，又有数据库。
3、网络以其远程互动的特点更新德育的方式。彻底改变传统的“你讲我听，你打我通”的单向强制性方式。
4、网络以其隐秘性强的特点深化德育受体的内在情感体验。
5、网络以其社会化程度高的特点构筑德育的系统工程。形成学校教育与家庭、社会教育的有机结合，实现家庭、学校、社会教育的协调统一。
（二）网络对大学生道德修养的负面影响
1 、网络信息传播的超地域性加剧全球道德冲突
西方国家企图利用网络技术优势、设备优势及其信息资源的垄断优势，对社会主义国家实施意识形态渗透，这就更进一步加剧了全球道德冲突。
2 、网络图文的虚拟性导致道德情感冷漠
网络的虚拟性必然导致个人失去传统的亲情、友情等道德情感与平等互助、和谐一致的道德关系。造成新的人际障碍，使行为动机冷漠、人际关系淡漠、人际距离疏远。
3 、网络行为主体的高度自由性淡化人的道德责任感
网上运行完全匿名，这就很容易使网民淡忘自己的道德角色和道德责任，往往有一种“特别自由”、“解放了”的感觉和想为所欲为的冲动。
4 、网络自身安全性差的弱点导致道德失范现象屡见不鲜，包括黄毒泛滥；个人隐私权受到侵犯；计算机病毒的制造与传播；黑客骚扰。
（三）增强网络道德意识，提高网络道德修养
1、正确使用网络工具。
2、健康进行网络交往。
3、自觉避免沉迷网络。
4、养成网络自律精神。
（1）不看、不传有害信息包括黄色信息、反动信息、暴力信息、邪教信息、封建迷信、虚假信息和错误信息，等等。
（2）不制造或传播信息垃圾
（3）不侵权，做到“勿以恶小而为之”。如私自在 BBS 上张贴他人作品，盗用他人账号上网，冒用他人名义发 E － mail ，偷看他人电子信箱，等等。
（4）不毁信誉，做到不恶意发布或传播谎言，不在网上购物、网上拍卖等商务性活动中实施欺诈行为。
（5）不做黑客。广大网民，特别是青年网民，应遵守网络管理的有关规定，不能为泄私愤、轻浮好奇或炫耀才能而以身试法。