神马文学网生死状”诉说着怎样的悲哀
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/20 14:35:55
生死状”诉说着怎样的悲哀？
文/大漠鱼
尽管“自由、MZ、权力”的呼声如骇涛巨浪，来势汹涌，振聋发聩，但是权利集团的器官似乎集体失聪，继续着熟视无睹充耳不闻，依然我行我素。非但如此，反而变本加厉，强暴日盛。在这个疯狂的年代，遭遇太多疯狂的行为之后，一切谴责、批判、声讨已经变得了无新意，漫天飞舞的吐沫星子反倒发酵成免费的琼浆佳酿、沐浴温泉，让权力集团更加悠然安逸地享受着上天赐予的滋润。
近日，山东建筑大学与学生之间的一纸“生死状”，进一步证实了权力能够带来的绝对优势以及由此而产生的一系列实惠，以供己用。原本以为，权力削弱的只是百姓关乎衣食住行等一些日常的权利诉求，但事实早已突破了正常思维的想象，他们涉足的领域不断扩大，宽泛到无以复加的地步。
山东建筑大学与全体学生签订了一份“自律协议书”。协议的第十条规定：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，不承担法律责任。其中包括地震、洪水等不可抗的自然因素造成的以及学生自杀、自伤等6项内容。第十一条则对学生自行上学、放学、返校、离校途中等4种情况发生的事故作出规定。在这，我不想就此规定作任何毫无意义的剖析，但凡长着脑袋的人，一眼就能看穿它猥琐、狰狞的面目。摆明了这是一个霸权凌弱的暴行。当记者问校方签订此协议的目的时，校方负责人回称，“协议的签订完全是自愿的。”、“即使真的发生意外，我们也不可能照此律执行。”、“这个协议的出发点是为了安全教育”。。。听到了吧？这就是曾经的“天之骄子”的诞生地，一个高端教育领导人的解释。我不知道这是在侮辱自己的智商还是迷惑家长的试听，对我而言，这尽然不如腹泻排出的一堆污秽之物。我试问，既然不“照章执行”，签订协议用途何在？如果仅仅是为了达到安全教育的目的，何至于用学生的生死作赌注？无论是集体或者个体企业的劳动者，他们在上下班的途中一旦发生意外伤害，均视为工伤，这是一个常识，也是法律明文规定的。那么，作为教育基地的高校，却可以无视常识和法律的存在，你们凭借的是什么？是谁赋予你们这样的生杀大权？你们就是这样践行“权为民所赋，权为民所用”的理念？
尤其令人气愤的是，面对这样的霸王条约，我们的大学生居然也能安然处之，信手签约。在回答记者的提问时，有学生说“我就没仔细看条文，既然是学校让签，肯定有它的道理”。呜呼！现在我终于明白，鲁迅先生为什么会痛心疾呼“哀其不幸，怒其不争”了。但鲁迅先生还说“甘心做奴隶总强于做奴才，至少奴隶还知道挣扎”，而眼前的现实是，被寄予厚望的下一代尽然是一群连挣扎都不愿付出的奴才。这叫我们如何能不恐惧将会面临一个又一个悲剧的开启？
当我们面对一次次失业、病痛、被强拆、被死亡的困惑时，我们依然节衣缩食义无反顾地将子女送往学校接受教育，期望他们有个好的归宿。万万想不到，送出去一个健康的灵魂，迎来的却是一个被阉割了的宫人。我很难想象这个世界上还有什么样的手段比之更具残忍性，同时还需要我们时时刻刻隐忍如此痛苦的不堪？
山东建筑大学的作为不是偶发的，重庆某些大学强迫学生转户，河北大学的集体“封口令”与之遥相呼应，进一步说明集权意识正在逐步渗入并撕开国民生存的最后防线。国家肌体的创口完全暴露在病菌的肆虐范围，任何细微的感染足以令其恶化、死亡。国民何去何从已经到了必然做出选择的时候了。
文/大漠鱼
尽管“自由、MZ、权力”的呼声如骇涛巨浪，来势汹涌，振聋发聩，但是权利集团的器官似乎集体失聪，继续着熟视无睹充耳不闻，依然我行我素。非但如此，反而变本加厉，强暴日盛。在这个疯狂的年代，遭遇太多疯狂的行为之后，一切谴责、批判、声讨已经变得了无新意，漫天飞舞的吐沫星子反倒发酵成免费的琼浆佳酿、沐浴温泉，让权力集团更加悠然安逸地享受着上天赐予的滋润。
近日，山东建筑大学与学生之间的一纸“生死状”，进一步证实了权力能够带来的绝对优势以及由此而产生的一系列实惠，以供己用。原本以为，权力削弱的只是百姓关乎衣食住行等一些日常的权利诉求，但事实早已突破了正常思维的想象，他们涉足的领域不断扩大，宽泛到无以复加的地步。
山东建筑大学与全体学生签订了一份“自律协议书”。协议的第十条规定：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，不承担法律责任。其中包括地震、洪水等不可抗的自然因素造成的以及学生自杀、自伤等6项内容。第十一条则对学生自行上学、放学、返校、离校途中等4种情况发生的事故作出规定。在这，我不想就此规定作任何毫无意义的剖析，但凡长着脑袋的人，一眼就能看穿它猥琐、狰狞的面目。摆明了这是一个霸权凌弱的暴行。当记者问校方签订此协议的目的时，校方负责人回称，“协议的签订完全是自愿的。”、“即使真的发生意外，我们也不可能照此律执行。”、“这个协议的出发点是为了安全教育”。。。听到了吧？这就是曾经的“天之骄子”的诞生地，一个高端教育领导人的解释。我不知道这是在侮辱自己的智商还是迷惑家长的试听，对我而言，这尽然不如腹泻排出的一堆污秽之物。我试问，既然不“照章执行”，签订协议用途何在？如果仅仅是为了达到安全教育的目的，何至于用学生的生死作赌注？无论是集体或者个体企业的劳动者，他们在上下班的途中一旦发生意外伤害，均视为工伤，这是一个常识，也是法律明文规定的。那么，作为教育基地的高校，却可以无视常识和法律的存在，你们凭借的是什么？是谁赋予你们这样的生杀大权？你们就是这样践行“权为民所赋，权为民所用”的理念？
尤其令人气愤的是，面对这样的霸王条约，我们的大学生居然也能安然处之，信手签约。在回答记者的提问时，有学生说“我就没仔细看条文，既然是学校让签，肯定有它的道理”。呜呼！现在我终于明白，鲁迅先生为什么会痛心疾呼“哀其不幸，怒其不争”了。但鲁迅先生还说“甘心做奴隶总强于做奴才，至少奴隶还知道挣扎”，而眼前的现实是，被寄予厚望的下一代尽然是一群连挣扎都不愿付出的奴才。这叫我们如何能不恐惧将会面临一个又一个悲剧的开启？
当我们面对一次次失业、病痛、被强拆、被死亡的困惑时，我们依然节衣缩食义无反顾地将子女送往学校接受教育，期望他们有个好的归宿。万万想不到，送出去一个健康的灵魂，迎来的却是一个被阉割了的宫人。我很难想象这个世界上还有什么样的手段比之更具残忍性，同时还需要我们时时刻刻隐忍如此痛苦的不堪？
山东建筑大学的作为不是偶发的，重庆某些大学强迫学生转户，河北大学的集体“封口令”与之遥相呼应，进一步说明集权意识正在逐步渗入并撕开国民生存的最后防线。国家肌体的创口完全暴露在病菌的肆虐范围，任何细微的感染足以令其恶化、死亡。国民何去何从已经到了必然做出选择的时候了。