著名大学为何青睐康杰二中

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/28 19:33:04
 著名大学为何青睐康杰二中                                                    (转载山西日报)  来源:网络转摘  添加时间:2010-7-6                                               今年4月,北京大学致函康杰二中:“2008-2009学年,贵校多名毕业生在北京大学学习刻苦努力,成绩优异,综合表现突出,获得了北京大学多项奖励,是同学中的优秀楷模,他们的成长凝聚了贵校多年培育的心血,谨向贵校表示祝贺!”

  初夏的康杰二中,处处清新翠绿,长廊顶的紫藤款款垂下,橱窗里的“校园明星”在阳光下熠熠生辉。
  康杰二中坐落在康杰中学老校区,2001年创办以来,学校十分注重学生的养成和个性发展教育,精心打造名师团队,靠合力提升质量,以质量谋求发展,取得了可喜成绩,2002年至2009年,连年高考达线率超过82%,赢得社会各界一致好评,成为省内外颇具声名的中学。

发扬传统,打造专家级名师团队

  康杰二中是一所全日制完全中学,深受康杰中学浓厚的文化熏陶,在新时代的进程中精诚团结,奋发向上,积极打造专家级的名师团队:老教师率先垂范,精益求精,对青年教师知无不言,言无不尽;青年教师虚心好学,勤奋努力。
  “教师是一所学校发展的灵魂。名校需要名师,名师团队需要精心呵护和经营。”为了形成自己独特的教学风格,提高教师的讲课水平和技巧,康杰二中十分重视提升教师素质,着力打造“名师工程”。今年3月下旬至4月底,学校开展了“教坛新秀”赛讲活动,教龄在6年以下的教师全部参加,先进行分学科赛讲,由各科特级教师和高级教师组成评审团进行评审,经过第一轮筛选,评选出的优秀教师再参加第二轮赛讲。经过两轮赛讲,共评出“教坛新秀”18名。同时,学校还在省内外招聘了一批具有丰富高中教学经验的中青年骨干教师、学科带头人。经过数年经营和锤炼,打造出一支结构合理、专业水平很高的教师团队。
  如今,康杰二中的教师一起精选习题,一起制定学案,一起听课、评课、议课,比学赶超、精心求教的和谐风气已成为一道亮丽风景线。

科学发展,“两强一特”铸就品牌

  要使学校长远发展,就必须要有自己的办学特色。康杰二中以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕康杰中学校长路胜利提出的打造“两强一特”的目标,调整办学思路,狠抓教学常规,积极发挥团队合力,不断提升教育教学质量。
  几年前,康杰二中抓住国家不允许公办学校办高三复习班这一发展机遇,科学整合原康杰中学的离退休特级教师和高级教师,聘请他们担任高考复习班的各科任课教师和班主任,加之一批优秀教师的加盟和数年苦心打造,奠定了复习班的师资基础,形成了稳定和成熟的教学风格。副校长焦均龙说:“高三复习生遍布三晋大地,各生源地学生的个性特征和知识架构都有很大差异,针对实际情况,各科教师认真制定教学方案,注重复习生的心理素质培养,使得他们在这里学习一年后都能有了理想的提升,从而考入心仪的大学。”现在,康杰二中的复习班被网友称为“三晋第一补”。
  “教因学而生,学因心而成。”初中部主任柴东轩这样评述自己的教育理念。针对初中教学实际,该校秉持“以学生为主体”的教学理念和“先学后教”的课堂教学改革模式,同时汲取兄弟校的学案课改经验,使得课堂教学效率进一步提升,学生自主学习能力进一步增强。这一切,从历年中考成绩中可见一斑。2009年,在运城市中考排名中,该校取得优秀率达56.47%、合格率96.97%、总分平均分546.6分的可喜成绩,其中达康杰中学录取线的有59人。
  2009年,该校应届生高考取得优异成绩,特长生更是发挥出色,其中相蕾以绝对优势考入四川音乐学院,成为该学院在我省招录的唯一学生。面对应届高中的生源现状,该校从基础抓起,注重学生的个性教育和特长发展,由有经验的老教师和年富力强的青年教师组成“名师智囊团”,从点滴做起,一步一个脚印,使应届生的高考升学率有了极大提升,其中特长生专业达线率达98%,双达线率占特长生人数的53.5%。

人文管理,构建和谐文化校园

  今年以来,康杰二中多次邀请艺博文化教育讲师、亲子教育专家王静,著名英语教学专家、新东方教育发展研究院院长王强,共青团中央学校部励志教育讲师汪珺等做了 《做最好的家长》《学好英语很简单》等讲座,全校师生和2000余名家长参加。
  为了使家长配合学校做好教育工作,指导家长运用科学的方法教育孩子,营造适合现代教育的家庭氛围,达到家校联动,促进学生健康、全面发展,康杰二中成立了家长培训学校,定期对家长进行培训。同时,制定了“家校联系卡”制度,每月给家长寄去一份联系卡,通报学生在校的学习和生活情况,由老师写出评语,家长看后进行反馈。
  “要让老师以在我校任教为荣,要让学生走出校门后能怀着一颗感恩的心怀念母校。”履新不久的康杰二中校长卫永明如此介绍他的人文管理理念。近年来,康杰二中从人性化管理入手,要求领导必须关心教师,不找老师的缺点,而是对其优点进行大力表扬,让老师不断找到成就感,树立自信心,增强荣誉感。
  为创建文明、和谐校园,展示师生风采,该校举办了“校园明星教师”和“校园明星学生”评选活动,即评选最具爱心、最佳仪表、最具幽默感、最尊重学生、板书最好、口才最好、知识广博的老师以及文学、体育、文艺、环保、幽默、创新、书画、志愿者之星等,使有个性的老师和学生都能得到重视和彰显,从而快乐地工作和学习。举行了“我为父母献颁奖词”和“感恩要说出来”等活动,培养学生的感恩意识,让学生懂得感恩,学会感恩,成为具有高尚情感素养的人。
  54班李嘉杰家长在感谢信中说:“孩子在这里上学,家长非常放心。孩子的成绩不仅提高很快,身心也得到了极大发展……”

荣誉效应,力建优秀生源基地

  “感谢贵校多年来一直为北京大学输送优秀高中毕业生。2008-2009学年,贵校多名毕业生在北京大学学习刻苦努力,成绩优异,综合表现突出,获得了北京大学多项奖励,是同学中的优秀楷模,他们的成长凝聚了贵校多年培育的心血,谨向贵校表示祝贺!”今年4月,北京大学给康杰二中发来贺信,感谢该校多年来为北京大学输送优秀毕业生。
  “感谢母校对我的培养,在这里我实现了儿时的梦想,从而改变了整个人生。”以优异成绩考入清华大学的赵力如这样感恩和评价自己的母校。
  近年来,该校先后被北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学等30多所名牌大学设立为“优秀生源基地”,每年有超过50所名牌大学在高考填报志愿期间来校与学生互动交流,争抢生源。
  截至2009年,康杰二中共向北京大学、清华大学、香港中文和城市大学输送了51名优秀毕业生,其中北京大学和清华大学共有48名。先后荣获 “全国民办教育工作先进学校”“运城市高中教育教学成绩突出先进单位”称号,2008年被全国教育科学“十一五”规划办、教育部规划课题组授予 “新课题背景下中小学教师学习研究实验基地”称号,2009年被山西省教育科学发展课题办列为“山西省教育科学‘十一五’规划课题中学生有效性学习研究实验学校”,并由北师大课程与教学论博士吴效锋主持开展工作,目前在教学中取得明显成效。
  风从康二徐徐来,魅力之光耀三晋!