神马文学网第八期分团校学习小结
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/20 12:47:43
又一次聆听了慷慨而激昂的团歌，这是我参加了我院第二次分团校学习班的学习！让人振奋的乐曲，让我回忆起了一年前的第七期分团校学习。
上次作为班级的学生干部，这次是以学生会中的学生干部的身份，不一样的处境，但有同样的收获！
本次学习的主题是“管理”，作为学生干部，管理，或者说是协调，在学生的活动、学习、生活中，我们义务的为其他同学服务，帮助他们处理各种各样的事务。在听了三次团校老师的讲座后，对自己的学生骨干的身份，有了更加深刻的理解。
作为学生组织，我们应该明确的知道我们是什么样的职能，简单的说，我们学生骨干就是起到了上传下达的中间人的角色。然而，我们又是一个组织，是一个结构完整，人员分工明确的学生团体，自己团体内部的不同的分工，（以下“管理”二字用“协调”二字代替），作为学生会副主席兼体育部部长，如何协调好学生会大环境和如何协调好体育部小环境，对我来说，是一项新的考验。
为此，我特地学习了关于管理学的教程。对自己“学生干部”的角色和职能有了清晰的认识，自己作为学长，应该为后来人提供准确丰富的信息资料，为他们的工作提供积极详细的指导，在整个活动的行进中，自己充当着：信息源，传播者，计划者，决策着的职能。在明确了了自己的角色之后，在工作中针对特定的职能发挥不同的作用，这是基本的要求。再者，作为“前辈”，应该更好的为组织中的成员着想，为他们的的发展“谋出路”，在工作中如何协调他们的工作由为重要，再看了管理学教程后，自己知道并掌握了一些可实施性的精神和物质激励的策略和方法，比如：目标激励——在开始就给他们明确的目标，让大家有方向的从事自己工作；考核激励——在目标激励的基础上，当大家完成了定期的目标，会给给他们详细记录，以备后期奖励；自我管理——让大家在工作中充分发挥主人公意识，临场有决策的权利；等等！！
在本期的团校学习中，我们明确了自己的职能和角色，在学习中提高了技能，并得到了更多的交流机会，感谢领导给予这样的机会！
2009-4-15
上次作为班级的学生干部，这次是以学生会中的学生干部的身份，不一样的处境，但有同样的收获！
本次学习的主题是“管理”，作为学生干部，管理，或者说是协调，在学生的活动、学习、生活中，我们义务的为其他同学服务，帮助他们处理各种各样的事务。在听了三次团校老师的讲座后，对自己的学生骨干的身份，有了更加深刻的理解。
作为学生组织，我们应该明确的知道我们是什么样的职能，简单的说，我们学生骨干就是起到了上传下达的中间人的角色。然而，我们又是一个组织，是一个结构完整，人员分工明确的学生团体，自己团体内部的不同的分工，（以下“管理”二字用“协调”二字代替），作为学生会副主席兼体育部部长，如何协调好学生会大环境和如何协调好体育部小环境，对我来说，是一项新的考验。
为此，我特地学习了关于管理学的教程。对自己“学生干部”的角色和职能有了清晰的认识，自己作为学长，应该为后来人提供准确丰富的信息资料，为他们的工作提供积极详细的指导，在整个活动的行进中，自己充当着：信息源，传播者，计划者，决策着的职能。在明确了了自己的角色之后，在工作中针对特定的职能发挥不同的作用，这是基本的要求。再者，作为“前辈”，应该更好的为组织中的成员着想，为他们的的发展“谋出路”，在工作中如何协调他们的工作由为重要，再看了管理学教程后，自己知道并掌握了一些可实施性的精神和物质激励的策略和方法，比如：目标激励——在开始就给他们明确的目标，让大家有方向的从事自己工作；考核激励——在目标激励的基础上，当大家完成了定期的目标，会给给他们详细记录，以备后期奖励；自我管理——让大家在工作中充分发挥主人公意识，临场有决策的权利；等等！！
在本期的团校学习中，我们明确了自己的职能和角色，在学习中提高了技能，并得到了更多的交流机会，感谢领导给予这样的机会！
2009-4-15
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