神马文学网怎样才能主动学习？
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/25 14:06:46
首先要争取把学习由他人主动转为自我主动。如为了给父母争光而学习，1激发学习动机；主动学习分为自我主动和他人被动。为了证明自己的能力而学习。甚至可以为了获得某个女孩的好感，初中时就这么干过，效果很好，效果提成很快，哈哈。主动变勉强，勉强
1激发学习动机；
首先要争取把学习由他人主动转为自我主动。 主动学习分为自我主动和他人被动。
为了证明自己的能力而学习。甚至可以为了获得某个女孩的好感， 如为了给父母争光而学习。初中时就这么干过，效果很好，效果提成很快，哈哈。主动变勉强，勉强变习惯，习惯变自然，自然就会出乐趣。相信日久生情，坚持学习一个东西时间久了就会产生感情，发生乐趣。
小处如手， 2大处着眼。主动学习中通过小成果发生成果感和自信心；
大部头的书任何人看了都会头疼从而发生畏惧感。可以把一本大书撕开成三局部甚至四、五部分， 一直觉得我教材应该编成小读本。每获得一点感悟、每读完一小局部书，就在心里告诉自己：真棒啊！然后自得其乐。乐了自然就会更带劲的去学了
那你就在学习过程中找乐子； 3学乐精神。如果学习自身不能给你带来乐趣。
强调学乐。 孔子说玩索而有得。
会怎样的面对数万群众去表达这个思想？安照你想象模拟一下。 比方你可以在学习马克思主义时把自己想象成马克思先生,。
会很有意思； 比方你可以用周杰伦的歌唱风格来演绎一下让你感觉枯燥的文字。
比方你可以想象一下当年马克思先生在写下这段文字时是什么情况？哪儿写的啊？写字台什么样？抽烟吗？有咖啡吗？咖啡是一位异性给倒的吧？这个人是谁？漂亮吗？想着想着你就开始乐了一乐你就喜欢学了
甚至拿这个故事面前的人物开涮一下， 没发现吗？讲课好的老师总会把一个事情场景化故事化甚至加一点可能的故事化猜想。这就是学乐精神，没有学乐精神的人成不了大家。
包括马克思在内的任何一位大家， 不要觉得这样不严肃。都是非常幽默的人，如果他活着，比你好玩多了会很喜欢你跟他学乐”哈哈！
不是一个幽默的人， 4如果你不善于找乐子。那你应该是个喜欢挑战困难的人。
那你就把每一次不愿意学但不得不学的学习当作对自己的一次挑战。挑战的过程和挑战胜利后的乐趣也是一种学乐精神。
5真正的主动学习来自兴趣；
更要有兴趣， 不但有乐趣。一种发自内心的喜欢。
就要寻找一个自己真正喜欢的东西去学。这是主动学习的根本。
1激发学习动机；
首先要争取把学习由他人主动转为自我主动。 主动学习分为自我主动和他人被动。
为了证明自己的能力而学习。甚至可以为了获得某个女孩的好感， 如为了给父母争光而学习。初中时就这么干过，效果很好，效果提成很快，哈哈。主动变勉强，勉强变习惯，习惯变自然，自然就会出乐趣。相信日久生情，坚持学习一个东西时间久了就会产生感情，发生乐趣。
小处如手， 2大处着眼。主动学习中通过小成果发生成果感和自信心；
大部头的书任何人看了都会头疼从而发生畏惧感。可以把一本大书撕开成三局部甚至四、五部分， 一直觉得我教材应该编成小读本。每获得一点感悟、每读完一小局部书，就在心里告诉自己：真棒啊！然后自得其乐。乐了自然就会更带劲的去学了
那你就在学习过程中找乐子； 3学乐精神。如果学习自身不能给你带来乐趣。
强调学乐。 孔子说玩索而有得。
会怎样的面对数万群众去表达这个思想？安照你想象模拟一下。 比方你可以在学习马克思主义时把自己想象成马克思先生,。
会很有意思； 比方你可以用周杰伦的歌唱风格来演绎一下让你感觉枯燥的文字。
比方你可以想象一下当年马克思先生在写下这段文字时是什么情况？哪儿写的啊？写字台什么样？抽烟吗？有咖啡吗？咖啡是一位异性给倒的吧？这个人是谁？漂亮吗？想着想着你就开始乐了一乐你就喜欢学了
甚至拿这个故事面前的人物开涮一下， 没发现吗？讲课好的老师总会把一个事情场景化故事化甚至加一点可能的故事化猜想。这就是学乐精神，没有学乐精神的人成不了大家。
包括马克思在内的任何一位大家， 不要觉得这样不严肃。都是非常幽默的人，如果他活着，比你好玩多了会很喜欢你跟他学乐”哈哈！
不是一个幽默的人， 4如果你不善于找乐子。那你应该是个喜欢挑战困难的人。
那你就把每一次不愿意学但不得不学的学习当作对自己的一次挑战。挑战的过程和挑战胜利后的乐趣也是一种学乐精神。
5真正的主动学习来自兴趣；
更要有兴趣， 不但有乐趣。一种发自内心的喜欢。
就要寻找一个自己真正喜欢的东西去学。这是主动学习的根本。