命题作文：《校园里的乐趣》升格作文

命题作文：《校园里的乐趣》
要求：写一篇600字左右的记叙文
初稿
校园里的乐趣
亲爱的同学们，你们都生活在校园里吧，你们爱你们的校园吗？你们认为在校园里是乐趣多，还是苦恼多呢？我认为是乐趣多，现在我就来告诉你们我的校园生活是多么的快乐。
校园里的乐趣是很多的。首先，我们现在正是学知识的好年纪，那么多同龄人在一起学习，一起上课，下课了我们还能为一个问题争得面红耳赤，有了答案大家又笑成一片，这是多么快乐的画面啊！其次，我们这一代孩子都是独生子女，在校园里有那么多小伙伴，大家一起玩，这也是很有乐趣的事情啊，而且还锻炼了我们和其他人交际的能力。
在校园里最有乐趣的事莫过于完成了功课后去操场上玩了。你去操场上走走吧，你会看到，东边的篮球场上同学们分成两队打篮球。两队的队员来回奔跑，球一会在这一会在那，两队你来我往，比分也是交替上升，同学们场上场下都是大汗淋漓，真是快乐啊！再看西边的大足球场，同学们在球场里飞快地奔跑，姿势优美极了。踢的同学痛快至极，看的同学也十分过瘾，这不也是乐趣吗？还有那些可爱的女同学，她们在操场中间的空地上打着羽毛球，扣球，轻调，腾空，俯身，一个个姿势真的还有点架势，她们开心地笑着，这难道不是乐趣吗？
有的人认为在校园生活中，学习的时间太多了，玩的时间太少了，谈不上什么乐趣。但是，学习本身就很乐趣。早在几千年前孔子就说过“学而时习之，不亦说乎”，那时的人们就感到学习的乐趣了，何况我们是在这么好的校园环境中学习呢？
“世界上不缺少美，只缺少发现美的眼睛”，我们的校园生活也是这样，多姿多彩的校园不缺少乐趣，只缺少发现乐趣的眼睛，来吧，同学们我们一起来享受校园的乐趣吧！
修改稿
校园里的乐趣
清晨，当我们迈着轻快的步伐开始一天的生活的时候，心中就有一个美丽的方向——校园。美丽的校园是我们生活学习的地方，是我们汲取知识的土壤，也是我们收获快乐的园地。
你要问我校园的乐趣在哪里，别急，跟我去看场比赛吧。
东边的篮球场上初一（1）班和初一（7）班的决赛开始了。一声哨响，篮球被抛向空中，瞬时间球场中红蓝两种颜色交错分布，在篮球下面形成了各自的阵型，所有队员都死死盯住了头顶上的那只篮球，“虎视眈眈”地生怕球被对方抢去。红队的5号率先抢到了球，回身就向对方的篮下奔去，红队队员迅速反应，组织防守，死死防住五号，并派出主力要截下5号手中的篮球，蓝队队员见势不妙，也组织起保护挡住红队的拦截队员，5号手里的球从左手换到右手，脚步从中场移到前场，拦截，保护！再拦截，再保护！观众席上也没有了刚开场时的欢呼雀跃，拉拉队们都没了声音，大家屏住了呼吸，好象吹口气都会把篮球给吹跑了一样，心中却一声连一声地为自己的班级默默地加油鼓劲。
场上的形势好象突然有了变化，5号带球往自己的篮下跑去，好象要放弃进攻的样子，观众席中响起一片嘘声，不料，5号在回传中把球稳稳地投给了三分线外的11号，11号接住了球又投给了篮下的7号，7号一个三步上篮的动作晃到了蓝队篮下，蓝队几个人全围了上来，7号巧妙地做了一个假动作，球从7号跨下拍过顺利传到了已经悄悄回到蓝队后方的5号手里，5号腾空而起，一个漂亮的三分，球进了！，观众席里一片欢呼，拉拉队员们也唱起了欢乐的歌谣，场上场下气氛一下火爆起来。
忽然，红队的8号被飞奔过来的蓝队9号撞出了边线，蓝队同学赶忙奔过去，拉起了8号，拍拍肩膀道一声对不起，8号宽容地摇摇头，大家握过了手又重回赛场，一切不快全都化解在了彼此的笑容里。这时候比赛的胜负已经变得不再重要，因为我们得到了更加重要的东西，那就是运动的乐趣，比赛的乐趣，竞技的乐趣，这才是真正宝贵的东西呢！
看到了吧，这就是校园里的乐趣，像这样的乐趣还多着呢。“世界上不缺少美，只缺少发现美的眼睛”，让我们用一颗善于感受的心灵，去领略多姿多彩的校园乐趣吧！
点评
这篇作文的初稿看上去很美，其实是“七宝楼台眩人眼目，拆卸下来不成片段”。虽然它的条理基本清楚，语言也较流畅，但是没有认真审题，对作文要求不明确，从根本上造成了整篇作文的失误。
首先，作文要求是写一篇记叙文，文章必须详细具体，要有可观可感的细节支撑一篇文章，可是这位同学在文章里写了太多场面，如学习的场面，打篮球的场面，踢足球的场面，打羽毛球的场面，都是浮光掠影，蜻蜓点水，如“两队的队员来回奔跑，球一会在这一会在那”，“同学们在球场里飞快地奔跑，有同学时而腾空而起”等句，描写空泛而且不明确，没有生动具体的细节描述。再例如描写打羽毛球时，“扣球，轻调，腾空，俯身”一句，刚有点意思，作者就又迫不及待地跳出来发表自己的议论。这样导致没有一个场面能给读者留下深刻印象。
我给他的建议是“把一件快乐的事写具体，让乐趣在你的描述中流露出来，让细节来替你说话”。我们再来看修改过的作文。
作文的开篇，作者不再拐弯抹角地提问点题，而是开宗明义，“校园是我们汲取知识的土壤，也是我们收获快乐的园地。”然后作者也没有急着跳出来发表议论，而是借一场篮球赛，带读者慢慢走进主题。在修改稿中对篮球赛的描写详尽具体，对比赛过程的叙述跌宕起伏，扣人心弦，在叙述后面自然而然地引出几点议论：“运动的乐趣，比赛的乐趣，竞技的乐趣”，显得自然而流畅。同时结尾段巧妙地呼应了开篇，使文章结构更加完整。