抓好班风学风建设建立长效管理机制

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/28 18:15:20
在座的各位中有许多位有着几十年丰富管理经验的老班主任,跟他们相比,应该说在班主任这支队伍里我还是一个新兵,学生处安排我作这次发言,实在是惶恐之及,因此只能谈谈班主任工作中自己的一些体会。
我做班主任已有8个年头,在我所带过的班级中没有哪一个班象06美高班这样棘手。班级虽然只有28人,但平均分只有528,与前两届相比降了30分左右,在历年美高班的招生中平均成绩倒数第二,06预科班分数都在570左右。
今年出台的高考新政策使高中的学科内容增多了,学习压力加大了,学生们准备好了吗?会学习吗?进校时有些同学流里流气,更夸张的是还有学生不知深浅,竟以考取美高班为大功告成,在家摆酒相庆。这样的发展趋势将来参加高考岂不是困难重重!
面对学生情况,本着因材施教的原则,我主要抓了以下几方面的工作;
一、首先,帮助学生进行目标定位。学生大都带着中考的疲倦和对高中生活的迷惘进入新学习环境的,他们觉得自己既然上不了重点高中,那么读个美高班也就是死马当作活马医,寻求一条高考的捷径,也有的就是来混张毕业证书。如果抱着这种心态开始高中三年的学习生活,必然会给班级管理带来很大的难度,更重要的是给学生自身造成不可挽回的损失。老话说:凡事预则立,不预则废。因此一开学,我及时对他们进行目标定位,帮他们树立学习和生活的信心。
记得在开学的第一节班会课上,我开门见山地问:“你们进入本班的最终目标是什么?”学生们毫无反应。我追问,难道不是为了考大学吗?有人发出很尴尬的笑,而后学生们七嘴八舌谈起了自己的大学梦。我说,你们知道如何上大学吗?回答我的是沉默。
接着,我让学生们谈一谈自己经历过的最苦的一件事。交流中,学生们几乎无一例外地认为最苦的事便是学习,我对他们说:“你之所以认为学习最苦是因为你没有经历过真正的苦,没有学会如何学习。今天我布置一项课外作业就是调查‘有没有比学习更艰苦的事’。”通过询问父母,关注希望工程中失学的同龄人,学生们从内心受到了震撼,好多同学深有感触。树立起了“要在三年中取得成绩,就一定要准备拼搏,不怕吃苦”的思想。
学生目标定位后,在日常学习生活中还需要进行不断强化。入学初的军训虽然只有短短的五天,却是最好的机会,我向学生反复渗透这样的思想:军训对于培养团队精神、磨炼意志、对规范行为起着举足轻重的作用。我提出了:勇争军训第一名,要做就做最好的口号。大家在集体荣誉感的激励下,表现出顽强的意志,发扬了不怕苦不怕累的精神。我班也取得了军训第一名的成绩。
就这样,在开学的第一个月,我班在军训的洗礼和高温的考验下促成了本班的格言,那就是在最困难的时候我们再坚持一下。事实上,这两句话在之后的学习中被好多同学深深的印在了脑海中,在被学习任务压得喘不过气或自己要松懈时——再坚持一下;在自己成绩进步,沾沾自喜时——这一切都将成为过去!
二、其次,抓住机遇,循序渐进,规范学生行为。
1、班主任要以身作则,在学风建设中起带头作用。有一件事对我触动颇大。一次,一位学生早自习在班级吃早饭,我怒不可遏,跑上去就大声呵斥,我说处理不好生活的人怎么能好好学习,他被逼急了,竟然顶撞说:你也不见得都处理的好!我一愣,但还是说:等你发现时你也可以对我提出批评,但现在的问题是你得先改正,并因影响了整个班级早自习纪律向其他人道歉,最后他勉强照办。这件事到现在快过去一年了,而我以认真负责的行动回答了这个同学,每次再提及此事时这位同学都很不好意思,可我却说,是他的话激励了我。从这件事上我领悟到了老师自身的良好形象,处世为人会直接影响到自己在班级同学中的威信,是无形的教育资源,潜移默化地影响着学生,也是凝聚力、亲和力的重要基础。
2、手机问题的处理。
尽管学校三令五申但手机、小灵通还是屡禁不绝,这也是个普遍问题。我们作为高考班,一方面给学生讲清手机的负面影响,另一方面我班坚决执行学校的规定。通过民主商议的方法,由班委会提出了班级公约:第一,签订不带手机的承诺书,并由家长签字确认;第二,定期无记名投票、抽查,如果发现同学中有人带手机,手机交班委会处理,学期结束后则通过“赎买”的方式公开竞拍,竞拍价格由所有学生来定,这样的处罚手段虽不是最科学的,但却是行之有效的,从而杜绝了此类现象的发生;第三,我向班级承诺,如果班主任老师手机带到班级,处理方式和学生一样。通过这样的约定和监督我也养成了上课不带手机的习惯,学生的手机问题也得到有效解决。
3、行为习惯问题。
贯彻落实学校倡导的5S管理的目标。我经常告诫学生:细节决定成败,态度决定一切,这个道理一点也不假,从点滴的小事做起才有可能成大事。
生活习惯小到书籍摆放、课桌对齐、凳子摆放等等都要慢慢养成。一些同学有随手扔废纸的坏习惯。经多次指出后,虽有好转,但未从根本上杜绝。对此,到教室后,只要发现有废纸,我就一张一团地捡起来,扔到字纸篓里。过了一阶段,教室里就基本上杜绝了乱扔废纸的现象。各种养成教育通过我的身教收效明显,现在教室卫生很好,随手关灯、课桌整理、废纸入蒌等已基本形成了习惯,在学校的常规考核中我班常名列前茅。
针对考试中出现的学生议论公平、作弊等问题,我干脆将班级的考试地点更换到单人单桌没有抽屉的第二会议室,并由自己亲自监考,最多时一连监考六场,一连实施几次,不但平息了学生关于考试有作弊的议论,而且也培养了良好的考风考纪。
三、对学生要学会“大题小做”和“小题大做”。
高中学生处于易犯错误的年龄段,对于非原则性错误,我要给予足够的宽容,做到“大题小做”。因为高中生处于向成人过渡阶段,犯错误纵然可以原谅,但应让他们学会从错误中吸取教训,避免犯同样的错误,做到“小题大做”,特别是千万不可使歪风邪气形成气候,否则即使亡羊补牢,也必深受其害。这当中,关键是找准重点,扶正压邪。
接手班级后不久我就注意到了一个男同学,居然留了一头长发,戴着耳环,这怎么行!凭直觉,我盯住了这个典型。在多名同学交流中了解得知,这位同学家庭情况特殊,父亲常年在外经商,母亲没法管教,在初中就我行我素,班里被他搅的一团糟。这使我意识到,如果没有举措,把他引导到正确之路,必然会给新集体发展带来极大的负面影响。而引导的最佳时机,恰恰是高中生活刚刚开始的这几天,因为在开始的时候,每个人都会产生一种重塑自我的信念,只要抓住时机,加上正确的方法,必然会有显著效果。于是我找他进行了第一次谈话,因为先前已找过多人,他并未意识到我专门针对他做工作,所以心理上很放松,没有抵触情绪。我先了解了一些其他情况,做了初步沟通,紧接着又表扬了他开学以来的表现,这使他很高兴,也激发了他内心潜在的从头开始的信心。我又以征求的口气问他:“将来你希望我们的班集体是一个怎样的集体?”老师向他征求班级管理的意见,也许对他来讲还是第一次,这使他感到了老师对他的尊重和信任,显得很激动,说:“我们班将来应建设成一个团结、上进的班集体。”我马上肯定他的想法,接着又引导说:“这样的集体可不是靠老师一个人能建起来的,这要靠你和大家的共同努力,你觉得你应做些什么呢?”这一问使他不知如何回答,我便笑着说:“其实很简单,老师并不要求你一步登天,只希望你从小事做起,其实也不难,就是每天改正一个缺点。”这话使他消除了紧张情绪,对老师有了进一步的认同。我趁热打铁说:“比如现在就可以为集体做一件看似很小,但意义很大的事。”他很疑惑,我接着说:“上学时不要再戴耳环,这可是学生守则中明令禁止的呀。”他由疑惑转为了羞涩,马上摘下了耳环。这也使我认识到,他是有上进心的,而不是不化的顽石。之后,他尽管在各方面又有反复,但在“日有一省”的感召和我反复抓、抓反复的不屑努力下,他的言行举止比起初中已有了天壤之别。无形中也使这个原来的难点得到有效掌控,使班级逐渐形成了比较正气的班风。
四、健全制度,狠抓落实,建立长效管理机制
1、群策群力,发挥班干部的作用,建立班级量化管理条例。
班级管理中,要发扬民主,我班先通过民主选举产生班委会,再通过班委会商讨制定了一整套“班级量化管理条例”,管理的内容从宿舍到班级、从生活到学习,可谓面面俱到,小到胸卡校服,大到成绩进步落后,都有相应的衡量考核依据。
举手表决时,一些学生很不理解,开玩笑说签了出卖自己权利的不平等条约,可一学期坚持下来,也使他们进一步理解了为什么要这么做,量化管理让他们找准了努力的方向,明确了如何才是严格要求自己。
这样的班规在执行时,每个人都参与了表决,因此每个人都是裁决者,班委会或班主任只是执行者。这样一来,谁也不愿去违反自己作出的规定,即使违规也不用班主任声嘶力竭,我只要问他自己,你看该怎么办?学生会对照班级条例甘心受罚,并会力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
与此配套,还建立起了班干部例会、值班、信息反馈等制度
当然,班级管理不是一朝一夕的事,也不是自觉管理就能大功告成,它需要坚持,还需要班主任监督、落实。
2、狠抓落实,班主任应“勤“字当头。
我们常说人的惰性是自己前进道路上最大的敌人,作为以前学习成绩平平的学生来讲,更是“人之初,性本懒”,这一点也不奇怪。我相信,优良成绩的取得在很大程度上需要老师的狠抓,这就需要老师勤盯学生不放松。
今年,单招政策的变动不仅使预科班学生产生了巨大波动,对我班的冲击和影响也是显而易见的,在学习环境松弛的情况下,美高班也有所松懈,好在我们美高班所在的3号楼借鉴了我校联合管理的成功经验,美高班的一些任课老师、班主任,一般来得都比较早,我也是隔三差五,早上6:30抓一抓,同时中午、晚上的空余时间,这样就逐渐养成了几个班级尽量起早,不迟到的习惯。老师们的努力,让学生最终明白“我不是最聪明的,但我可以是最勤奋的”。
当然,在美高这一系中,无论从管理水平还是成绩,05美高都是我们学习的榜样,同时,相信对于养成良好的班风,各位班主任肯定也还有更好的方法,我这些仅是一孔之见,供大家参考。