重视孩子的第一次经历

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/28 22:03:24
       (这个题目想动笔很久了。只是总觉得自己还没把问题想透彻,怕写不清楚,于是迟迟没动。这两天有空,心想不一定要把什么都想透了才动呀,有多少说多少吧。)

 

  人从娘胎出生后,就面对着数不尽的人生第一次经历。而在婴幼儿阶段中遇到的每个第一次,对经历者本人来说,感觉都那么新鲜、清晰、深刻,从而都会强烈地影响着他以后的成长。由此,在孩子遇到每个第一次时,成人的处理方式就尤为重要了,因为婴幼儿的“最初接受认可”将导致其下一次、下下一次的行为预成。

  多年的幼教工作中,常见家长抱怨:

 “你看我这孩子,吃饭时老爱扔勺扔筷子,太调皮!”

 “我这孩子呀,就爱抢别人的玩具,怎么说他、打他都不听!”

 “我家兵兵太任性,他的玩具不但自己不收拾,还不让别人帮他收拾,乱七八糟摊一地!”

 “我女儿每次吃饭非得玩着玩具才能吃,要不就是看着电视才吃,唉!”

 “我儿子还不到两岁,怎么就学会打人了呢?我该怎么做才能让他不打人呀?”

 “我家贝贝在家玩得可好了,可是见到外人就胆小,在外面想跟别的孩子玩又不敢上前,真没用!”

 ······

  每次遇到家长跟我讨论这类问题,我肯定要告诉这位家长:“十二岁之前的孩子是没有错的,错的是你自己。”因为我每次跟提这类问题的家长深谈后就会发现,问题肯定是出在成人没有正确处理好孩子的的第一次经历上,让孩子的“最初接受认可”接收了错误或可能会导致错误的信息,从而在以后再遇到相同或相似经历时,自然沿用了第一次的经验。

  比如上文说的那个吃饭时扔勺扔筷子的孩子吧,他这样扔东西肯定不是成人故意教的。在他半岁起至一岁左右期间,由于自身的动作发展需要,自然出现了他人生当中第一次在吃饭时扔东西的经历,我们成人万不可认为他在故意捣乱而呵斥他、打他、或以此跟他闹着玩、再或者觉得孩子天真活泼把这事儿反复地当着孩子面向其他成人说,这些全是错误的处理方式,让孩子接收了错误的经验信息,从而影响了以后的发展。如果因为扔东西被呵斥或挨打,可能会发生的问题有:(1)影响了孩子大动作的发展锻炼,他不但吃饭时不扔,连正常玩的时候都不愿扔啦;(2)打骂带给孩子的心理问题不用再此赘述;(3)正因为打骂可能扔得更欢了;(4)孩子从成人的打骂行为学会了打骂。而因为扔东西跟孩子闹着玩或把孩子行为当乐事向其他成人说,就让孩子接收了这样扔东西是被成人赞许、肯定的经验信息,他以后当然扔个不停;当他扔东西成习惯后成人再想纠正时,一是已很难了,二是又带来新的问题,孩子觉得成人的行为标准不一致:“我最初扔东西你不是挺高兴的吗?怎么现在又不许扔啦?”于是,(1)他可能会更加剧了扔东西的行为,以确定成人对此事的评价标准究竟是哪种;(2)他认定成人对每件行为评价标准的不确定性,成人对孩子的权信力必将受到影响。

  从这一个扔勺扔筷子行为的错误处理方式引申到上文其他几例家长抱怨所举的孩子行为,我们不难得出结论:这些家长肯定没有正确处理好孩子的“第一次经历”,才导致了如今的抱怨。那么怎样处理好这些第一次呢?我的做法列下文。

  孩子第一次出现在吃饭时扔勺行为(通常是未满周岁的婴儿。一岁半后才扔的孩子又是其他不同的处理方式):(1)不看孩子,我把勺子捡起来收掉,给他另一把干净勺子让他继续吃饭;(2)如果他没从我的行为中接收到我对此事的评价,或是他自身发展大动作的锻炼需要,他可能又紧接着扔掉手里这把干净勺,我会再次捡起勺子,这次要看着他,严肃地摇摇头,说:“不好,不能扔。”(3)再换把勺子给他,如果再扔,就不给了(注:从半岁起,吃饭时给孩子一把勺子的目的一是锻炼他的抓握能力,二是培养他自己吃饭的能力和兴趣,所以这个时期孩子吃饭基本上需要成人喂的)。这时他可能会哭闹想要回勺子,成人绝不能觉得不值得为此让他哭又把勺子给还他(如果你这时给还他,那你以后不要抱怨他的所谓“错误”)。待他平静不哭后继续吃饭。注意不要絮絮叨叨对吃饭时不能扔勺说个不停。下一餐吃饭时仍然要给他勺子,给的时候说:“吃饭了,不能扔勺子。”这时你要密切观察孩子的举动,一发现他有扔的迹象,马上把勺子拿过来,严肃摇头说:“不好,不能扔。”再扔就用(3)。一般来说,孩子接受了第一次的经验信息他会自己处理好下一次的;同时因为他出现这种行为,说明他最近需要这类大动作的锻炼了,这段时期在孩子饭余的活动中,成人应有意识地多让孩子做投掷类锻炼了。对于一岁半后才第一次吃饭扔勺子的孩子,我会说:“勺子是用来吃饭的工具”,我会让他自己捡起勺子放一边,换给他一把干净勺子:“现在请你继续吃饭。”

  我不用一一对前文中家长提到的各种抱怨都分别提出处理方式了,只要我们坚信:孩子是没有错的,有错的是我们成人自己。尤其是我们自己没有认真重视孩子的第一次经历,所以孩子以后出现的所谓“错误”,其实是我们自己造成的。