神马文学网新清华－《新人文讲座》随想
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/23 15:09:33
《新人文讲座》随想
●人文学院文科3 徐 达
杨叔子院士在图书馆报告厅作“大学理念与人文精神”的首场演讲
记得最初发现新人文讲座的信息是在寝室楼道的宣传版上，那天我刚上完体育课拖着疲惫的身躯回来，突然发现醒目的《清华大学新人文讲座》。目光继续往下搜索，发现了一连串慕名已久的大师学者：袁鹤翔、陈平原、甘阳……看到这些名字让我激动不已，说实话自从来清华以后听的各类人文讲座还算不少，但有如此庞大阵容的系列讲座还是第一次接触到，心中不禁暗暗感到幸运和意外。
然而让我感到意外的还远远不止这些关于讲座的宣传海报，而是讲座本身所独有的学术魅力和精神享受。在连续听了几场讲座后，我感觉自己仿佛被带领进入了一个未知的世界中，由于这些学术大师们的讲演很少和我们平时学习的课程交叉或重叠，所以每一个观点和每一种表达都充满了新鲜的意味，这不禁让我心中充满了敬畏的情感。但后来又逐渐感觉渐入佳境，好像自己进入了一个繁花灿烂的园林中，演讲者那广博的知识、深邃的思想、通俗易懂的语言，还有那精妙的见解都让我置身于一种浓厚而纯粹的学术氛围中而沉醉。那段时间基本上新人文系列讲座每周都有不同的演讲人来开讲，在许多日子里，焦急地等待讲座那天的来临几乎构成了我对学习生活大部分的期待和向往。由于讲座本身的非功利性和纯粹性，我们不用去担心结果，去计较得失。当我们一次次在主讲人的引导下去体验和感知有关于“大学理念与人文精神”的种种诠释和表达的时候，几近忘却了平时繁重的学业给我们带来的不愉快。学分、考试、推研、出国……平时压得我们喘不过气来的种种此时都在一次次学术和精神之旅中逐渐烟消云散，留下的则是我们对思想、知识、价值观等等方面的反思。
很多时候，早在讲座前半个小时现场的座位都已经满了，甚至有时候整个会场拥挤得水泄不通，其中还有许多来自外校的朋友。看到这一点，我感到非常高兴，在这个以理工科为背景的大学中，还有那么多热衷于思想理念等人文价值关怀的同学。这说明像新人文系列讲座这样的活动在我们学校不是太多，而是太少了。它给我们带来的不仅仅局限于对各种不同领域知识的接触，更重要的是它为我们提供了一个平台，使我们能够在漫无目的的忙碌中抽出一段时间来，拥有一种澄明的心境去思考一些有意义的话题。
在“大学理念与人文精神”的主题下，10位学者从不同的角度出发对其进行了独特而又鞭辟入里地分析。刘兵、江晓原二位教授对当今学术界量化标准的精妙点评；汪晖教授对高等教育是生产“想法”这一观点的独到阐释；还有甘阳教授对现行大学体制中课程和专业设置的恳切批评都对我们现今的教育体制和标准提出了相当中肯的意见和建议，也谈了他们作为一个教育者和知识分子所作的努力和尝试。有很多次我走出图书馆报告厅，傍晚的夕阳已经隐去，也有很多次夜晚的凉风迎面吹来。在回去的路上，除了和同学师友讨论讲座的内容和亮点之外，不断在我脑海里浮现的就是如何逾越理想和现实的鸿沟？理想和现实的矛盾摆在我们面前，这让我想起了古代人类关于理想社会的种种想象和描述，对现实中种种弊端的不满促使他们创造出一个理想中的“香格里拉”。那么，究竟什么是属于当代中国教育的“桃花源”呢？我们又从何去寻找它呢？我们应当肩负起怎样的责任呢？
●人文学院文科3 徐 达
杨叔子院士在图书馆报告厅作“大学理念与人文精神”的首场演讲
记得最初发现新人文讲座的信息是在寝室楼道的宣传版上，那天我刚上完体育课拖着疲惫的身躯回来，突然发现醒目的《清华大学新人文讲座》。目光继续往下搜索，发现了一连串慕名已久的大师学者：袁鹤翔、陈平原、甘阳……看到这些名字让我激动不已，说实话自从来清华以后听的各类人文讲座还算不少，但有如此庞大阵容的系列讲座还是第一次接触到，心中不禁暗暗感到幸运和意外。
然而让我感到意外的还远远不止这些关于讲座的宣传海报，而是讲座本身所独有的学术魅力和精神享受。在连续听了几场讲座后，我感觉自己仿佛被带领进入了一个未知的世界中，由于这些学术大师们的讲演很少和我们平时学习的课程交叉或重叠，所以每一个观点和每一种表达都充满了新鲜的意味，这不禁让我心中充满了敬畏的情感。但后来又逐渐感觉渐入佳境，好像自己进入了一个繁花灿烂的园林中，演讲者那广博的知识、深邃的思想、通俗易懂的语言，还有那精妙的见解都让我置身于一种浓厚而纯粹的学术氛围中而沉醉。那段时间基本上新人文系列讲座每周都有不同的演讲人来开讲，在许多日子里，焦急地等待讲座那天的来临几乎构成了我对学习生活大部分的期待和向往。由于讲座本身的非功利性和纯粹性，我们不用去担心结果，去计较得失。当我们一次次在主讲人的引导下去体验和感知有关于“大学理念与人文精神”的种种诠释和表达的时候，几近忘却了平时繁重的学业给我们带来的不愉快。学分、考试、推研、出国……平时压得我们喘不过气来的种种此时都在一次次学术和精神之旅中逐渐烟消云散，留下的则是我们对思想、知识、价值观等等方面的反思。
很多时候，早在讲座前半个小时现场的座位都已经满了，甚至有时候整个会场拥挤得水泄不通，其中还有许多来自外校的朋友。看到这一点，我感到非常高兴，在这个以理工科为背景的大学中，还有那么多热衷于思想理念等人文价值关怀的同学。这说明像新人文系列讲座这样的活动在我们学校不是太多，而是太少了。它给我们带来的不仅仅局限于对各种不同领域知识的接触，更重要的是它为我们提供了一个平台，使我们能够在漫无目的的忙碌中抽出一段时间来，拥有一种澄明的心境去思考一些有意义的话题。
在“大学理念与人文精神”的主题下，10位学者从不同的角度出发对其进行了独特而又鞭辟入里地分析。刘兵、江晓原二位教授对当今学术界量化标准的精妙点评；汪晖教授对高等教育是生产“想法”这一观点的独到阐释；还有甘阳教授对现行大学体制中课程和专业设置的恳切批评都对我们现今的教育体制和标准提出了相当中肯的意见和建议，也谈了他们作为一个教育者和知识分子所作的努力和尝试。有很多次我走出图书馆报告厅，傍晚的夕阳已经隐去，也有很多次夜晚的凉风迎面吹来。在回去的路上，除了和同学师友讨论讲座的内容和亮点之外，不断在我脑海里浮现的就是如何逾越理想和现实的鸿沟？理想和现实的矛盾摆在我们面前，这让我想起了古代人类关于理想社会的种种想象和描述，对现实中种种弊端的不满促使他们创造出一个理想中的“香格里拉”。那么，究竟什么是属于当代中国教育的“桃花源”呢？我们又从何去寻找它呢？我们应当肩负起怎样的责任呢？
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