上海易思教育蒙泽佳老师为高三学生作报告

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/29 08:06:42

状态是魔鬼

——上海易思教育蒙泽佳老师为省前中高三学生作报告

 

 

 

11月6日下午,在高考倒计时翻到213天之际,常州市小记者协会、省前中新园小记者团邀请上海易思教育蒙泽佳老师为高三学生作了题为“状态是魔鬼——高考四大加分策略”的报告,他以幽默的语言、生动的案例、严谨的论证,为省前中高三学子如何调整状态、复习迎考打开了思路,赢得了同学们的阵阵掌声。

“状态是魔鬼?”新颖的开篇一下子吸引了同学们的注意。蒙泽佳老师以NBA篮球明星麦迪的“惊天逆转”为证,他声情并茂地当了一回“讲解员”,将麦迪35秒得13分的神奇状态重现在大家面前。在麦迪时刻和蒙老师激情饱满的状态中,报告会一开篇就迎来了一个小高潮。

预热升温后,老师直切正题,提出了高考加分的四大策略,并逐一阐述。

“调整情绪状态就是加分!”老师通过周恩来、温家宝奥巴马、马云等一系列风云人物的照片,带着同学们找到了大人物的精神状态——嘴角不下弯。他强调状态是自己给自己的,并为同学们提供了一些操作方法:“装“出好状态;让嘴角上翘;消沉不超过五分钟;每天反省自己的状态20次……在谈到让自己从极坏状态中走出来时,他强调要释放自己的消极情绪,他大声问同学们:“大家的状态怎么样?”同学们在他的指导下用喉咙、丹田、脚后跟三种不同的方式发音回答,体验了让“好!很好!非常好!”从脚后跟、小腿、大腿、脊椎冲出时“飞”的感觉,积极的参与和真切的感受让同学们受益匪浅。

大家的状态调整好后,老师先后提出“树立深层目标就是加分”和“整合关联知识就是加分”两个观点。前者以自己的亲生经历为载体深入,他的叙述中带些幽默,贴切又形象地诠释了“什么是深层目标”。他告诉同学们要树立一个清晰明确并且让我们有足够动力的目标,让同学们在对他所取得的一个有一个佳绩的赞叹中也暗暗寻找自己的深层目标。后者则用出题互动的方式让现场气氛活跃起来。他先让同学们在3秒钟内记忆看似没有规律的十二个点的位置,然后引导同学们把这十二个点变成六条线、三个平行四边形,最后变成一个平行六面体,他极其巧妙地把迅速减少记忆量、提高记忆效率的整合关联知识的方法的应用展现得淋漓尽致!

“坚持默想记忆就是加分!”这是老师自我总结实践并且极力推荐的一个策略。他将默想记忆分为课中(上课20分钟左右时)、课后、睡前、醒后这四个时间点,切合了同学们的学习实际。他以“艾兵豪斯记忆曲线”为科学依据,引导同学们进入冥想状态,将知识像放电影一样浏览,帮助同学们将短时记忆转化为长时记忆,从而提高学习和记忆的效率。

整个报告过程中,蒙泽佳老师始终带着自信的微笑,用饱满的激情向大家展示了绝佳的精神状态。时间在精彩的报告中不知不觉地溜走,100分钟的报告很快就结束了,热烈的掌声中饱含了同学们的钦佩与不舍,一个个灿烂的笑容更充分证明我们已经开始学以致用了……

距离高考还有7个月,省前中高三学子一定会积极调整好自己的状态,一定能在有限的时间内抓住一切机会学习求知、实现飞跃,为高考加分!为母校加分!为人生的辉煌加分!