校长岗位上的体会

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生意做小了是做买卖,做大了就是做政治;事业做小了是做技术,做大了就是在做人。一名领导者心术是本质,治术仅是工具而已,也就是人品要好。唐太宗李世民不以诈术辨忠奸,他修身遵从四个字:“仁”、“和”、“止”、“静”。这四字恰恰是一名好校长所应当具有的品质,前两字讲修养,后两字讲作风。

一名校长不是看他具体干了什么,而是主要看他引领了什么。一个没有办学灵魂的校长,就是一所没有灵魂的学校。

什么是领导?“领”:就是引领,“导”:就是疏导。美国前总统杜鲁门说:“领导就是让人做一件原本不想做的事,但事后却喜欢它。”管理大师德鲁克这样诠释领导:“决定做正确的事,并动员下属做好这件事。”前瞻能力、判断决策能力、用人能力、协调能力、督导能力、交往能力等。下面列举一二:

前瞻能力。毛泽东曾说过这样的话:“坐在指挥台上,如果什么也看不见,就不能叫领导。坐在指挥台上,只看见地平线上已经出现的大量的普遍的东西,那是平平常常的,也不能算领导。只有当还没有出现大量的明显的东西的时候,当桅杆顶刚刚露出的时候,就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西,并能掌握住它,这才叫领导。”领导者应当具有这样的前瞻能力,能在变化前事先预见将来,然后把握机遇创造历史,即所谓:一流的领导创造变化,二流的领导适应变化,三流的领导被动变化,末流的领导顽固不化。

用人能力。用人就要合理授权,即明确:责、权、利。赵玉平将授权的要害归纳为三条:一是要会“画圈”,就是给下属讲清楚权力范围有多大。二是要会“画饼”,也就是明确告诉下属,做好了有什么前景,完不成有什么后果。三是要会画叉,在授权之后,还要随时监督,要事要上报,关键环节有否决权。