神马文学网缺位的虚拟校园老师 - 《中国远程教育》（资讯）
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/17 01:30:25
缺位的虚拟校园老师
时间：2009年08月26日 | 文章来源：《中国远程教育》（资讯）2005.12 | 【字号:放大缩小】
虽然缺乏专业人才来做虚拟校园文化建设，但目前仍有不少非专业人员，以各种各样的方式尝试着履行这个角色应尽的责任。
纵观各网院的所谓虚拟校园，其实大多不过一个大而全的网站而已。做得好的，人气旺盛、气氛融洽；做得一般的，不过聊充门面而已。因缺乏校园氛围 乃是目前普通远程学历教育的先天缺陷，而且限于技术水平难以取得根本突破，故而林林总总所谓虚拟校园，实在不过是一个较能吸引眼球的概念而已。
中南大学网络教育学院经常以自己的虚拟校园文化为荣，其最大的特色，就是相对于其它网院来说，该网院的院长副院长们能亲自挂帅，冲锋陷阵，与众生同乐于论坛之中。
网院院长范太华本人即是论坛某版版主，他自称每天在论坛上要花去四到五个小时用来看帖、回帖和维护秩序，并与一批学生相处甚洽，对他们的个人情 况了解得清清楚楚。如某人父亲得了肝炎，某人母亲的手指受了工伤，等等，勺大碗小的事他都知道。他说，了解这些东西，对于了解学生的情绪、针对他们提出的 问题做工作，以及深化与学员的情感交互，相当有帮助。同时，每天保持这么长时间在线，当出现某些偏激的言语时，可以在其未蔓延影响到其它学员情绪之前就立 刻将其化解。
有时他也故意挑起与学员的争论，凡争论必有申辩，范太华希图以此激发学生们的上网热情。经常泡论坛者都知道，自己的发帖与回帖是最大的成瘾因 素，必须看看自己主题的回帖情况，或自己回帖有无响应，才能安心；若遭斥骂，则益加热情万丈，必反斥之而后快。长此以往，泡论坛便成了惯性，半日不见便如 隔三秋。若普通人上网成瘾，多半有害无益，唯其对于学员来说，迷上学校的网站是一件好事。可见中南网院的院长们在营造论坛气氛上是做真事、有真手段，不是 吹牛。
校园的最大意义，大概无非文化熏陶和人格塑造作用。尤其在一般以远程高等学历教育为主业的网院中，学生们仍然希望有一个校园。中南网院希望可以 通过论坛，将学院的一些治学精神、高尚的人格、人文的氛围等等，逐渐传递给学生。况且通过网友相处往来，貌似不经意流露出的这类崇高的人文精神，往往比现 实中耳提面命的教导更容易沁入人心；学员在学习知识的同时，获得人格和精神内蕴的熏陶，这些学员也往往不会一拿到毕业证就销声匿迹，而多数会以普通网友和 老学员的身份留下来，继续活跃论坛气氛，对后来者也往往能够提供一些宝贵的帮助。平心而论，这些有形校园才能起到的作用，如真能经虚拟校园实现，确是善莫 大焉。
从网院内部的工作职责分派上来说，确实需要这么一个营造虚拟校园氛围的角色，需要有相关的专业人才从事此项工作。只是大部分网院并没有专司其职 的人员，这个角色在现代远程教育中应当说是缺位了。目前，虽然缺乏专业人才来做虚拟校园文化，但仍有不少非专业人员，以各种各样的方式尝试着履行这个角色 应尽的责任。在“未曾谋面的老师”这个网络教师群体中，历数过主讲、在线辅导、支持服务、教学管理、课件制作、招生等诸角色之后，我们不能忘记还有一个缺 位的“虚拟校园老师”。
时间：2009年08月26日 | 文章来源：《中国远程教育》（资讯）2005.12 | 【字号:放大缩小】
虽然缺乏专业人才来做虚拟校园文化建设，但目前仍有不少非专业人员，以各种各样的方式尝试着履行这个角色应尽的责任。
纵观各网院的所谓虚拟校园，其实大多不过一个大而全的网站而已。做得好的，人气旺盛、气氛融洽；做得一般的，不过聊充门面而已。因缺乏校园氛围 乃是目前普通远程学历教育的先天缺陷，而且限于技术水平难以取得根本突破，故而林林总总所谓虚拟校园，实在不过是一个较能吸引眼球的概念而已。
中南大学网络教育学院经常以自己的虚拟校园文化为荣，其最大的特色，就是相对于其它网院来说，该网院的院长副院长们能亲自挂帅，冲锋陷阵，与众生同乐于论坛之中。
网院院长范太华本人即是论坛某版版主，他自称每天在论坛上要花去四到五个小时用来看帖、回帖和维护秩序，并与一批学生相处甚洽，对他们的个人情 况了解得清清楚楚。如某人父亲得了肝炎，某人母亲的手指受了工伤，等等，勺大碗小的事他都知道。他说，了解这些东西，对于了解学生的情绪、针对他们提出的 问题做工作，以及深化与学员的情感交互，相当有帮助。同时，每天保持这么长时间在线，当出现某些偏激的言语时，可以在其未蔓延影响到其它学员情绪之前就立 刻将其化解。
有时他也故意挑起与学员的争论，凡争论必有申辩，范太华希图以此激发学生们的上网热情。经常泡论坛者都知道，自己的发帖与回帖是最大的成瘾因 素，必须看看自己主题的回帖情况，或自己回帖有无响应，才能安心；若遭斥骂，则益加热情万丈，必反斥之而后快。长此以往，泡论坛便成了惯性，半日不见便如 隔三秋。若普通人上网成瘾，多半有害无益，唯其对于学员来说，迷上学校的网站是一件好事。可见中南网院的院长们在营造论坛气氛上是做真事、有真手段，不是 吹牛。
校园的最大意义，大概无非文化熏陶和人格塑造作用。尤其在一般以远程高等学历教育为主业的网院中，学生们仍然希望有一个校园。中南网院希望可以 通过论坛，将学院的一些治学精神、高尚的人格、人文的氛围等等，逐渐传递给学生。况且通过网友相处往来，貌似不经意流露出的这类崇高的人文精神，往往比现 实中耳提面命的教导更容易沁入人心；学员在学习知识的同时，获得人格和精神内蕴的熏陶，这些学员也往往不会一拿到毕业证就销声匿迹，而多数会以普通网友和 老学员的身份留下来，继续活跃论坛气氛，对后来者也往往能够提供一些宝贵的帮助。平心而论，这些有形校园才能起到的作用，如真能经虚拟校园实现，确是善莫 大焉。
从网院内部的工作职责分派上来说，确实需要这么一个营造虚拟校园氛围的角色，需要有相关的专业人才从事此项工作。只是大部分网院并没有专司其职 的人员，这个角色在现代远程教育中应当说是缺位了。目前，虽然缺乏专业人才来做虚拟校园文化，但仍有不少非专业人员，以各种各样的方式尝试着履行这个角色 应尽的责任。在“未曾谋面的老师”这个网络教师群体中，历数过主讲、在线辅导、支持服务、教学管理、课件制作、招生等诸角色之后，我们不能忘记还有一个缺 位的“虚拟校园老师”。
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