李开复:网络如此强大,如何运用网络成才?

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李开复:网络 就1%是不好的
ugmbbc发布于 2008-03-15 10:20:02|962 次阅读 字体:大小打印预览

李开复,1961年生于中国台湾.曾就读于美国卡内基梅隆大学,获计算机学博士学位;在苹果公司工作了六年,主管该公司的多媒体部门;1998年7月加盟微软公司,2000年升任公司副总 裁.现任Google全球副总裁、中国区总裁.作为谷歌中国区总裁,李开复说除了技术和行业采访之外,他是第一次接受“网络文化”这个话题的采访.网络打 开了面向世界的窗口.
李开复认为,网络在中国的发展不过十多年的时间,但是影响之大已经可与一个百年工程相提并论,他感慨万千地回忆起1998年他在微软公司任职时到中国招聘员工的经历.

“当时在全中国招员工,坦诚地说,勉强招了20个,而且心里还不是很踏实,因为当时高校毕业最优秀的学生还是跟美国有一些差距,可能他们在大学的课程超过美国学生,但是在专业知识的深度、应用的能力上,比如编程写代码,他们的实战经验欠缺.后来我到Google工作后,2005年,也就是7年之后回来再招聘的时候,我们发现在中国可以轻而易举地招到100位非常优秀的工程师,而且每一个都是超出公司的期望值和标准线的,相对来说我们在整个亚洲(中国之外)也雇不到一百多个工程师,因为Google的标准是最高的,这些工程师我也跟他们有交流,怎么跟7年前相差那么大?他们一致认为是互联网帮助他们成长,他们在互联网上上MIT(麻省理工学院)的最高级的编程课程,他们可以听到大师的讲解,看到MIT学生考试的题目,知道自己答案做得对还是不对,他们可以在网上参加编程的比赛,不用离开自己的家门就可以跟世界的高手一比上下,而且在网上基本上可以找到任何的教材,实现任何新的想法,网络等于开了一个面对世界的窗口,非常大地帮助了他们成长.
他认为互联网把全世界最高深的知识都让每一个青少年接触到,真正实现了教育的平等,“在没有互联网的社会里,信息是不平等、不对称的,但是进入互联网时代以后人人都是平等的,每一个人都能得到信息,所以从人文角度来看的话,是进入了一个授权的,有选择的,人人平等的时代.”让孩子学会管理自己
孩子喜欢上网,对中国父母来说似乎并不是什么好事,大家频繁看到孩子沉迷网游不能自拔的案例,那么在美国网络也被一些父母看做洪水猛兽吗?“洪水猛兽,这里面有一个字是对的,就是水,互联网就像水一样,可以载舟可以覆舟,当然网络信息99%是正面的,可以帮助孩子成长,帮助孩子开拓视野,确实有1%是不好的,其实就像图书馆一样,你可以到图书馆里读古书、教科书,读科技的文章,你也可以学习怎么样做一个炸弹,变成一个恐怖分子,当然到图书馆办坏事还是比较少的.”他这样认为.
“青少年就像一张白纸,他们不懂自律,国外更多成功的家长他们更多会让孩子了解上网有很多好处,当然也有一些坏处,所以要把好处描述给他听,用正面的方式激励他上网,会推荐他去一些好的网站,可以允许他们用一部分时间在网上娱乐,但是从时间管理的角度来说,是希望有至少一半时间在做有意义的工作,另外一半可以看电视、玩一些游戏.”
李开复个人是怎么引导自己的孩子上网的呢?
“他们一人有一台电脑,都放在我们厨房的旁边,年纪小的我们希望他每上一个小时网,不要有超过一半的时间玩游戏,有一些不适合孩子的内容我是不允许他看的,年龄大的就没有定任何规矩.美国一些家长对于比较年幼的孩子,就这样把电脑放在客厅里,放在厨房旁边,父母会随时走过,看到他们在干什么,但不必刻意地去管孩子.国外教育的方式是鼓励,用正面的方式让孩子懂得为什么不能沉迷于娱乐和游戏,当孩子很年幼的时候再增加一些规矩,有自己在旁边监督,我想不会有洪水猛兽的感觉.”人才就是善于运用信息的人
网络如此强大,那么怎样运用网络成才?
李开复觉得在网络社会里,社会最需要的人才是那些积极主动,能够善于把握海量信息,找到自己需要的信息、并靠这个信息提升自己的一些人,而不是过去那种老师、领导怎么说就怎么做的人,所以社会最优秀人才的定义已经有一个相当大的转变.“如果让您打一个比方,您把互联网比做什么?”记者问.
“印刷.当没有印刷时,你找一个人抄一本书,书的成本非常高,但是传播率不高,当印刷机发明了之后有了报纸、有了杂志,人人都可以拥有一份知识,互联网把它推到更高的层次,因为互联网的信息比书本上的信息多1000倍,10000倍,而且互联网基本上是免费的.”李开复说.
对互联网上一些不好的东西,例如网络暴力等,他认为互联网其实是一面镜子,反映的是社会现实状况,不是互联网本身好或不好.“所以人们在互联网上看到好的东西时,我们应该感谢这是社会的成长,如果我们看到不好的东西,它的根本是出于社会的问题,这不是靠互联网解决的,是要靠社会解决这些问题.”李开复说.
《华商报》消息