公民科学素质建设工作总结

2009年公民科学素质建设工作总结

    2009年，我县公民科学素质建设工作在县委、县政府的正确领导和市行动工作领导小组的具体指导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观统领工作全局，深入学习贯彻党的十七届三中、四中全会精神和《全民科学素质纲要》，努力提高重点人群科学素质，加快科学素质基础工程建设，全面完成了年度工作任务。

     一、深入学习胡总书记重要讲话，扎实推进公民科学素质建设工作

    一是认真学习胡锦涛总书记在纪念中国科协成立50周年大会上的重要讲话，结合讲话精神发挥好科协职能，组织全县各学会广大科技工作者积极开展“走好三条路子，实施十大工程”建言献策活动，为县委、县政府经济社会各项事业发展提供客观有效的建议，从而进一步统一思想，扎实工作，全面推进公民科学素质建设工作又好又快发展。二是突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题和4个重点人群，紧紧围绕“生态立县、产业富县、科教兴县”的工作大局，制定公民科学素质建设工作要点和工作计划，具体细化分解工作任务，明确职责，靠实责任，促进各项工作任务的落实。三是有效利用各类重大科普活动，加大公民科学素质建设的宣传力度，深入宣传胡锦涛总书记的重要讲话、《全民科学素质行动计划纲要》主题，进一步扩大活动覆盖面，增强宣传活动的效果。

二、突出特色，大力实施重点人群科学素质行动

（一）扎实推进未成年人科学素质行动

一是促进理论教育与素质教育有机结合，开齐上足中小学科学课程，配齐配足中小学科学课程教师和科技辅导员，组织开展生、理、化等实验活动，不断提升中小学生科学素质。二是大力开展不同层次的青少年科技创新活动和竞赛活动，积极配合上级部门做好全省第24届青少年科技创新大赛作品征集和参赛工作，成功举办民乐县第二届“智力七巧板”科普教育活动成效显著。三是继续深入开展青少年科学教育普及“双创”活动，对创建工作提出明确要求，扎实推进农村中小学“五个一”科普实践活动和青少年科学教育培训基地示范创建活动，对新确定的科普示范学校的创建工作，通过指导督查，有针对性的提出指导性意见，做好全市第二批示范学校验收、推荐申报工作。四是广泛开展校外科技实践体验活动，加强校外科技活动与校内科学课程的衔接和互动。

（二）积极开展农民科学素质行动

一是以提高农村党员和基层干部素质为重点，组织实施“万千百”人才培训工程，围绕学习贯彻党的十七大精神、新农村建设和构建和谐社会，以农村冬季生产，农民适用技术培训为重点，开展了形式多样的培训。结合“科普之冬（春）”、三下乡、党员冬训，大力开展农村实用技术人才培训，累计培训实用技术人才1200名。二是以提高农村劳动力输转技能培训为重点。指导培训农民工15000人次。三是以提高农民科学生产和生活能力为重点，大力开展农村劳动力技能培训，接受各类培训的农民5万人次。四是以乡镇企业蓝色证书、农民创业培训项目、农村青年科技培训百村行、星火富民科技、双学双比、“十万农家女、十项新科技”工程为载体，开展对乡镇企业专业技术人员、农机专业人员、农村青年、农村妇女专题培训。五是大力推进农村科技服务体系建设，重点抓好各级各类科技示范园区、示范点、示范户建设和农业高新实用技术推广普及工作。六是进一步深化“科普示范创建”活动，重点抓好“全国科普惠农兴村计划项目”和全省科普示范县工作，发挥好市、县级科普示范乡镇（村）、社区、基地、农技协的示范带动作用，做好第三批市级科普示范单位创建、推荐申报工作。

（三）城镇劳动人口和居民科学素质行动

    一是充分发挥劳动、教育部门培训机构和乡镇培训基地的作用，组织开展各类岗位职业技能培训和就业、再就业、创业培训，全年培训3000人次。二是充分发挥企业工会、科协等群团组织的作用，组织开展“创建学习型班组、争做知识型职工”、“讲理想、比贡献”活动和岗位练兵、技术比武、技术革新和发明创造等职工科学素质教育竞赛活动。三是认真抓好事业单位专业技术人员教育培训工作，以学历教育、深造培训、以老带新等办法，不断提升专业技术人员继续教育的层次和水平，使95%以上的专业技术人员接受不同层次的教育培训。四是继续深入开展“科普示范社区”创建活动，积极开展多形式、广参与、见实效的科普活动，不断提升城镇居民的科学素质。

（四）领导干部和公务员科学素质行动

 一是把科学素质教育列入党校、行政学院各类培训教学计划，保证教学课时和质量，开展专题培训。以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，充分利用网络、现代远程教育等资源开展培训，全年培训各类科级领导干部和公务员450人次。共有1500名干部参加“五五”普法考试。二是把领导干部和公务员的科学素质状况作为年度考核的内容，进行督促检查和考核。三是举办面向领导干部和公务员的各类科普活动，为领导干部和公务员举办专题科普报告会和讲座2场次。四是积极组织领导干部和公务员参与各类科普宣传活动，充分发挥了他们在公民科学素质建设中的表率带动作用。

    三、着力加大科普资源建设力度

   （一）科学教育与培训工程

一是积极开展中小学科学课程教师培训工作，配齐配足中小学科学课程教师和科技辅导员，结合重大科普活动聘请校外科技辅导员开展科普讲座并组织培训。二是不断充实完善中小学科学教育实验室、图书室和科技活动室，进一步加强完善学校电教设施和现代远程教育网络建设，争取项目和资金为中小学特别是农村中小学配套完善科学课程教育设施。三是进一步加强党校、行政学校、农广校、职教中心和乡镇培训中心的技能培训能力建设，不断提升职业技能教育的层次和水平。

   （二）科普资源开发与共享工程   

    一是以服务“生态立县、产业富县、科教兴县”战略和社会主义新农村建设需求为导向，有组织、有计划、有针对性地编写和制做科技图书、资料、光盘、宣传单等科普宣传资料，推进科技成果及时转化为科普资源。二是创新科普工作机制，以搭建平台、资源共享为理念，充分发挥农村中小学现代远程教育网络和全国农村现代远程教育系统等科普资源的优势，形成社会化大科普的工作格局。三是进一步改进“科普大蓬车”电视节目，使其播出的节目内容更加贴近全县经济社会发展实际，更加贴近生产生活实际，并制定播出计划，确保节目按时播出。四是制作开通了县科协科普网站，并支持相关部门单位和乡镇开通科普网站，开辟全民科学素质宣传专栏，建立了科普资源信息交流与服务平台，扩大了科普工作的社会影响力。

（三）大众传媒科技传播能力建设工程   

一是引导各类媒体制定公民科学素质建设宣传报道计划，认真组织实施，积极向社会公众宣传报道有关公民科学素质建设的进展情况和科技创新成果，宣传科技科普战线新人新事和先进典型。二是充分发挥广播电视等主流媒体的主导作用，在抓好常规科普宣传的同时，重点抓好“科普大蓬车”、“科技园地”等栏（节）目的宣传质量和效果，打造科普宣传品牌栏（节）目。三是加大“农家书屋”工程建设力度，积极争取上级支持，帮助更多的乡村建成“农家书屋”，做好“三农“类科技、科普图书等普及工作。

    （四）科普基础设施工程建设

    一是认真落实《科普基础设施发展规划》，切实抓好全县科技、教育、文化等基础设施项目建设。与组织、宣传、文化等部门联合，共建共享基层科普活动站、科普宣传画廊（栏）。二是把“一站一栏一员”建设做为增强科普能力的关键来抓，坚持新建、完善和利用相结合的原则，各乡镇均建起综合性科普活动场所，并建成标准科普画廊、专栏和橱窗，全面向公众开放。三是加大青少年科普基础设施建设力度。在洪水小学建成集科普教育、培训、展示、活动等功能为一体的青少年科普活动中心。

    （五）政策法规和队伍建设

    一是进一步贯彻落实《科学素质纲要》和各级党委、政府关于推进公民科学素质建设制定的政策法规，建立每2年一次的科普示范创建命名、公民科学素质建设先进集体和先进个人表彰、“双创”活动示范学校命名、科普工作先进集体和先进个人表彰、优秀科普作品奖励等激励机制。二是加大财政对科普事业经费的保障力度，县、乡镇要把公民科学素质建设专项经费列入财政预算，督查落实科普经费和使用情况。三是组织科技教育、传播与普及人员参加各类培训，提升科学素质和业务水平，发展壮大科普志愿者队伍，积极参与科普宣传和科技服务，为公民科学素质建设提供人才智力支撑。

                                 二〇〇九年十二月二日