教育部要搞教授评级 上海有人担忧 广东高校低调应对

改革开放以来高校首次进行教授评级引发议论—— 教授评级定岗似有“论资排辈”之嫌
日期：2008-03-04 作者：钱滢瓅 来源：新民晚报

我国高校教师从正、副教授到讲师、助教，都将划分不同等级。根据教育部和人事部联合发布的高校教师评级定岗办法，目前教育部所属各高校正在紧锣密鼓地进行教授评级定岗工作，这是改革开放以来高校首次进行教授评级。
不再仅是正副之分
原先教授只分正、副两级，基本上都是终身制。新办法规定，高校教师的岗位分为13个等级，不同级别的教师享受不同待遇。教授岗位分一至七级。其中正教授岗 位包括一至四级，副教授岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级。一级教授基本上只有院士才能达到相关 的评定标准，而文科基本上没有一级教授。
“实行岗位分级制，最大的好处是让不同体系的人，都能找到自己的价值所在。”沪上教育部直属高校的一位教授告诉记者。新办法规定，学校可以在教师岗位中尝试设置教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位，能够体现教师在教学和科研方面的不同贡献。
利弊相间仍存“照顾”
“评级中，资历、头衔、工龄占了最大的比重，学术能力体现得太少。评上高级别教授的，仅仅可能是因为工作年限长，抑或拥有某个头衔。”一位年轻教授表示。 他举例说，某高校一个学院的院长，因为其行政身份，担任教育部某个学科委员会的委员，就理所当然地评上二级教授；而没有此类头衔的教授，可能只够得上三 级，纵然他的学术水平很高。
一位副教授认为，教授评级定岗有利也有弊。按照他的情况，可以申请六级副教授，对应的薪酬标 准比原来有所提高，原本副教授薪酬均是按照七级的标准发放的。但他觉得新办法有“照顾老同志”之嫌，按照新的评级办法，2000年以后评上的教授，一般只 能申请四级教授。除非是院士或者长江学者可以另当别论。
担忧搅乱学术平静
分级制推出后，带来的 最大的问题就是：教授的学术发言权，是否也会受到“级别”的影响？二级教授是否一定比三级教授权威？这是一些高校教师所担心的。在网络论坛，有网友认为分 级制会“搅乱了科学研究者本来一心平静从事科学研究的心”，还有教师担心，评出来的结果可能是“官大学问就大”。
沪上一 位不愿透露姓名的教授说，分级制还存在一个弊端，即不利于体现高校的自主权。“外国高校的教授，没听说有一级终身教授、二级终身教授之分的，完全由学校按 照教授的能力聘用，由学校定年薪。”他认为，中国要实行分级制，怎么个分法？每个级别的标准，都应真正体现教师的学术能力和贡献。
本报记者   钱滢瓅
广东高校低调应对“教授分级” 教师有疑虑
news.dayoo.com 2008年03月06日 05:45来源: 广州日报
（记者卢文洁、张顺美、秦晖）教育部、人事部近日联合发布高校教师评级定岗办法，将我国高校教师岗位分为13个等级，引起了社会广泛关注。对此，广东高校却采取了低调应对的态度。
原先教授只分正、副两级，基本上都是终身制。新办法规定，高校教师的岗位分为13个等级，不同级别的教师享受不同待遇。教授岗位分一至七 级。其中正教授岗位包括一至四级，副教授岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级。据了解，目前教育部 所属各高校正在进行教授评级定岗工作，据悉，这是改革开放以来高校首次进行教授评级。
记者昨日联系了广东省两所部属高校——中山大学和华南理工大学。两校的人事部门对此事均表现得非常谨慎。中山大学有关负责人透露该校正逐步 推进新办法，但不方便对这项政策公开表态。而华南理工大学人事部门也表示，由于此事牵涉到职称、分配等众多方面，目前还不太适宜接受采访。
而在高校教师之间，新的评级定岗办法的风声早已传开，记者也采访了部分高校教师。
“我个人不反对搞教授分级，分级管理的政策出发点是好的。但我忧虑的是级别的评价机制是否客观公正，让有才能的人安排得恰到好处。”中山大学政务学院副教授郭忠华说，“权力、感情、金钱”等人为的可操作因素，可能会“污染”分级制度，必须严防，否则分级没有意义。
也有高校教师认为，新的评级制度似乎更加注重资历、工龄和职位这些“硬”指标，有可能导致论资排辈的现象更加盛行，而年轻教师机会更少。
人事部门：
何时实施评级制尚不确定
广州市人事局副局长陈东民介绍说，部属高校启动的教师评级定岗制度对于教师评职称是一个利好消息，这个规定把教师岗位分成十三级，这样一 来，每一个教师晋升的空间就大大增加了，对于提升业务水平也具有很大的激励作用。以往可能不少教师达到副教授或者教授之后就“停滞不前”，而按照新的评级 方式，在教授也分为一级、二级、三级岗位等等，分别对应一至四级专业技术岗位，这样细分之后，将刺激更多有一定技术水平的教师参加等级评选，享受不同的待 遇。其实现在在公务员职称评定方面已经实行类似的评级方式，只是名称叫法不一样，从科员开始设置了近十个晋升的级别。这样的评级定岗制度对于专业技术人员 职称界定和发展晋升是利好的。
据他透露，目前，广东省人事厅也下发了一个相关的讨论稿，但每一次政策的修改都要经过一定时间的研究讨论，广东乃至广州何时实施教师评级制的具体时间仍未能确定。
(编辑： candy )