神马文学网带给音乐教师的启示
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/23 20:29:05
期刊主页->音乐周报->2006年第32期
魏书生带给音乐教师的启示
段志东
共1页 [1]
字号：【大中小】
魏书生，闻名全国的教育改革家，首届“中国十大杰出青年”称号获得者，高中语文特级教师，全国优秀班主任，现任辽宁省盘锦市教育局局长。自上世纪70年代末参加工作至今，他潜心研究教育三十年，在全国31个省份及东南亚一些国家共讲学1400多场。因他的教育思想趋向平民化，曾被誉为“当代孔子”。
魏书生虽然不是音乐教师，但他凭着非凡的智慧和对教育真谛的领悟，十分重视音乐尤其是歌唱对于提高学生综合素质的独特作用，他的一些见解，就连我们音乐教师也鲜有触及。比如他多次在讲学中提到这样一件事：
“我们班的教室很特别，后面有一百张空椅子，欢迎随时听课。我们班每天都唱歌。唱歌的时候大家站直了唱。听课的老师课后说，你们的学生没有一个回头看我们的，也太不把我们放在眼里了。我说，对不起，当初我没有设计回头的程序。因为我要求学生在唱歌时必须双眼看黑板中间的那个点。要求把这个点看作是彩电，边唱，边想像歌曲的内容。唱“大海啊！故乡”，这个点就是大海；唱“跨过高山，走过平原”这个点就是高山平原；唱“五星红旗迎风飘扬”，这个点就是五星红旗……这是在培养学生的注意力啊。要知道，很多后进生就是因为注意力不集中才成为后进生的。还有，这个唱歌呀，德、智、体都在里面了。
就像他的许多言语一样，朴实无华却蕴涵深刻的道理，这段话能带给我们三点启示。
一、唱歌应注重培养学生的想象能力
也许是应了“简单的才是有效的”这句话，魏老师教会学生锻炼想象力的方法确实太简单了。这些训练有素的学生，每天都“双眼看着黑板中间的那个点”唱歌，唱什么想什么，上文虽只提到想象歌词字面的内容,我想学生是做了更多更宽的联想的。想象是创造的前提，创造是人类进步的动力。想象力对于人的成长和社会的发展之重要性自不必多说，单是作为一门只可意会难以言传的艺术，音乐缺乏想象就是不可思议的。但我们恰恰时不时忽略了这一点，在唱歌教学中一味地强调发声正确与否？声音洪亮与否？真是拣了芝麻丢了西瓜。
为了激发和培养学生的想象力，我们也曾绞尽脑汁、挖空心思设计出许多比魏老师更“高明”的方法，但往往忽视了最本质的东西：学生的主动参与和投入。对于音乐教学，如果学生缺乏主观能动性，那再好的设计、再多的强制也都会显得苍白无力。主动性从何而来？源于长期科学地训练养成的良好习惯，魏老师的学生坚持不懈、卓有成效地唱歌就是明证！
二、专注的演唱能够提高学生的注意力
黑板中间“那个点”，就让学生如此专注地歌唱，专注得回头看看陌生的听课教师的念头都没有，这自然又是良好习惯的功劳。有了这样专注的好习惯，参与其他活动必然也是专注的。就算有学生曾经因注意力不集中而致使学习落后，长期的专注训练应能使之注意力增强而迎头赶上。这样，唱歌也就成了锻炼注意力、提高学习效率的有效手段之一。反观我们的音乐课堂，教师也许提出了类似的要求，却没能达到类似的效果，漫不经心的“闲唱”、摇头晃脑的“懒唱”、声嘶力竭、面红耳赤的“喊唱”等现象还是时有发生，这不仅无益于唱歌本身，而且使学生养成了涣散的习惯；不仅无益于改善学生的注意力，而且成为注意力不集中的根源。这样的歌不唱也罢！
三、唱歌有利于促进学生全面发展
众所周知，音乐是美育的重要范畴，通过音乐的情和美感召学生，使之受到某种思想上的教益，这便是德育了。唱歌需要记忆和理解歌词，并使之与曲调有机结合，同时随着一定的节拍唱出声来，这自然是智育的贡献。如果“唱歌的时候大家站直了唱”，形体就得到了训练，“我们班每天都唱歌”，肺活量就会增大，呼吸功能也会增强，这正是体育应达到的目标之一。再加上上文提到的培养想象力、提高注意力，还有大家都清楚的集体歌唱培养合作意识、提高协调能力等等，唱歌对于提高学生全面素质的重要性真是没人再怀疑了。
魏书生只谈到唱歌，其实在我们的教学实践中，还有器乐演奏等多种音乐表现活动，其道理都是一样的。作为一名出色的专家型教师，魏书生立足于更高的视点，以最简单、最纯朴的方式，挖掘和延伸了再平常不过的音乐活动的功能和内涵。我们音乐教师天天与音乐打交道，我们该做些什么呢？
魏书生带给音乐教师的启示
段志东
共1页 [1]
字号：【大中小】
魏书生，闻名全国的教育改革家，首届“中国十大杰出青年”称号获得者，高中语文特级教师，全国优秀班主任，现任辽宁省盘锦市教育局局长。自上世纪70年代末参加工作至今，他潜心研究教育三十年，在全国31个省份及东南亚一些国家共讲学1400多场。因他的教育思想趋向平民化，曾被誉为“当代孔子”。
魏书生虽然不是音乐教师，但他凭着非凡的智慧和对教育真谛的领悟，十分重视音乐尤其是歌唱对于提高学生综合素质的独特作用，他的一些见解，就连我们音乐教师也鲜有触及。比如他多次在讲学中提到这样一件事：
“我们班的教室很特别，后面有一百张空椅子，欢迎随时听课。我们班每天都唱歌。唱歌的时候大家站直了唱。听课的老师课后说，你们的学生没有一个回头看我们的，也太不把我们放在眼里了。我说，对不起，当初我没有设计回头的程序。因为我要求学生在唱歌时必须双眼看黑板中间的那个点。要求把这个点看作是彩电，边唱，边想像歌曲的内容。唱“大海啊！故乡”，这个点就是大海；唱“跨过高山，走过平原”这个点就是高山平原；唱“五星红旗迎风飘扬”，这个点就是五星红旗……这是在培养学生的注意力啊。要知道，很多后进生就是因为注意力不集中才成为后进生的。还有，这个唱歌呀，德、智、体都在里面了。
就像他的许多言语一样，朴实无华却蕴涵深刻的道理，这段话能带给我们三点启示。
一、唱歌应注重培养学生的想象能力
也许是应了“简单的才是有效的”这句话，魏老师教会学生锻炼想象力的方法确实太简单了。这些训练有素的学生，每天都“双眼看着黑板中间的那个点”唱歌，唱什么想什么，上文虽只提到想象歌词字面的内容,我想学生是做了更多更宽的联想的。想象是创造的前提，创造是人类进步的动力。想象力对于人的成长和社会的发展之重要性自不必多说，单是作为一门只可意会难以言传的艺术，音乐缺乏想象就是不可思议的。但我们恰恰时不时忽略了这一点，在唱歌教学中一味地强调发声正确与否？声音洪亮与否？真是拣了芝麻丢了西瓜。
为了激发和培养学生的想象力，我们也曾绞尽脑汁、挖空心思设计出许多比魏老师更“高明”的方法，但往往忽视了最本质的东西：学生的主动参与和投入。对于音乐教学，如果学生缺乏主观能动性，那再好的设计、再多的强制也都会显得苍白无力。主动性从何而来？源于长期科学地训练养成的良好习惯，魏老师的学生坚持不懈、卓有成效地唱歌就是明证！
二、专注的演唱能够提高学生的注意力
黑板中间“那个点”，就让学生如此专注地歌唱，专注得回头看看陌生的听课教师的念头都没有，这自然又是良好习惯的功劳。有了这样专注的好习惯，参与其他活动必然也是专注的。就算有学生曾经因注意力不集中而致使学习落后，长期的专注训练应能使之注意力增强而迎头赶上。这样，唱歌也就成了锻炼注意力、提高学习效率的有效手段之一。反观我们的音乐课堂，教师也许提出了类似的要求，却没能达到类似的效果，漫不经心的“闲唱”、摇头晃脑的“懒唱”、声嘶力竭、面红耳赤的“喊唱”等现象还是时有发生，这不仅无益于唱歌本身，而且使学生养成了涣散的习惯；不仅无益于改善学生的注意力，而且成为注意力不集中的根源。这样的歌不唱也罢！
三、唱歌有利于促进学生全面发展
众所周知，音乐是美育的重要范畴，通过音乐的情和美感召学生，使之受到某种思想上的教益，这便是德育了。唱歌需要记忆和理解歌词，并使之与曲调有机结合，同时随着一定的节拍唱出声来，这自然是智育的贡献。如果“唱歌的时候大家站直了唱”，形体就得到了训练，“我们班每天都唱歌”，肺活量就会增大，呼吸功能也会增强，这正是体育应达到的目标之一。再加上上文提到的培养想象力、提高注意力，还有大家都清楚的集体歌唱培养合作意识、提高协调能力等等，唱歌对于提高学生全面素质的重要性真是没人再怀疑了。
魏书生只谈到唱歌，其实在我们的教学实践中，还有器乐演奏等多种音乐表现活动，其道理都是一样的。作为一名出色的专家型教师，魏书生立足于更高的视点，以最简单、最纯朴的方式，挖掘和延伸了再平常不过的音乐活动的功能和内涵。我们音乐教师天天与音乐打交道，我们该做些什么呢？
带给音乐教师的启示
“开心农场”带给我们的人生启示！！！
凯西解读带给我们的启示
开心农场带给我们的人生启示
看日本美容业带给我们的启示
化学带给人类的三点启示
化学带给人类的三点启示
化学带给人类的三点启示
毛泽东五次婚恋带给我们的启示
外媒：房产税 韩国带给中国的启示
剑雨》带给现代人的22个启示
成熟的日本美容业带给我们的启示
一个导盲犬和主人的故事带给人类的启示
Google十大真理带给中国网络公司的启示
Google十大真理带给中国网络公司的启示
GoogLe十大真理带给中国网络公司的启示
Google十大真理带给中国网络公司的启示
转] 开心农场带给我们的人生启示
张五毛 -- 腾讯博客 - “兽兽门”带给中国男人的启示 - Qzone
美国家庭培养孩子财商带给我们的启示
房产税：韩国带给中国的启示 - FT中文网
房产税：韩国带给中国的启示 - FT中文网
五毒男人带给我们的五点婚姻启示
德国教师教育的新标准及启示