教育何时让学生学有所用？

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/16 19:16:03

教育何时让学生学有所用？
刘义忠

网易教育讯无论从四年的学习投入成本，还是就从业起薪来看，“学以致用”的大学毕业生往往更具优势。但麦可思2010年调查显示，2009届本科毕业生工作与专业对口的比例为67%，较2008届下降了4个百分点——这就是说，有逾三成的本科应届毕业生从事着和自己专业不对口的工作，并且“学非所用”的比例呈上升趋势。资料显示，对于2009届本科毕业生来说，从事的工作与专业对口率最高的专业为工学73%，工作与专业对口率最低的本科专业为法学47%。总体而言，无论哪类专业，选择从事与专业相关的工作，在求职时都较为容易(每拿到一份工作邀请所需要的求职份数较少)，且工作后所得的薪资较高，毕竟面对自己相对不熟悉的工作，需要进行更充分的准备和更积极的求职。究其原因，毕业生选择不对口的工作，往往是由于这些专业的毕业生数量远超过市场需要，就业市场上专业对口的岗位少，竞争激烈，毕业生只能退而求其次，寻求“曲线就业”。而一些工科类专业的岗位如计算机，尽管人才需求量大，但企业找不到足够符合用人要求的毕业生，因此毕业生也只能选择门槛较低的非专业岗位就业。这反映出大学生在接受本专业教育后，并没有获得过硬的专业技能，没能做到与社会需求相适应。麦可思调查研究显示，有实习，特别是专业相关实习的大学毕业生能更好满足社会初始岗位的工作要求。因为实习有助于大学生了解职场价值观和文化，可以节约企业的培训成本，自然容易被考虑优先录用。因此，增加实习经验可以为大学生求职增加砝码。该书建议大学生在找实习的过程中，大一、大二时可以不必追求专业对口、职业定位；大三、大四时，要着重去找与心仪职业相关的实习。在选择实习企业类型上，民企是最好的选择。因为大外企、国企虽有品牌，但实习生的个人能力往往得不到全面锻炼；而民企则是没有品牌只有努力，承担的责任更多，因而实习效果会更好。

学非所用往往会产生读书无用的思想，而造成学非所用的原因在于：首先在中小学为了应付考试，即应试教育往往要学生许多终身无用的应考知识，浪费了宝贵时间，耽误了所用知识的学习和训练；其次是大学开设的专业跟社会需求不对口，参加工作后用不上；再次教材本身落后于现实，本身都是被淘汰的东西；四是没有实习阶段，理论不能联系实际……

对于仍在为要不要找对口工作而苦恼的大学毕业生来说，虽然从事与专业相关工作的毕业生离校时掌握的能力水平往往比那些从事与专业无关工作的同专业毕业生略高，但他们在各自工作岗位上的表现都毫不逊色，两组人群取得的报酬和工作能力满足度相差不大，甚至像历史类专业毕业生从事与专业无关的工作获得的薪资回报更为丰厚。因此，对于大学毕业生个人而言，选择与自己专业相关的工作，不仅在求职时可能具有较大优势，并且在工作伊始也会更得心应手；选择与自己专业相关度不高的工作，则可能需要与更具专业背景优势的求职者竞争，这就需要更多的努力和付出。放弃自己的专业需慎重，无论是为了“先就业再择业”，还是为了自己内心真正的追求，都是在对自己进行充分了解基础上所做出的选择。没有所谓的更好也没有所谓的潮流，只要坚持自己的理想，找到自己的目标并为之努力奋斗，汗水灌溉的梦想就总有开花结果的那一天。

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