神马文学网沉溺于网络，谁之过？
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/24 14:04:23
1、不到位的家庭教育该挨一大板。
家长们也一直在困惑：“除了学习，我让孩子干什么？”孩子的培养是场马拉松，可部分家长把它当作百米赛，将赛前热身当作终点冲刺，唯恐孩子输在起跑线上。这无形中给孩子施加了巨大的压力，在加大压力的同时却忽视了心理教育，难以走近更难走进孩子的心里，成了孩子“最熟悉的陌生人”。在孩子思想道德养成和行为习惯养成中，作为孩子第一学校的家庭教育存在不少误区，最突出的是忽视思想疏导和教育引导，众多父母中多“衣食父母”少“导师父母”，重“管”轻“教”，重“束”轻“疏”。家庭教育的失误导致孩子成就感的缺失、爱心的缺失、兴趣的缺失和意志的缺失，这些现实中的缺失孩子会转而在虚拟世界中寻找并沉溺其中。
2、错位的学校教育该挨另一大板。
改革应试教革进行了好多年了，但应试教育仍占据很大的比例，只是改头换面而已。在“伪素质教育”中，孩子们面临着巨大的压力，缺乏健康文娱活动，丧失了求知的欲望，许多孩子感到身心疲惫、压抑不堪。有关专家在分析网瘾青少年的心理状态时指，“玩网络游戏特别是一些升级游戏会很有成就感”。一些孩子因学习成绩不好，经常遭到家长的斥责，老师和同学也看不起他们，在这种情况下，通过网络游戏不断“练功升级”，便成为他们找回自尊的唯一途径。在某种程度上是我们不成功的教育把孩子“逼”进了虚幻的网络世界。
3、少作为甚至不作为的社会教育也难逃其咎。
社会教育是大依托，如果说家庭教育和学校教育是冰山一角的话，那么社会教育是水面下的90％的底基。可公益设施、科普教育、爱国教育、公益教育等教育基地和社区教育都没有充分作为，学生漫长的寒暑假出现了教育真空，于是各种盈利性机构趁虚而入，夏令营成了夏“利”营，暑假成了第“三”学期。
4、不法网络运营商和非法网吧难逃大板。
在经济利益和社会利益拔河中，这类人利欲熏心，利用孩子的猎奇心和不太明了的是非观，不注重行业自律，“不道德经济”造成了上千万青少年沉迷上瘾，混淆虚幻和现实，道德扭曲。网上不良内容灌输的价值观与我们传递的价值观存在冲突，甚至完全背离。青少年长期处于两种价值观的冲突之中，容易盲从网络，抵触正常价值观。这些问题无法随着青少年年龄增长而自动解决，很有可能伴随其成长并影响其一生。
面对困在网中的孩子，如何让他们破“网”重生？
网吧本身是无“毒”的，只是一个提供上网的处所，更多的问题是出在孩子所处的家庭和学校的心理环境不太理想。不只是青少年，作为一个现代人，都应该去了解网络。至于因为沉迷于网络不能自拔，甚至因为网络而导致青少年犯罪的现象，凸现的是家庭和学校的教育引导没有到位的问题。另外社会的大环境也是造成青少年沉迷网络的原因。不能把所有的问题根源都归咎于网吧。
短期封闭式“戒瘾”班也不足取，网瘾是在社会大环境中多种因素促成的，训练班只能短暂的缓解难以根除，而且“网瘾孩子”回到社会后很容易复发。药物治疗也只能在生理上缓解孩子的焦躁心理却难断心瘾。
面对网瘾孩子，父母使用的往往是拳头和眼泪。有的父母没有与时俱进，他们不会用电脑，甚至有的对电脑一无所知，当孩子染上网瘾后，他们就从不懂电脑发展到拒绝电脑、将电脑视为洪水猛兽、谈“网”色变。家长只有自己会用电脑，才能引导孩子怎么用，只有懂得了孩子的心理才能走进孩子的心灵。只有先“教教家长”，才能真正做到“救救孩子”。
“伪素质教育”不消失，“网瘾孩子”的诱因难消。在现实让孩子在学习中找到乐趣信心和动力。在健康教育计划中引入有关“网络上瘾症”的内容，让学生能像防范酗酒危害一样预防网络上瘾，事前防范比事后解救更有效。一旦发现学生有网络上瘾的苗头，应该多加心理疏导。不要给他们贴上”坏孩子”的标签，也不要对“网瘾孩子”孤立和排斥。针对学生多方面的兴趣，多组织校园团体和社会活动，让他们在现实世界中找到比虚拟世界中更有意义的乐趣。
铲除电子毒品根治网瘾任重道远，对于电子毒品要用对待真正毒品的力度去铲除，这些毒品的危害不亚于现实中的毒品。引导青少年正确使用网络刻不容缓，预防青少年上网成瘾，社会更是责无旁贷，需要多方力量共同努力，任何一方的缺失都会成为木桶上最短的板条。