教育专家:刻意请家教会成为孩子的负担

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/29 21:29:06
最近,不少小学新生家长犯了愁:为了不让孩子输在起跑线上,该不该请家教为他“助力”?教育专家指出,孩子从幼儿园到小学需经历一个适应过程,刻意请家教,非但不能帮助孩子,可能还会成为他们的负担。他们建议,家长应该配合引导孩子完成角色转换,主要在情感上帮助他们做好入学准备。

  “上小学前识字量要达到千字以上”、“孩子不会写作文,小学肯定跟不上”……不少一年级新生家长在网上的教育论坛“口口相传”。听到这类“风声”,很多家长忙着给孩子报辅导班,还有的家长一口气为孩子连报语文、数学、英语三门,就怕小孩一年级跟不上,以后就不好办了。

  市教委教研室主任王厥轩等教育界人士指出,这是一种误导,给孩子提前“大补”不可取,不但违背教育规律,严重的话还会导致孩子厌学。去年起,市教委为小学一二年级孩子全面减负。以语文为例,一、二年级总篇目减少35篇,2000字识字量的学习时间从2年调整为3年,这样每学年识字量减少400字,写字量也减少100字。数学教学内容删减了6大块,5大内容合并简化,原一、二年级10大内容推迟到三至五年级学习,降低了13个内容要求。学校的课程设计也是根据小学生的认知规律来确定,绝大多数孩子循序渐进都不会有问题。

  家长与其为孩子选择辅导班“填鸭”,不如多进行亲子活动,在情感上帮助孩子做好入学准备。比如陪孩子一起挑选文具,给他们讲述有趣的小学生活,培育他们对小学生活的向往;在家放故事的碟片,培养孩子的语感;每次去超市,把简单的算账任务交给孩子,让孩子觉得“知识很有用”。生活中潜移默化的培养,可能比“刻意加码”更有效。

  据了解,今年起,本市所有小学新生一入学,将统一进入为期2至4周的“学习准备期”。这本身也为刚入学的小学新生提供了一个缓冲过渡时期,有利于帮助他们更好地适应小学生活。语、数、外各学科都将放慢教学进度,老师将重心放在激发学生学习兴趣、培养良好习惯上。如,语文课程安排3次综合游戏活动,介绍学习好习惯、识字好方法以及写好汉字的要点等。该阶段还将设置“综合活动”,以游戏、情景模拟、儿歌、故事等形式,让学生逐渐熟悉老师、同学和校园生活。

来源:解放日报