八年级下册《走向全面小康》教学设计

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/24 21:32:57

八年级下册《走向全面小康》教学设计

．知识与一技能：
通过本节课的学习，使学生了解我国现在达到小康还是低水平的，发展很不平衡的小康，我国扔处于并将长期处于社会主义初级阶段。这需要我们富而思进建设更高水平的小康社会，最终实现共同富裕。
二．过程与方法：
采用多媒体教学手段，拓展教学空间。
三．情感态度与价值观：
通过学习使学生知道我国建设小康的奋斗目标，增强建设全面小康的使命和责任感，有艰苦奋斗的意识和精神。
教学过程
一引言导入（多媒体播放）
让学生自读课文引言材料，这些数据表明我国小康发展水平很不平衡，还需要富而思进，最终实现共同富裕。
二讲授新课
（一）共同富裕的目标
1 共同富裕是社会主义的本质特征，是社会主义的根本原则，也是我们建设小康社会的基本目标之一。
2 教师展示一组贫困地区人们生活的图片。（多媒体播放）
师；看了这些图片，你有什么感想？
生：觉得他们生活的很不好。
生：相比之下，我们很幸福。
师：目前，中国还存在一些贫困地区，那里的人们生活的并不好。但社会主义以实现共同富裕为目标，这些是否矛盾呢？
生：我觉得矛盾，因为社会主义同样存在贫富差距，要消除差距，基本上是不可能的。
生：我觉得不矛盾，因为社会主义的共同富裕，并不是指大家同时富裕，实现共同富裕需要一个过程，鼓励一部人一部分地区，通过诚实劳动合法经营先富裕起来，先富带后富，实现共同富裕。
师：说得非常好。请大家打开书48页，看书48页到49页，思考：怎样理解社会主义共同富裕的目标？
生：（略）
（二）建设更高水平的小康社会
师：同学们查找资料，党的十六大提出的全面建设小康社会的目标有哪些？
生：（略）
师：全面达到小康社会的最关键的目标是什么？
生：（略）
师：你认为全面小康与总体小康有什么样的区别？（讨论）
指名回答后教师归纳
（三）建设全面小康，我有责
师：有同学认为，全面建设小康社会是政府或成人的事情与我们中学生无关。你认为呢？
生：我认为是的，因为我们还小，我们现在的任务是把书读好。
师：其实好好学习，加强自我素质，也是为社会主义小康在努力。
生：我觉得不对。因为我们也是中国公民，实现小康需要我们每个人的努力。
师：请大家打开教材51页，填好想像空间的内容，然后和大家分享你的想法。
生：（略）
师：为了实现个人和祖国的发展，作为中学生，我们可以从哪些方面努力？
生：（略）
师：全面建设小康社会，是我们新世纪的理想，也是我们沉甸甸的历史责任。从现在到2020年，这将是中国巨龙腾飞的十多年，也是同学们由风华正茂走向成熟的十多年。这十多年我们伟大的祖国将完成人类历史上从没有过的伟大状举，实现全面建设小康社会的目标。这十几年，也是同学们学习打基础的十几年，是充满激情，创新活动的十几年。到那时，正是我们创造的顶峰。世界上许多重大的科学发明都是有青年创造的，许多著名的科学家都是在风华正茂的年龄就创造出了重大的科学成果。居里夫人发现镭等元素的放射性时是31岁；爱因斯坦提出狭义相对论时才26岁，提出广义相当论时37岁。
三小结学习内容，把握知识重点。

八年级下册《走向全面小康》教学设计八年级思想品德下册八年级下册：八年级下册课堂作业八年级思想品德下册知识点八年级思想品德下册知识点八年级地理下册基础知识新目标八年级英语第八单元教学设计新目标八年级英语第八单元教学设计七年级下册（人教版）第七章我们邻近的国家和地区 (教学设计) 初中初二八年级语文下册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题习题大全八年级下册古文阅读题集八年级下册古诗文默写练习11 八年级思想品德下册知识点归纳aa 八年级思想品德下册知识点归纳八年级下册古诗文默写练习八年级下册古诗文默写练习1 八年级思想品德下册知识点归纳1 苏教版初中语文八年级下册备课中心八年级下册说课稿 Unit 1 - 中学英语八年级思想品德下册知识点归纳法人股八年级语文下册文言文总复习八年级英语下册单词表八年级（下册）思想品德课教学计划