申报中学生物副高级教师个人总结

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申报中学生物副高级教师个人总结

一、个人简历

童国友,男,土家族,重庆市石柱县土家族自治县鱼池镇人。1972年8月生,1993年四川省宜宾师范专科学校生物系毕业,1993年8月参加工作,2007年参加中央电大教育管理本科学习,2005年被评聘为中学生物一级教师。自从参加工作以来,我一直从事中学生物学科教学工作。回顾既往17载的教育教学工作历程,就取得的主要业绩总结如下。

二、师德修养与思想教育方面  

坚持四项基本原则,拥护党的基本路线、方针和政策,深入学习“三个代表”重要思想。遵守教育法规,履行职业道德,提高自身道德修养和专业能力。大多数情况承担超额的教学工作,爱生敬业,勤勤恳恳,任劳任怨,无私奉献;对学校布置的各项任务无条件服从,不计较个人得失,捧着一颗炙热的心奋斗在教育教学工作的最前线。不断加强自身学习,不仅在生物学科知识方面紧跟时代发展脉搏,更是把师德修养作为立身教育的第一必修课。孔子那句千古警言时刻敲打着我的心扉——“学而时习之,不亦说乎;有朋自远方来,不亦乐乎;人不知而不愠,不亦君子乎?”。与同事之间相互尊重,始终保持虚心学习的态度,团结合作,共同进步;教育学生时,始终把德教放在首位,坚持原则、以理服人、以情动人,讲究方法,做到严而不怒、爱而不宠,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在担任班主任期间,关心学生细致入微,视生如子;不断总结经验教训,既有失败也有成功,秉持“失败乃成功之母”的信念,立身教育、教育报国的意志愈久弥坚;不断探索班级管理规律,始终把追求“好班风、好学风”作为班级管理目标。由于学科特点,我每学期所任班级都达七、八个班,所教学生达四、五百人,从教以来所教过的学生累计达四、五千人。怎样教育不同特点的班级,怎样教育不同特点的大量学生,怎样形成自己良好的课风,始终是我不断探索,孜孜以求的课题。通过多年经验与实践,我始终坚持“学高为师,身正为范”的指导思想,真正履行“德育教育与知识传授并重”的实践原则,从而形成良好的课风,使自己受到每个学生的欢迎和家长的信任,在社会上获得良好的口碑。

三、学科教学方面

我在教学中,始终围绕《中学生物新课程标准》,运用正确的教学方法,强调课程的知识、能力、情感态度和价值观三维目标。在备课、上课的时候,注重学生的发展和社会的需求,反映生物科学技术的最新进展;关注学生已有的生活经验;强调学生的主动学习,增加实践环节。着实培养学生的探究能力、学习能力和解决问题能力;尽心培养学生的责任感、合作精神和创新意识。

在课堂教学日常操作上,我主要依据“教学七认真”的常规管理制度。在备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、考核学生、组织课外活动和指导自学的每个环节上,总是兢兢业业,脚踏实地,绝不马虎。经过自己的多年实践,在每一个环节上都有深刻的体会。在此就我在实施每一环节中的心得总结于下:在备课环节要特别注意的是真正贯彻《中学生物新课程标准》,改变以前的教科书内容的简单移植和照本宣读的古板模式,真正以新课标所要求的三维目标为出发点;在上课环节,我特别强调新课程理念下的堂课“六个度”,力争每堂课都达到课堂“六个度”的要求;在布置和批改作业环节要特别注意及时、认真、分析;在辅导环节,我重点放在“培优和补差”方面,并作出了一定的成绩;在对学生的考核方面,我重点放在发挥其“促进”功效上;在课外活动环节,我重点放在计划与落实上;在自学环节,我着重放在方法引导上。经过自己的努力工作,所教过的每一届学生都基本达到了初中生物学科的课程总目标,获得了应有的生物学基本事实、概念、原理和规律等基础知识,并了解其应用;初步具有了生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成了科学思维的习惯;理解人与自然和谐发展的意义,树立了环境保护意识;初步形成了生物学基本观点和科学态度。在每年的学科统一考核中,所教班级的成绩在全县都位于前列。

四、在教科研及培养青年教师方面

任职以来,本人能认真参加教科研活动。认真学习先进的教学理论,积极参加上级主管部门组织的各项学习培训活动。能在集体备课、上课、听课、评课等教研活动中,起带头示范作用,及时吸取教改信息,主动上教研课,虚心向他人学习,起到了学科骨干教师的作用。本人积极撰写论文并在省市级刊物公开发表,参加各种教案大赛获奖。参加示范优质课大赛并获奖。作为生物学科骨干教师参加了重庆市生物学会组织的重庆市中学生物骨干教师教研教改活动与公开课;学校生物学科考试的主要命题人;多次参加重庆市石柱县中小学统考生物学科阅卷。参加了全国在职教师《现代教育技术》学科培训,考试合格。作为石柱县临溪中学教研科目“扬长教育”的主研人员从2000年到2003年参与校级教研活动,并撰写论文。作为石柱县悦崃中学校“新课程改革的理论与实践”教研项目人员自2006年到2010年参与校级教研活动,并撰写论文。在培养青年教师方面,我积极主动承担指导青年教师的任务,先后指导多位实习生,并使其取得很好的实习成绩;辅助青年教师经,指导过的青年教师刘承琼老师曾获得县级优秀教师、优秀班主任。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”民族之昌盛系于人才,人才的希望在于教育,教育的希望在于教师。作为一位基础教育的专职学科教师的我,深知责任重大,必将再接再厉,鞠躬尽瘁,为党的教育事业做出应有的贡献!