新马桥中学师德修养三十条

新马桥中学师德修养三十条

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杂谈

新马桥中学师德修养三十条

2010年9月6日

1、要始终不忘：您想要培养什么人，您首先要做这样的人。

2、要时刻牢记：学校无小事，事事能育人；教师无小节，处处做模范。因此，您的衣着要整洁，言行举止要规范、要文雅，因为我们要求学生也是这么做的。

3、提升一个人要从提升自己的人生目标开始，更要从提升自己的精神追求开始。我们要多读书、多思考、多写作，台灯下的教师是美丽的。

4、让学生因我们的存在而感到幸福。这就要求我们有能力做让学生快乐幸福的事情。我们要以学生的呼声为第一信号，以学生的需要为第一选择，以学生的利益为第一追求，以学生的满意为第一标准。

5、我们带着热情、带着激情、带着感情去做好我们应该做好的每一件事。我们做事要有热情、上课要有激情、待生要有感情。

6、我们要以真理服人，以真情感人、以真诚育人。我们真了，学生才能真。

7、我们要自觉做到不给学生留不便，不给家长留非议，不给工作留漏洞，不给学校留遗憾，不给社会留隐患。

8、我们要工作也要家庭、要学生也要孩子、要质量更要身体。记住：懒惰是买不来健康的。

9、我们的心中要有：今天的教师既是工作者，又是学习者，还是研究者。

10、    今天的教师要有一点静气：静下心来教书、静下心来育人、静下心来反思、静下心来品味、静下心来享受。

11、    把学生当成魔鬼，您就会生活在地狱里；把学生当成天使，你就会生活在天堂中。学会赏识学子是我们的天职，要把学生的缺点当成特点，然后把特点培养成特长。要把学生当成孩子去呵护、去关心，当成朋友去尊重、去倾听，当成老师去欣赏、去赞美。

12、    认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好，因为态度决定一切。

13、    以高尚、昂扬、乐观、宽容、和谐的态度去看待生活、看待别人，那我们就会生活在高尚、昂扬、乐观、宽容、和谐的生活之中，也会使自己变得乐观、豁达、胸怀开阔。

14、    没有更理想的事可做之前，先潜下心来做好眼前的、手中的实事。

15、    要养成在规定时间、规定地点做规定事情的良好习惯。

16、    辩证地分析把握自己，就不会因为自己的不足而苦恼，也不会因为自己的一点成绩而骄傲。能战胜自己那是最难的。

17、    同别人在相互尊重、相互信任的氛围中工作，会使你心情舒畅地走向成功。当面批评人、指出人的错误是学问，背后喜欢嘀咕人的人可能品德有问题。

18、    用商量、平等的口气跟学生谈话，学生会把你当成他的朋友。我们要每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励的话。

19、    我们最重要的是发展自己。用七分的力气去埋怨、指责环境，可能不会有一丝一毫的效果，但如果用七分力气中的一分来改变自己，可能就会带来意想不到的收获。

20、    我们要学会选择：选择生活的淡泊，选择品格的清高，选择做一个学生心目中的完美的人。

21、    多用时间来瞻前、来实干、来巧干、来乐干，少用时间去顾后、去空想。

22、    学会走入学生的心灵世界，您就会发现每一个学生就是一个世界，您就会感受做教师的满足和幸福。

23、    你希望学生扎扎实实地听课、做作业、自习、活动，那么自己首先要扎扎实实地备课、批改、辅导、参加活动吧。

24、    公平、公正、正直、感性、幽默、风趣是我们必须培养的，有责任心、有爱心、有理性是我们必须具备的。

25、    工作的计划性不仅会使你一天的生活过得有秩序，而且会使你一生有所作为。 要做一个善于规划自己人生的教师。

26、    行动时要做一个有思想的人，思想时要做一个重行动的人，真正做到知行统一。

27、    时刻记住我们面对的学生的年龄，当我们在这个年龄的时候，我们经常在想些什么，做些什么。我们也可能犯过学生现在犯的同样的错误。

28、    要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由。只要思想不滑坡，办法总比困难多。

29、    处在什么位置上，就要在什么位置上寻找生命的价值。

30、师也者，教之以事而喻诸德（礼记）；也才者德之资也，德者才之帅也（司马光）；捧着一颗心来，不带半根草去；要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生（陶行知）；其身正，不令而行；其身不正，虽令不从（孔子）；教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失（马卡连柯）；要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人（车尔尼雪夫斯基）；使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才（爱因斯坦）；身教重于言传（王夫之）；教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,?要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书；从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子（苏霍姆林斯基）；教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生（加里宁）。