科学研究性学习报告 1

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科学研究性学习报告
课题：
酸碱性对绿豆发芽有什么影响
研究员：
xxx
观察日记一
2010年01月30日           天气：多云
今天，我一回到家，就开始了酸碱性对绿豆发芽有什么影响的实验。我把绿豆放到了自来水（pH=7）、茶水（pH=8）、白醋（pH=6）我小心翼翼的为它们做上记号，并把它们安置好。
我心想：小豆芽，快快长！
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观察日记二
2010年01月31日           天气：雨
今天早上我一起床，就找出绿豆。疑？！水怎么少了那么多？仔细观察才发现，水是被绿豆吸收了。只见昨天还是饱满的绿豆，今天就变成了“胖娃娃”似乎要把外面的绿衣服胀开似的。其中在白醋中的绿豆皮皱了起来，我用镊子把它翻了个身。只见，泡在醋里面的那一面更皱。
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观察日记三
2010年02月01日             天气：雨
早晨在那里写作业，没来得及去照顾绿豆。中午吃完饭后，把绿豆拿出来，一看，不对呀？昨天明明一颗颗绿豆胀的大大的，而现在，除了白醋里的绿豆外，其他绿豆都把皮张开了。可爱极了！
心想：白醋里的绿豆加油啊！可明天绿豆又会变成什么样子呢？
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总结
通过这次试验，让我们知道了许多知识。
“酸碱性对绿豆发芽有什么影响”这个实验，通过观察，我们发现了处于酸性的绿豆生长情况不大乐观。处于碱性与中性的绿豆较乐观。这说明酸性的溶液不适合绿豆发芽。
心得
通过本次研究性学习，我们获得了许多知识。其中，最重要的是我们知道了科学研究的六大过程：
提出问题——建立假设——制定计划——获取事实与证据——检验与评价——合作与交流
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