考场作文脱俗四“突破”

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考场作文脱俗四“突破”

作者:江苏省海安县张垛中学（226641）汪志刚时间:2005-11-10 18:48:52 来源:会员原创 人气:3821 　　随着考试改革的不断深入，作文技法已显示出它的时效性和功利性。灵活运用作文技巧是提高作文水平的重要途径。不少考生从小学到初中拜读的佳作很多，到头来还是写不出优秀的作文，这固然与学生忽视写作有关，只是一味满足字数的要求，草草了事，写好了万事大吉；其实最主要的原因是一些考生不注意思变，更不会去精心构思、揣摩写法。笔者认为让考场作文脱俗可从以下几个方面寻求突破。
　　一、主题避免肤浅，要体现深度主题是文章的灵魂，不同深度的主题所产生的效果大相径庭。不少考生懒于动脑，审题马虎，立意肤浅，往往会囿于套路，走不出生活的表层。那么一篇文章主题怎样才能深刻呢？首先是以小见大，透过现象看本质，从生活的小题材中挖掘富含哲理的东西，写出人生感悟，折射生活的真谛。如南通考生的《合作》一文，通过一次实验过程的叙写，具体演绎了成功合作之道：合作需要信任、鼓励……主题蕴涵哲理，耐人寻味。其次不回避社会热点或令人们深思的社会性问题，将笔触伸向社会，发人深省。如武汉考生的《“我”为我服务》一文，作者以一个具有科幻色彩的故事，鲜明地表达对“克隆人是否能服务人类”这个问题的看法。能否克隆人一直是社会各界各抒己见的社会性问题，具有现实性和时代感。
　　二、题材避免陈旧，要力求新颖作文时一些考生时常不能打破思维定势，习惯于写头脑中“根深蒂固”的话题。如创作《温暖》一文他们便会写同学的帮助；如创作《幸福》一文他们便会写家庭的快乐；如写《奉献》一文他们便会写老师的无私……事实上这些题材要尽量避开，否则会出现“撞车现象”，缺乏新意，很难取悦于阅卷老师，上千份作文同属一种模式，谁会心动？所以文章选材要做到“人无我有，人有我奇”，紧扣中心大胆创新，才能使文章大放异彩。如安徽考生的《我与拿破仑的对话》一文，作者通过合理的想象，虚构了“我”这个“新一届法国总统”与拿破仑的对话，揭示了“掌声是一种糖衣炮弹”的观点；提醒人们不要被鲜花和掌声所迷惑，否则就会因为被吹捧而忘乎所以。
　　三、结构避免呆板，要注意变化我们都知道无论是纵式结构还是横式结构都要求层次清晰，脉络分明。在此基础上，文章的结构还应推陈出新，讲究包装，它在一定程度上可弥补内容方面的不足。通常出现的结构形式有：书信式、合同式、话剧式、公式定理式、诗词串联式、小标题连缀式、文首加题记式……如《一道关于“掌声”的证明题》一文就采用“已知—求证—证明”的数学证明过程构思成篇；如《色彩》一文用“绿色—白色—红色”的形式将全文内容连缀成一个整体；如《将个性坚持到底》一文在文章开头加了这样的题记：“每个人都是一片树叶，但是没有两片树叶是完全相同的。”总之，文无定法，学生要正确使用，将充实生动的内容融入新颖别致的形式中，两者做到相辅相成，相得益彰。
　　四、语言避免平淡，要追求生动语言是文章的血液，没有生动活泼的语言，所谓的“创新”便会失去耀眼的光辉。读一篇经典美文，我们常常会拍案叫绝，爱不释卷，不禁佩服作者犀利的文笔；相反我们读一篇平淡无奇的文章，味同嚼蜡，倒人胃口。从中不难看出语言的优劣同样决定着文章的成败，其实给语言增加亮点并不困难。以下几种方法可供借鉴：⑴综合运用各种表达方式。比如在叙述、描写的基础上可适当穿插议论、抒情等。⑵巧用修辞手法。如用比喻、拟人、排比等修辞增强语言的感染力。⑶注意句式变化。如长句与短句、感叹句、反问句、设问句……交错使用，语言活泼有生气。⑷借用、仿用、引用名言警句、古诗词等，增添文学色彩。⑸添加修饰性成分。例如记叙文根据表达的需要，可适当增加一些形容词、叹词、拟声词；人物的对话可辅以动作、神态等描写。
　　近年来，各地中考语文均增大了作文的分值，现已成为语文的“半壁江山”；出题者对作文的要求看似宽泛，题材丰富，文体不限，但宽泛不等于随便，目的是留给学生自由驰骋的空间

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