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来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/24 02:34:23
做一名有童心的教师
上一篇 / 下一篇 2009-06-30 12:54:26
字号 大 中 小 查看( 103 ) / 评论( 0 ) / 评分( 0 / 0 )教师的教育对象是天真可爱的孩子，他们思想单纯，幼稚，老师在他们心目中是神圣的，崇高的，伟大的，是最具有权威的。也因此有些惧怕老师，不敢亲近老师。为了深入了解儿童，教育儿童，走进他们的心灵，我们就必须放下师道尊严的架子，从生活到思想各个方面和儿童完全打成一片，也就是要有一颗孩子般的童心。那么，如何做个有童心、与学生亲近的教师呢？
首先，教师对于儿童的内心世界要有深入的了解和深刻的体验，包括儿童的思维方式和表达方式、儿童的内心情绪体验和行为方式。
其次，为了取得儿童的共同语言，教师必须排除承认式的习惯的“自我中心”，把以“教师自我”为核心的参照系之外的事物有所体验。在现实的教育情景中，往往会发生儿童的某些行为使教师感到困惑不解的情况，这都是由于上述原因造成的。解决的办法就是要转换看问题的角度，一切从儿童出发，设身处地着想。并且，仅此不够，更要进一步熟悉儿童，了解儿童，才能真正站到儿童方面来。这就要求教师通过直接和间接的种种方式，接触和参与儿童生活的方方面面。
要指出的是，教师有童心，并非说教师只是单纯地回到过去的童年状态。教师的童心首先是指，他能保持像儿童那样的一颗天真无邪的纯洁之心。这也是一个人所具有的极其宝贵的品质。其次，它是指对儿童的心理特征有全盘的透彻的了解与掌握。第三，也是最重要的一点，教师虽然进入了儿童的角色，却又不沉溺于其中，而是以人的教育者的理智驾驭着它。教师的童心虽以儿童的面目出现，其间却沉积着教师作为教育者巨大的理性。把教育者的理性同儿童的表现方式结合起来，它就能产生非成人的理性说教所能比拟的极大的吸引力、感染力和教育的力量。
无数的实践证明，凡是具有一颗童心的教师，由于他最能理解体察孩子的心，因此，他最能赢得孩子们的心，教育的效果也是最好的。