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做个有童心的教师
日期: 2009年07月01日作者:曾爱群阅读:248“小学教师若是失去童心童趣，教育事业就走到尽头了。”这是我们校长的至理名言,对其观点,我一直持认同态度。孩子是浪漫天真的，只要我们用心倾听、发现、认同他们，我们教师就能找到教育的快乐，找到教育的良方，找到职业的成功。
记得上个星期二早上上班，在吃早餐的粉店，与一年级何奕潜小同学相遇。他胖嘟嘟的个子，说话有小男子汉的气派，可爱极了。吃完早餐，我对他说：“坐我的电动车上学，不用妈妈送你了。”他不情愿，别扭了一阵。最终他还是被我说服，坐上我的车上学。车子一路行进，我逗他一路。也许他放松了心情，也跟我交流起来。冷不丁他对我说：“校长姨妈（低年级的孩子特喜欢这样称呼我，我也高兴这样的称呼），别人可能会说你前段时间生了个孩子。”听不懂他的话，我蒙了，还以为自己最近赶时髦，穿了件韩版衣服，有些像孕妇。回过神问他：“怎么说？”他很随意地回答我：“那你怎么送小孩上学呀。”哈哈，原来是我送他上学，他产生的联想。我逗他，让他做我的干儿子，他直爽地说不做，还解释说做了我的干儿子，他妈妈就没有儿子了，妈妈会伤心的。真有趣，每每看到他，我都觉得孩子可爱。
事隔两天，我们再次相遇，这次他主动提出坐我的车上学。路经教育局门口时，他快乐地问我：“走在路上的那个同学是我们班的，你说他看见我坐你的车吗？”我随口回答：“应该看见吧。怎么啦？”他得意地回答我：“他一定很羡慕我，可能会说——何奕潜得坐校长的车上学。”哈哈，有趣的孩子，把这当成得意的本钱了。
如果我们把这当成孩子的虚荣心，肯定错了。我们以孩子的视野去理解，那就是他们的童真童趣！孩子们是天真无邪的，我们教师只要有一颗童心，就能理解、体察孩子的心，因此，也就能赢得孩子们的心，才能实现教育的意义。
教师有一颗童心，你就会给他们讲小时侯“捡蝉蜕被蜂螫，挖黄鳝遇上蛇，打猪草拾到野鸡蛋”等有趣的故事。孩子们就会在感受老师童年生活乐趣的时候，自然就在心理上亲近老师。以此，他们一定也会把自己的趣事和老师分享，甚至会把他们的秘密告诉老师听，把老师当成他们的知心朋友了。
教师有一颗童心，你就会走进孩子们的世界。在《狐狸和乌鸦》的教学中，如果有评论乌鸦和狐狸教学环节时，没有教师的刻意引导，一定会出现不同的答案：“狐狸多狡猾呀，他骗取了乌鸦嘴上叼的肉。” “狐狸多聪明呀，他为了得到食物，想到了好办法”……这时，教师应该站在孩子的角度，按照他们的思维方式来评价，再按照文本的观点来引导。教师在教育的情境中，要否定成人式的自我中心，唤起自己的童心，发现并与学生共同享受他们的思想，将会把教育引入佳境，从而取得意想不到的成功。
教师有一颗童心，你就会努力地构建快乐课堂，创意出不一般的教学：设计“作业超市”，让不同程度的学生都能感受到成功的快乐；把“蓝猫”、“大头儿子”、“海尔兄弟”带进教室，让卡通人物成了孩子们学习的好伙伴；把课桌拼起来，让孩子三个、五个围坐一块热烈地讨论，争得面红耳赤……宽松的学习氛围，加上教师深切的关爱，给了孩子无限的学习动力，孩子们学习着、快乐着、成长着。
做个有童心的教师，做个快乐的教师，应该做到：
1、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。“把烦恼留给自己，把微笑送给孩子”，你会得到孩子的尊重与信任。
2、在教育中，以童心去营造快乐和鼓励的气氛，让孩子有实现感和快乐感，你也会实现满足感和快乐感。
3、努力做一个有童心、童趣的人，适时模仿学生的语言动作和神情，你的教育会出现意想不到的效果。
4、与孩子一起参加课外娱乐活动，你会在欢声笑语中充满无限的欢乐，谱写出师生和谐的美妙乐章。
明朝李赘道“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若夫失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人”。从这一点看来，天真无邪并不是孩子才拥有的特权。做为一名教师除了要有爱心、责任心、耐心、信心外，还该保有一颗真挚的童心，走进孩子的世界，倾听孩子的心声，和孩子们平等的交往相处，成为他们的朋友。