一对一数字化学习教学设计大赛

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/25 09:59:03
  • 教育创新成果显著 一对一数字化学习夏令营成功结束

        第十四届全国多媒体教育软件大奖赛一对一数字化学习教学设计项目截止目前,项目组已经收到北京、上海、广东、辽宁、四川、山东、广西等省老师发来的作品,一对一专家们针对每份作品的修改意见陆续公布在大赛互动论坛专家意见中,专家意见旨在指导老师们参加央馆举办的第十四届全国多媒体教育软件大奖赛。一对一数字化学习教学设计项目的作品上传将于8月31日截止,欢迎大家来大赛论坛讨论交流教学设计经验,参加一对一项目。
        2010年8月1日-8月6日,来自全国部分省市“一对一数字化学习”项目学校的老师和学生来到上海参加“英特尔一对一数字化学习”世博夏令营。在这期间他们将游览世博馆,感受学习多元文化。并利用无线网络、学生电脑等设备激发创造力,通过团队合作完成主题任务。
        2010年8月6日,英特尔在上海世博会美国国家馆中举办了一对一数字化学习夏令营优秀小组的颁奖仪式。在经过层层选拔之后,最终出现了三组获奖团队,他们也是参加了今天的美国国家馆颁奖仪式。
        此次获奖的团队和作品分别为杭州钱塘外语学校——“未来对话未来”、“山东淄博北门里小学——回放历史 启迪未来”、上海市洛川学校——“世博场馆五光十色新材料”。我们能够在获奖作品中体会到学生们丰富的创造力和想象力,相信本次世博行也会给他们留下非常美好的回忆。
        教学设计项目及“一对一数字化学习”夏令营都为推动一对一数字化学习模式的深入开展,为教与学方式的创新与改革提供了有益的经验。在此感谢大家继续关注一对一数字化学习各项活动。

     


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作者:熊晓萍 梁洁

  • · 中央馆关于开展“一对一数字化学习教学设计”项目有关工作的公告

    为鼓励新技术、新理念在教学中的有效应用,由中央电化教育馆主办的第十四届全国多媒体教育软件大奖赛(以下简称“大奖赛”)中增设了“一对一数字化学习教学设计”项目。

  • · 一对一数字化学习教学设计大奖赛评审专家组名单

    祝智庭(组长) 英特尔未来教育项目全国专家 华师大网络教育学院院长 教授

  • · 一对一数字化学习课件创新设计大赛

    日前,教育部公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,再次确认了信息化在教育发展中的关键作用。

  • · 一对一数字化学习课件创新设计项目说明及要求

    一对一数字化学习教学设计:是指在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下,所完成的教学设计,可以是“数字化课堂学习事件设计”,也可以是“数字化课堂教学整体设计”,两者选其一。

  • · 一对一数字化学习课件创新设计参赛对象

    参与过一对一数字化学习应用实践的各级各类学校以及有关部委、行业所属教育培训机构的教师、教育技术工作者。

  • · 一对一数字化学习课件创新设计大赛参赛办法

    此项目的专家指导部分将从4月1日至8月31日,所收到的教师投稿将由专家顾问团进行阶段性点评, 对提交的老师给予指导, 旨在帮助老师准备提交涉及学科更多,更丰富的教学课件内容。

  • · 英特尔携手教育 共推一对一教学

    为了探究一对一数字化学习创新未来教育的新模式,也为了给各个学校的老师们提供一个分享数字化教学实践经验的平台,2010年7月20日下午,中国电脑教育报社在赛迪大厦举办了“一对一数字化学习教学圆桌论坛”。

  • · 点燃教育创新的火焰 英特尔未来教育项目助力中小学教师培训

    “英特尔未来教育项目的很多理念都走在了课改的前面,我们学校受益很大。老师们通过自主学习和相互交流,对老师自身的业务成长和新课改的实践具有很大的推动作用。

  • · 英特尔一对一数字化学习夏令营正式开营

    英特尔一对一数字化学习在8月2日上午正式启动,英特尔作为一个负责任的企业公民,多年来始终把推进教育发展作为履行企业社会责任特别重要的组成部分。

  • · 固化经验交流 一对一数字化学习夏令营高层专访

    中国信息化教育报是国内专注于信息化教育方面的专业出版物,尤其在教育信息化方面更是耕耘多年,在英特尔一对一数字化夏令营召开之际

  • · 永葆教育的青春 英特尔夏令营访谈吴虹校长

    此次参加英特尔一对一夏令营有来至南京市一所普通的公办初级中学——第二十四中学,在南京繁华的市中心新街口地带是那样的不起眼。

  • · 教育创新成果显著 一对一数字化学习夏令营成功结束

    来自全国中小学校学生组成的“一对一数字化学习”夏令营举行闭营仪式。4天里,小营员们带着自己设立的项目主题畅游世博园,同时运用信息化教育设备水平也得到了提高。

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