家长教育孩子的误区初探

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/19 20:58:57

家长教育孩子的误区初探

　　随着学校教育工作的文明化和透明化，社会各界对教育的监督愈来愈严格，有的甚至达到苛刻的地步了。我们的少数学生家长，和一些只想提高收视率而对教育一无所知又不负责任的媒体记者尤其过分，有时已经影响到教育的正常健康进行了，也影响到社会各界对教育过程和教育效果的正确评价了。
　　我们的教育一直强调“学校——家庭——社会”相结合。可是，由于有些家长的“强势”，也由于有些媒体标新立异不负责任的“炒作”，教育几乎变成了学校一家的事情了，家长和社会好像不该为教育付出，反倒成了只起监督作用的“上司”。在这样的不正当环境下，我们学校教育的实施是多么的艰难和孤立无援啊！我们的学校和教师头顶着多重的一座山，却还要遭受寒风冷雨的袭击！
　　现在，我只想谈谈一些家长在教育孩子方面的一些错误的做法，以期引起家长们的重视。
　　一、宠爱代替管教
　　一个孩子小的时候总是最天真无邪的，人人见而爱之，人人见而赞之。听到别人赞美自己的孩子，家长听到耳里，乐在心里。有的家长喜形于色，表现于言行，对孩子宠爱有加。可以说“含到口里怕化了，捏在手里怕碎了”。这样做的结果，必然使孩子盲目自大，既影响了孩子与别的孩子的相处，更对学校教育带来了难度。
　　这样的孩子到了学校，很是娇气，甚是自负，甚而任性。经不起学业困难的“阻碍”，不接受老师对他们的“批评”，故而会向家长哭泣，甚而撒娇。而这样的家长必然会责怪于学校和老师。这样的家长使得教育很尴尬。
　　我有一个亲戚，把孩子送到我校学习。孩子是家里的“顶梁柱”，所以很得父母宠爱，因而不能吃苦，又自由散漫。孩子离开家，一到学校，家长给钱买了许多“高档”的学习生活用具，许多是名牌，比我的高档多了，还买了“体面”的衣服，俨然一个“小王子”形象；吃饭很挑剔，不吃一般的饭菜，我吃的家常便饭，他都不愿意吃。早上不能按时起床，更不用说自觉主动的学习……
　　高一举行的学业水平测试，是极其重要的考试，会影响到毕业证，甚至影响到高考报名资格的取得。可是，这个亲戚的孩子竟然让同一宿舍的同学把自己锁在宿舍睡觉。我和班主任找了好久，终于在宿舍找到了他。作为非常亲近的亲戚，在说了几句不起任何作用的话之后，我打了他一个耳光。他竟然冲着我吼道：“我爸妈从来都没打过我，你为什么打我？！”只在乎别人打没打自己，不在乎自己做的对不对，缺乏是非观念，我们的国家未来的人才难道就应该是这样的吗？！
　　后来，亲戚还多次提出孩子在家有多好多好，说我们的教育方法有问题。班主任很耐心地给孩子讲各种道理，我们很耐心地鼓励过孩子，很热情地表扬过孩子，可是孩子还是越来越差。照样我行我素，一有空闲就去上网，一有钱就乱花，一没钱就到处借，以至于后来逃课，以至于因借钱太多而离家出走••••••我们的家长在孩子的教育中扮演了怎样的角色？我们给孩子讲了那么多的道理，感动了孩子那么多次，想方设法鼓励孩子，可是，我们做的一切，把我们自己都变成了祥林嫂却不自知！家长呀，好好反省一下自己吧！我们还再敢对孩子百依百顺吗？还再敢对孩子无比宠爱吗？
　　无独有偶，我的一个同事因学生考试时答卷态度不好，语文科除选择题外，古诗文翻译，名言名句默写等主观性试题就是白卷——当然也作文也没写一个字。她就通知家长一起开导教育孩子，希望共同努力促使孩子进步。可是，出人意料的是，家长来势汹汹：“你们学校专门教育学生，我们只管交学费，为什么还要把我叫来？”同事只是抱怨了一句，家长就横加指责：“我是我们村的村长，不是来听你抱怨的！娃在家里很懂事，全村人都说娃怪！你们把孩子教坏了，还来抱怨。讲不讲道理？”见家长如此，那个学生竟然用手指着老师：“你管得太宽了，大不大卷是我的自由！”他的父亲竟然没有制止孩子那么说话！！
　　这是怎样的家长？这又是怎样的孩子？从事教育的老师应该怎么做？是继续努力，还是得过且过？！
　　可是呀，这样的家长何止十个百个，而且，人数还会增加。如此下去，科学地教育学生用什么来保障？国民的素质怎么能提高？祖国的建设人才在哪里？！
　　二、放纵有余，要求不足
　　我们现在的家长过分在乎孩子在学校的生活待遇，害怕学生在校受冻挨饿，害怕学生在校受人欺负，害怕学生在校学习太累，害怕学生在校学习精神受到打击，害怕学生遇事想不开等等。于是对学生再三表示关心，这其实也是一种溺爱，因为这种爱会让学生产生依赖情绪因而无法自我调节感情，会让学生感到自己还小因而不承担自己该承担的责任，会让有的学生以伤害自己的办法“迫使”家长满足自己的要求，会让学生不思进取满足于现状••••••
　　我们班是学校里边一个问题班，学生学习不积极，懒于下苦，有的同学根本就不学习。好多同学就告诉我家长对他们没有要求，只希望他们不要犯错误。家长的想法实际上是矛盾的。试想一下，如果一个学生没有目标，他（她）上课上自习的时候就不愿学习，那么不学习就不会静静地呆着听讲，那自然会说话、睡觉、做小动作，而这些都会影响其他同学学习。作为班主任，我采用感化、说理、批评教育三个方面的许多科学的方法进行教育，可是仍然有学生不好好学习，萎靡不振。
　　我和许多家长交谈过，大部分家长对孩子要求还是到位的。可是，有的家长给我说：“你全权负责，该骂就骂，该打就打，我都没意见，太忙了顾不上。”我知道家长是在应付我，对孩子不寄希望。自然，那个教师愿意打骂孩子；况且，越是这样的家长，孩子更是不能受半点伤害，何况是打骂。有的家长告诉我：“反正孩子基础比较差，混到毕业就行了。我也经常告诉孩子，好好表现，不要违纪，混个毕业证。”这句话听起来很有道理，但仔细分析，这是多孩子的“纵容”。为什么呢？因为孩子没有学习目标，就会不学习，影响班级的学习风气不说，还会在课堂睡觉、说话、做小动作，早上不愿起床，晚上不好好休息。白天睡够了，晚上就会趁老师休息之后翻墙出去上网，在宿舍玩手机、打扑克、下棋，甚至赌博等等，养成了不好的习惯，影响了其他同学的休息，影响了宿舍的纪律，影响了整个班级的风气。
　　鉴于此，我多次和相关家长沟通，这些家长却不以为意，一笑了之；问得紧了就支吾过去，好像班主任斤斤计较一样。我想，家长对孩子提出了要求，使他们有了一定的目标，才会引导他们他们至少不离开正道，不会用多余的精力从事不该做的事情，这样有利于孩子，有利于家庭，有利于教育，有利于社会。希望家长能够担起自己该负的的教育责任。
　　三、错误引导，失其责任。
　　孩子初涉世，一定要培养其责任意识。孟子曾经说过：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
　　我们有的家长，告诫孩子，不要多管闲事，不要得罪人，不要强出头，凡是随大流••••••结果礼拜天教师宿舍一团糟却不去打扫；值日生请假，干部没注意时，黑板不去擦；同学闹矛盾，不来告诉班主任；考试没考好，不去总结经验；犯了错误，不能自己想办法承认并补救，而是交给老师和家长解决等等。
　　这样的家长，因为自己不负责任才做出错误的引导，让孩子缺乏应有的责任感，“事不关己高高挂起”“事若关己置之不理”。试想，这样的孩子养活家人靠得住吗？这样的孩子帮人会彻底吗？这样的孩子将来上班有主人公精神吗？让这样的人才建设祖国，国家还有希望吗？！
　　四、使其享受，目光短浅。
　　物质生活愈来愈丰富，人们也愈来愈注重享受了，这无可厚非。可是，社会上，人们争相攀比，只为讲究穿戴吃玩，追求不劳而获，人们以貌取人，对孩子产生多大的负面影响!
　　有的家长，害怕孩子在校吃苦百般呵护，哪怕自己东挪西借，也给孩子吃好穿好，只为了顾全孩子在学校的“面子”。
　　影响之下，我们的有些学生，不好好学习，讲求吃穿。尤其是90后的有些学生，不是为了温饱，而是比谁花钱大方。这样的学生，打扫卫生怕弄脏了衣服，学习起来怕影响了视力，交起朋友来怕不够义气，于是，早上起床打扮需要很长时间，过起生日来要花成百甚至上千元。
　　想想，这样的学生如何能踏踏实实搞好学习？这样的孩子怎么挣钱养活自己？难道我们的下一代就要靠政府救济吗？！
　　以上，我谈谈家长教育孩子的一些误区，难免有粗浅偏颇之处。但孩子的教育，家长所起的极其重要的作用，不是老师所能替代的。
　　如果您想让您的孩子成为真正的人才，请不要再踏入误区。
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