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亿万富豪自述：我就是个差生！

文/闲散的人

　　引导语：我有一个高中同桌，也是现在的合作伙伴，身价至少5个亿，按社会的标准来说应该算得上是一个成功者。对于生活上没有什么压力的我们来说，就有相对充裕的时间去享受平和的人生。有一次，我们在法国的一个小庄园品尝一种难得的窖藏红酒，醇厚的红酒香味勾起了我们的回忆。

　　不久前的同学会还是让我们有些感触的：坐在第一排的班长老李考上了公务员，成了一个科长，手上多多少少还有些小权利，但那天为了他们区的招商引资，竟然被我们两个给喝趴下了，呵呵，好歹是报了读书时候的一些小仇。坐在第二排的历史课代表小张倒和我们没什么过节，现在她正在一个图书馆管理档案什么的，生活上好像为了房子和老公有些什么不太愉快。第三排的语文课代表老季成了我们高中的老师，唉，老师和我们不对付，不提也罢。至于第四排的英语课代表小静，去年成为我同桌的翻译，不过我知道，对于经常和洋鬼子打交道，口语很不错的同桌来说，聘用小静很有可能是因为他高中时候的暗恋，至今还余情未了……

　　人生无常啊，从社会上的评判标准来说，好像坐在班级最后一排垃圾桶边上的我们——标准的差生，倒成了相对成功的人士。而当年的那些好学生们，却还纠结在各种生活的烦恼之中，真是让人感叹。

　　美妙的红酒让他精神亢奋，特地拿出笔记本为这个话题敲打了一篇文章。从文字上看，酒后得意之情可见一般，呵呵，读书时期的郁闷也同样可见一般。我转述如下：

　　“一流学生就业，二、三流学生出国或是考研，末流学生创业”这句话似乎总结了“好学生”“差生”们在社会上的命运。然而，命运却总喜欢弄人，所以，很多末流的学生创业成功了，为那些个一流学生们提供了就业的机会……究竟是什么让学校里的好学生们进入社会以后，反而去向那过去的差生们讨口饭吃呢？要搞清这个现象，就或许要从学校对一个学生的好差评判标准来说起。

　　众所周知，现在的教育制度明显是为了考试而服务的。因此，一些大脑相对单一，适合死记硬背的孩子们，往往手上会有一份分数漂亮的答卷。他们严格听从老师的教导，熟读那些老师们为了应付考试而准备的教材。他们不负家长的期望，最后合格毕业，进入了等着他们、欢迎他们的这个和谐社会。对于一个需要大量听话工作者的社会来说，这样的学生不愧为“好学生”。

　　而少数学生，思维活络，精力旺盛。他们中有的有很强的活动能力，活跃得以至于影响到好学生的学习。这样的学生永远是老师责骂的对象，最后对枯燥单一的课堂丧失了兴趣。还有一些学生喜爱思考，总爱怀疑。现在的教学任务那么紧张，老师们哪里会有时间去解答那些永远也回答不完的问题。最后，那样的学生对老师们嘴里“书上就是这样的、想考好就得这么来、背出来没错……”这些诸如此类的话厌烦了，课外读物，人生哲理更吸引他们的目光。因此，不看“正经书”的他们，就被考卷上的分数定义为“差生”。

　　那么，用这样取材标准评定出来的“好学生”“差生”就客观地说明一个人的能力了吗？答案应该是显而易见的。连陈景润同志都没搞明白1+1是不是等于2，那些学校里的老师们却好像搞得明白……

　　在社会上生存，没有一个标准的答案。分工有360行，人生有很多条道路，就连最睿智的老者，或许也不能看清社会将来的变化。重要的是，社会上的选择题远远多于ABCD这四个选项，也没有一道可以准确定义对与错的判断题。那些大脑里已经塞满了考卷的人，除了老老实实找工作就业，如何去面对这样一个书本上没写出答案的社会呢？他们的命运其实早已经决定。他们就是为了这个社会不动荡、和谐发展而存在的。

　　但社会的进步需要开拓。于是乎，那些在学校里不安分的、爱思考的“差生”，就在社会上找到了自己的舞台。社会的课堂远远比学校的枯燥课堂要有趣、未知得多。在那些安于成绩和工作认可的好学生在过着按部就班生活的同时，差生们却在社会上玩着各种惊险刺激的游戏。过去，他们掀起了下海的风潮，有奇思妙想者用廉价的日用品从俄罗斯换回昂贵的飞机；现在他们又搅动着股市和楼市，让那些好学生们陷入了“套牢”和“蜗居”的境地。每每“好学生们”在感叹着自己没遇到好时机，感叹10年前更好赚钱的时候，那些“差生”们就在偷笑着，10年后他们会证明其实任何时代都会有新的机遇。

　　一个需要和谐发展的社会，不需要太多能力出众的人，更需要很多听话的人。那么，就让少数的活跃者，不安分者去创业去成功吧，而让大多数人成为麻木的执行者和打工者就行了。因为这可是有前车之鉴的啊：诸君可知，那遥远的春秋战国，诸子百家争鸣，却弄得个国家分崩离析战乱连连。正因为此，过去我们的一位领导得出个“越有文化，越反动”的结论，当然，这里的“文化”指的应该是思想而言。所以从这里看来，我们伟大国度的教育制度真的是相当的高明，我不由得要赞他一个！

　　……

　　一开始，我看到他写得高兴，也没说什么，但后来竟然有些悲从中来。我问他，对于社会的课堂来说，我们是好学生吗？比大多数人赚更多的钱就是成功者吗？我们除了那些已经没什么意义的钱、需要打发的时间以外，还剩下些什么呢？我们究竟是在为理想而努力着，还是为了赚钱而努力着呢？

　　同桌沉默了，红酒似乎把我们带到了一种更悲伤的气氛。是啊，劳动者们为了自己眼里见到的那些得不到或即将得到的目标而努力，在努力的过程中体会时而的失落，体会时而的喜悦。而我们……似乎只剩下慵懒了，竟有闲暇去评判那些努力的人。社会的考卷和当年的考卷一样，让我们找不到答案。

　　当我们以为地位和金钱是答案时，我们努力过，为了证明自己，或许走过比一般人更为艰苦的路程。但生活又告诉我们不是这样，为了私人目的努力最后只能带来空虚……好像前方还有长长的路要去走，但路在哪里呢？我们能为了这个和谐社会去做些什么呢，难道捐点钱，造个学校就能解脱我们的寂寞吗？我们的努力，真的能换来如童年般纯真的社会吗？

　　好像，有些和我们有着同样迷茫的人，最后竟然走向了犯罪的道路。不缺钱的他们，只把金钱当做一种数字游戏，为了破纪录，为了刺激而无视法律。他们也麻木了吧，锒铛入狱或许正是他们的归宿，前方本来也就找不到路了。没想到，生活竟然是那么的无聊，当年的老师们啊，你们为什么不教教我们什么是人生的意义！

　　或者，当年如果好好读书，好好改造下我们这多变的大脑，是不是生活会更加简单，更加充实些呢？围城里面的世界更简单精彩，还是围城外面的世界更有刺激和挑战，现在的我们无从知道。唉……或许，我们永远都是坐在垃圾桶边上的差生！

韶华岁月，快乐重要还是成绩重要呢？人生呢？

　　记得有位诗人曾经说过：幸福的人生留下的是痕迹而不是证据。是啊，或许这世上没有好学生和坏学生之说，只有快乐的学生和不快乐的学生……

　　编后语：当年，学校里用分数来评判我们，或许造成了些不正确的结论，但现在社会上用财富和地位来评判我们，难道就是正确的吗？人生是一个没有标准答案的考卷，而“幸福、满足”这两个词应该是很多人追求的目标，或者遗忘的答案吧？干嘛非要去管那些个分级分类呢，尽到自己的能力，过好自己的生活，找到属于自己的乐趣吧。毕竟，追求是永无止境的，知足者常乐呀。