金华市2006年初中毕业生综合素质评价实施办法

模块一：道德品质与公民素养
一、主要内容
（1）有责任意识，有进取心，学习积极努力，能自觉完成学习任务，能抵制不良诱惑；
（2）遵纪守法，诚实守信，有规则意识，能自我接纳，有错就改；
（3）尊敬师长，与同学友好相处，乐于帮助同学，对人有礼貌，不做损人利己的事情；
（4）关心集体，珍视集体荣誉，维护集体利益，爱护公物、积极参加力所能及的劳动和社区服务活动；
（5）具有环保意识，维护环境卫生，能积极参加环保活动。
二、评价等第
（1）E(待合格)：初中三年受到过学校记过及以上处分而又未撤消者；
（2）P(合格)：初中三年受到过学校记过及以上处分而已被撤消者；
（3）A(优良)：初中三年未受到学校记过及以上处分且模块一内容中所有条款均获“P”等及以上者。
三、操作说明
（1）、提供举证材料（《学生成长记录册》等）
a、在校三年的班主任期末评语的原始材料（尽量提供）；
b、在校三年的奖励或处分等原始书面记录；
c、参加学校组织的社区服务活动、社会公益活动等记录；
d、担任学校、班级、小组干部、为同学服务、为集体取得荣誉等方面的原始书面材料。
（2）具体操作
a、实施测评。根据五项评价内容，由学校制定测评细则，在学生自评、同学互评的基础上，由学校评定工作委员会分别评定五项内容的等第（A、P、E）；
b、等第认定。根据五项内容的测评等第和举证材料，结合学生成长记录袋记录，依据等第标准评定本模块等第。
模块二：实践与创新
一、评价内容
（1）积极参与实践活动，具有明确的活动计划，能主动承担活动任务，亲历活动过程；
（2）具有基本的信息搜集、处理与辨别、发布能力；
（3）能综合运用知识和技能发现问题，并有效地解决问题，达成活动目标；
（4）能主动与同学合作，开展多样化的社会实践与社区服务活动；
（5）具有基本的实验操作和动手制作能力，勇于创造发明，有自己个性化的活动作品及实践活动的成果；
（6）具有基本的活动组织与管理能力，以及活动成果的公布能力；
（7）经常反思自己在活动中的经验和不足，不断调整自我，取得进步。
二、标志性成果
（1）初中阶段获县（市、区）级及以上小发明、小创造三等奖及以上；
（2）初中阶段获县（市、区）级及以上数学、科学竞赛三等奖及以上；
（3）初中阶段获县（市、区）级及以上中小学电脑制作比赛、青少年科技创新大赛、青少年信息技术（计算机）竞赛三等奖及以上；
（4）初中阶段获县（市、区）级及以上青少年航海、航空、车辆模型锦标赛、青少年线电赛三等奖及以上；
（5）初中阶段信息技术考试获“二级”及以上证书；
（6）初中阶段在市（地）及以上报刊杂志上发表500字及以上文章5篇及以上；
（7）初中阶段在市（地）级及以上教育行政部门组织的演讲（辩论）赛上获三等奖及以上；
（8）、初中阶段获小论文评选县（市、区）三等奖及以上；
（9）、初中阶段获县（市、区）团队活动个人三等奖及以上。
三、等第标准
（1）E（待合格）：有下列情形之一者，评为“E”等。
a、综合实践活动课程、校本课程、地方课程的课程学习时间每学期有2次以上的旷课行为；
b、本模块内容中四条及以上是“E”的。
（2）P（合格）：同时具备下列条件，可评为“P”等。
a、本模块内容中4条及以上达“P”及以上等级；
b、信息技术等级考核通过；
c、实验操作考核成绩合格。
（3）A（优良）：符合下列条件之一者。
a、符合标志性成果之一项；
b、符合“P”且本模块内容中有3条及以上达“A”。
四、操作说明
（1）提供举证材料。
a、提供所有“标志性成果”的证件或文件（两人及以上的获奖项目，只限第一作者有效）；
b、一项自己认为最满意的综合实践活动课程、校本课程、地方课程的主题活动成果。
（2）学校评定小组根据评定内容中的7条要求、举证材料及主题活动情况记载，依据等第标准评定本模块等第。
模块三：审美与表现
一、评价内容
（1）积极参加各种艺术活动，养成在日常生活中关注艺术的习惯；
（2）认真参加音乐、美术课的学习；
（3）具有创造和表现美的欲望，有自己的艺术作品；
（4）具有初步的审美能力。
二、标志性成果
（1）初中阶段参加县（市、区）及以上教育行政部门组织的文艺（乐器）汇演（仅限个人项目）获三等奖及以上；
（2）初中阶段美术（书法）作品在县（市、区）及以上教育行政部门组织的比赛中（仅限个人项目）获三等奖及以上；
（3）初中阶段美术（书法）作品在市（地）及以上报刊杂志上发表5幅及以上；
（4）初中阶段获省学生艺术特长水平测试“B级”及以上证书。
三、等第标准
（1）E（待合格）：有下列情形之一者，评为“E”等。
a、音乐课、美术课多次无故缺课；
b、本模块内容中3条及以上是“E”的。
（2）P（合格）：同时具备下列条件，可评为“P”等。
a、本模块内容中2条及以上达“P”及以上等级；
b、初中阶段音乐、美术课程学习考查成绩均达到合格及以上。
（3）A（优良）：符合下列条件之一者可评为“A”等。
a、符合“标志性成果”之一者；
b、符合“P”且本模块内容中有2条及以上达“A”。
四、操作说明
提供举证材料：
a、初中三年音乐和美术课程学习考查成绩原始记录；
b、参加由学校组织的音乐实践或表现活动的书面证明；
c、提供所有“标志性成果”的证件或文件。
模块四：运动与健康
一、评价内容
（1）积极参加体育活动，有坚持锻炼身体的习惯；
（2）有良好的体能和体育运动能力；
（3）有良好的身体素质和学习、生活方式。
二、标志性成果
（1）初中阶段参加市（地）及以上运动会（赛）达到国家三级及以上运动员标准；
（2）初中阶段参加县（市、区）及以上教育行政部门（或参与组织）的正式体育比赛获个人前六名或团体前六名的主力队员。
三、等第标准
（1）P（合格）：同时具备下列条件，评为“P”等。
a、体育与健康课程学习考查成绩初三学年必须合格，初一、初二至少有一年合格；
b、体育三项测试成绩总分达到18分及以上（体育三项测试实施意见由县（市、区）教育行政部门统一制定）；
c、丧失运动能力的身体残疾的学生可免考，等级评定为“P”。
（2）A（优良）：符合下列条件之一者。
a、符合“标志性成果”之一者；
b、初中阶段未因病休学且体育三项测试成绩总分达到24分及以上者；
c、符合“P”且本模块内容中有2条及以上达“A”。
四、操作说明
以证件（文件）、原始资料、记录评定本模块等第。