神马文学网走进教育新时代
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/25 08:06:01
新华社 赵晓明 摄 
优先发展篇
1
中国的星空为什么如此美丽
■中国作家协会 蒋巍
当一双双小手抱紧书包、跑进雨
花和笑声，
当民工搂着孩子、一起向老师含
泪鞠躬，
当乡村教师的窗口照亮了十万大山，
当吊脚楼上的读书声守着山寨最
后一盏电灯，
当大学宿舍里沸腾着有关青春与
理想的激辩，
当青年学子们整齐列队，向五星
红旗致敬，
我们不知道，中国的未来会站起
多少巨星。
但是我们知道，
那一双双闪亮的眼睛，是中国最
美丽的星空！
所有的道路都通向未来，
所有的道路都连接着星空，
请记住：从泥泞的山村小路到繁
华的都市大道，
让孩子上学去——那是它们神圣
的第一使命！
今天，“优先发展”的旗帜正在
校园上空猎猎飘扬，
中国，请打开你所有的道路吧，
上学的路，通向一个人的梦想和
一个国家的壮丽，
它就像一道道光芒，
让今夜星光灿烂，让明天旭日东升！
花垣县的启示
■北京大学 丛治辰
2004年，湘西那座名叫花垣的县
城还很穷
一条宽阔的烽火大道设想已久，
即将动工
公路的一头，挑起新城，另一头，
连接着旧城
人们似乎已经看到，路上疾驰的
车辆带来的繁荣
而县委楼里几度争论，几度灯火
彻夜长明
这条关乎经济的大动脉终被推迟
两年建成
代替它的，是设施一流、如今已
备受称誉的边城高中
“修路是以人为本，为民造福，可如果
我们教不出人，留不住人，
又有什么用？”
当繁华的都市中，高楼一座座建起
当宽阔的公路上，车辆川流不息
我们能否也像花垣人一样想到：
有什么事业比这更为恒久？
有什么事业应该为这繁华奠基？
种子撒下去，才能不断地收获果实
花朵绽放了，才能酿出甜美的花蜜
教育不优先发展，经济的崛起又
怎可预期？
民族的梦想
■北京师范大学 马彦明
每一朵白云都有广阔的天空，
每一只雏鹰都有腾飞的壮志，
每一个孩子都有神往的乐园。
教育优先
承载着万千学子的成才志向，
一幅幅美好蓝图绘就，
一座座崭新学校崛起，
一张张幸福笑脸绽放。
教育优先
承载着亿万家庭的美好期望，
迎接科教兴国的春雷，
铸就社会和谐的基石，
奏响现代化的最强音。
教育优先
承载着千百年来的民族梦想。
百年大计，教育优先！
改革创新篇
3
对一支粉笔的礼赞
■中国作家协会 蒋巍
那一条源远流长的文化之波，
那一场呼啸而来的青春壮歌，
其实都是从一支粉笔中流出的。
一支支粉笔，挑起一代代挺立的
大潮，
汇成人类文明的历史长河。
今天，人类的蓝色星球正变得创
伤累累，
祖国的玫瑰色梦想正在不远的东
方喷薄
我们更需要粉笔的坚强意志——
它始终如一，
为民族和国家擎举起无数灿烂的
星座！
我们更需要粉笔的高尚情操——
它洁白无瑕，
为青春和人生描画出圣洁的品格！
我们更需要粉笔的牺牲精神——
它宁可粉身碎骨，
也要化成思想的闪电、智慧的花朵，
我们更需要粉笔的博大胸怀——
它献出小小的生命，
却把那块黑板变得无比辽阔！
我们需要粉笔一往无前的勇气——
它总是把书本化为高扬的风帆，
把大海交给最勇敢的探险者！
它唯一的追求，
就是改革、创新、突破！
一支小小的粉笔，
轻如鸿毛，重如泰山，
支撑着一个伟大的文明——中国！
乘风破浪
■北京师范大学 马彦明
（注：老师、学生分别朗诵，再合诵）
老师：
举起改革的旗帜
一种思想，可以绽开万丈光芒
放飞创新的希冀
一粒种子，可以蕴含无限希望
学生：
荒芜生长出丰盈
梦想凝结成硕果
教育垒叠的是幸福的天梯，
创新接架的是繁荣的桥梁；
老师：
纳米科技、水稻基因，
科学的精神，飞跃生活的质量
月球探测、载人航天，
浩瀚的星空，充满美丽的神往
学生：
再大的困难也改变不了
我们探索未知的决心
再大的曲折也阻挡不住
我们攀登高峰的勇气
合：
因为创新，我们乘风破浪，勇创辉煌！
向着新的方向生长
■北京大学 丛治辰
每一天早晨太阳的升起，都会比
昨天更加辉煌新鲜
每一株充满活力的植物，也向着
新的方向伸展蔓延
从刀耕火种到飞机火箭，人间已
上演了多少沧海桑田
从嗷嗷待哺到翩翩少年，人生又
要变幻多少旧貌新颜
当两千多年前的那位长者将弟子
们聚集在沂水之畔
或许也想不到大地上将建起一间
间私塾，一座座书院
而现代化的学校又取代私塾，为
教育带来新的发展
一所所学校平地而起，陈旧的校
舍也在翻新扩建
而教育要发展，绝不仅仅是教学
楼的旧瓦换上新砖
书包太重，升学压力又太大，究竟
应该怎样减轻孩子的负担？
知识已嫌陈旧，方法也待更新，教师
的素质应该怎样提高和规范？
为城市的美丽辛苦工作的农民工兄
弟，孩子的上学问题怎么办？
而面对那些世界一流的大学，我
们又应该如何追赶？
新的时代还将继续提出新的命题
而新的责任需要我们每一个人的
创造来承担
改革的春风曾经为古老的民族带
来幸福和活力
创新的动力也必将让我们的未来
充满自信和尊严
促进公平篇
4
每一寸土地都有阳光普照
■北京大学 丛治辰
当清晨的阳光将繁华的都市从沉睡
中唤醒
当穿戴整洁的孩子喝完牛奶，背起
书包，走向宽敞明亮的教室
在远方连绵的大山中间，另一个孩
子已走过了几里山路
书包里没有课本，只有本子半个，
铅笔一支
而或许还有一个孩子，只能站在村
口的小路前无助地张望
两年前，爹娘就在这里匆匆告别，
走向了城市
如果，你看得到他满脸的灰痕和茫
然的眼神，你可知道
他眼里的泪水不只是为他自己而流，
而是为我们每一个人
我们祖国广阔的土地，有些肥沃，
有些贫瘠
有些林立着高楼大厦，有些还铺排着
陈旧的平房，墙壁斑驳，檐角低低
但是它们同样都该享受阳光的温暖，
将春风雨露吮吸
从高山到平原，从乡村到城镇
从白雪皑皑的塞北山脉，到郁郁葱
葱的热带雨林
从雄奇广大的帕米尔高原，到富庶
开阔的东海之滨
祖国的每一块土地上都应该回响着
清晨读书的声音
每一间教室都应该窗明几净
每一位教师都应该和蔼可亲
而每一个孩子，都不应该再有，失
落的眼神
对每一片绿叶说，我爱你
■北京联合大学 张娅娅
轻轻地，对每一片绿叶说：我爱你
每一次，在你春天的期待里
有我温暖的风
一声声，一句句
回应你
在每一片山野的召唤中
在每一条江岸的呼吸里
轻轻地，对每一片绿叶说：我爱你
每一次，在你夏天的心愿里
有我清凉的雨
一串串，一滴滴
湿润你
为每一支焦枯的枝头
为每一块干裂的土地
轻轻地，对每一片绿叶说：我爱你
每一次，在你秋天的收获里
有我微笑的目光
注视着你
为你所有跌倒的经历
为你所有屹立的结局
我对每一片绿叶说：我爱你
就像母亲给所有儿女
送去永远的牵系
我愿所有的种子
都找到生根的土壤
我愿所有的阳光
映照每一片绿叶
因为
我爱你
谁都不能……
■中国作家协会 蒋巍
谁都不能阻挡我走进课堂，
就像无法剥夺我头顶的阳光！
谁都不能捆住我梦想的翅膀，
就像无法折断我眼前的光芒！
谁都不能遮蔽我打开的书本，
就像无法禁止我行走在路上！
谁都不能用黑暗埋葬我的生命，
就像无法停止我顽强的生长！
谁都不能用愚昧蒙住我明亮的眼睛，
就像无法阻止我奔跑在幸福的梦乡！
每一个孩子都有权利高喊：“那是
我的校园！”
每一个学生都有权利宣布：“那是
我的课堂！”
把孩子交给学校，就意味着把文明
交给未来。
把书本交给孩子，就意味着把命运
交给翅膀。
把机会交给学生，就意味着把使命
交给双肩。
把平等交给奋斗，就意味着把国家
交给希望！
辽阔的中国就是辽阔的校园，
谁都不能阻止我走进“我的课堂！”
我要读书
■北京师范大学 项健
大山深处的铃声
一个大眼睛的小姑娘久久遥望
远处依稀的读书声里
她在父母的叹息声中静静埋下头
眼前浮现求学的哥哥和年幼的弟弟
一则穷困的小孩也能免费入学的消息
让“大眼睛”闪耀着满满的幸福
——我要读书
阳光绽放又一年飘香的九月
鸟儿在枝头幸福地歌唱
父亲捧回儿子的录取通知书
说明天就去学校报到
轮椅上的男孩感觉像在做梦一样
惊喜约束不住泪水
久藏心中的那句话喷薄而出
——我要读书
从大学教室到乡村小学
从教育受助者到支教志愿者
教育公平让“绿色通道”延续
让知识传承，让人生多姿
无论身在何方，他们都感恩生命
清风雨露就是
要让蒲公英的种子在哪都能成长
——我要读书
育人为本篇
2
从种子里绽开的命运
■北京大学 丛治辰
一粒新鲜的种子埋进土里，会有怎
样的命运？
一株细弱的树苗刚刚栽种，会长出
怎样的年轮？
如果没有雨露的滋润，它会枯萎死灭
如果没有阳光的温存，它会凋谢沉沦
而松软肥沃的土壤会给它营养
灵巧尽职的园丁将赋予它灵魂
终有一个早晨它已蓄足破土而出的力量
抽芽、开花，一点点探索成长的方向
虬曲婀娜的，长成美丽的盆栽，让观
赏者称扬赞赏
另一些则挺拔向上，成为最坚实的栋梁
花朵鲜艳的，用斑斓的色彩把世界照亮
果实丰硕的，将填满一座座谷仓
祖国的高度，要依靠一株株大树的
共同生长
祖国的美丽，是汇集了一朵朵鲜花的芬芳
而此时此刻，多少盏书桌上的台灯
正映照着年轻的脸庞
又有多少作业本上的密密批改，记
录着师长殷切的目光
这是园丁的脚步和植物的根系，将
祖国的未来共同丈量
明天的太阳将从他们手中托起，他
们将不断书写最饱满的希望
爱，牵我们上路
■中国作家协会 蒋巍
我们的身体一生都珍藏着一种温度，
——母亲怀抱中那芬芳的温度。
我们的事业一生都炽热着一种温度，
——老师目光中那期待的温度。
我们的心胸一生都沸腾着一种温度，
——祖国那深情关爱的温度。
母亲、老师、祖国，其实是同一个定义：
那就是“爱”，牵我们上路！
母亲、老师、祖国，其实是同一个怀抱：
那就是“爱”，给了我们灵魂的温度！
今天我们上路了，
回望母亲送到路口的闪闪泪光，
回望老师被风吹起的一缕白发，
回望祖国为我们打开的千万条出发的路，
我们咬住泪，勇敢地挥挥手，
那一刻，我们一下长成了参天大树！
展开生命中所有的绿阴吧，
去覆盖母亲的泪光、老师的白发
和祖国的每一条道路！
托起明天的太阳
■北京师范大学 曾绣青
推开千年的教育之门
一位圣人，穹音朗朗
“有教无类，因材施教”
穿越历史长河，教师
捧起那一颗颗希望
喷薄出明日曙光！
看那菁菁校园，莘莘学子
诵读时起承转合，吟咏着执著的思想
文字间横平竖直，挥洒着堂正的心乡
画卷上白描渲染，浸润着创新的想象
实践中合作探索，前行着明天的栋梁
用爱心唤醒爱心
用智慧点亮智慧
师魂跃动，风起时
稚嫩的心田飘过缕缕清香
走过教育之门，成长
桃李不言，堪洒热血满腔
一本满满的教案
一方窄窄的讲台
燃烧青春，薪火相传
托起的，是那明天的太阳
提高质量篇
5
世界上最美丽的
■中国作家协会 蒋巍
您就像辛劳的船夫，亲爱的老师，
您把一批批孩子送达理想的彼岸，
自己却不断地返回，不断地出发，不
断地从头开始。
您的生命里程，就是一首永不老去的青春诗。
亲爱的老师，我们记住了您的叮嘱：
生活中最美丽的地方，是知识的海洋，
旅途中最美丽的风景，是道路的远方，
忧伤中最美丽的安慰，是打开的书本，
人生中最美丽的姿态，是追梦的飞翔。
亲爱的老师，我按照您的教诲走到今天，
我终于发现，世界上最美丽的，其实是您！
您的情怀是鲜花盛开的原野，
您的追求是播种未来的希望，
您的汗水是浇灌春天的雨露，
您的理想是擎举明天的太阳！
因为你们，太阳每一天都是新的，
您默默让双肩落满岁月的风霜，
却把奋飞的翅膀献给一个民族的理想！
九月的回答
——献给中国教师
■北京联合大学 张娅娅
为什么有一种往事
永不会尘封？
因为有一个梦境
从不愿意苏醒
为什么
有一种耕耘不求收获
因为有一种闪电
不期待雷的回声
为什么晚霞烧尽
才有星光的从容
因为沧桑满目的时候
才理解少年的纯真
为什么关山千重
无悔最初的脚步
因为最深的浪漫
是用“忘我”
实践誓言的人
俯身亲吻这深情的土地
那声声呼唤
为每一个九月的回答
为每一个十月的母亲
为什么我的眼里热泪滚滚
为2010的宣言
为2020的实现
为我亲爱的祖国
不变的忠诚
酝酿着未来的土地
■北京大学 丛治辰
一颗螺丝钉质量的低劣，会让一部
庞大的机器停止运行
一座立交桥基础的腐朽，会葬送上
百人鲜活的生命
白蚁蛀空了一根梁木，只会让一栋
房屋摇摇欲坠
而一片土地的贫瘠干涸，会扼杀生
长于其上的所有生灵
今天坐在教室里的每一个稚嫩的脸
孔，都将是未来最生动的表情
他们将是螺丝钉，保障社会主义事
业的有效运行
他们将是顶梁柱，撑起社会主义大
厦的坚固屋顶
而他们的教育和成长，将决定着这
个国家会衰败还是勃兴！
我们的每一项事业，每一个人，都
建设着我们的现在
而教育才是那片土地，生长着这个
民族永不止息的未来
机器坏了，可以再修；桥梁塌了，
可以再建
可是如果整整一代人被耽误了，要
怎么从头再来？
崛起的中国需要更多素质过硬的建
设人才
教育的质量，将决定我们事业的繁
荣能不能千秋万代
让生命接近伟大
■北京师范大学 马彦明
（注：A代表老师，B代表学生，分别朗诵）
A：生命的历程是芬芳的
B：生命的内涵是深邃的
A：生命的意义是引领学子，培育精英
B：生命的价值是奉献社会，报效祖国
A：在教育的春风里，我们辛勤耕耘
B：在教育的春风里，我们充满生机
A：在教育的春风里，我们探索创新
B：在教育的春风里，我们茁壮成长
A：以生命的名义，我们向祖国和未
来宣誓：
立德树人，求实创新，学为人师，行为世范。
B：以生命的名义，我们向祖国和未
来宣誓：
仰望星空，脚踏实地，自强不息，共筑辉煌。