第三节 模仿

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/29 14:22:58
独特并不是独一无二,而更多的是一种综合,一种借鉴。
  很多人问成功有捷径吗?如果你认为捷径就是一步登天,这样的捷径当然是不可能有的。其实真正的捷径就是少走弯路,少走弯路就是捷径。
  凤凰卫视《世纪大讲堂》节目,有次邀请著名经济学家林毅夫讲座,给我启发很大。林毅夫是一位富有传奇色彩的经济学家。他曾是国民党军队的连长,后来只身偷渡从金门游泳到厦门,日后考上了北大,又去了美国哈佛考取了博士学位,当时是我们国家经济智囊团的成员。
  当我们在大力提倡民族创新精神时,林毅夫却认为现阶段中国重要的不是创新而是模仿。因为创新要投入巨大的财力物力,因为是创新,走别人没走过的路,因此失败的可能性也很大。而模仿是将别人成功的经验直接拿来,省力省钱,又不会走弯路。日本经济高速发展的经验不也证明了模仿的优越性吗?美国为什么提倡创新,因为她走在世界的最前列,无处模仿。中国的捷径就是模仿,将先进国家的成功经验模仿来用。
  善于学习是一种能力,是人生中一种很重要的能力。
  其实人生成功也是这个道理,善于学习中一种很重要的能力就是模仿,要学会模仿。
  前不久福州一个最大的书商请我去讲课,其间和我聊起了他的发迹史。他原来在广州给一个书商打工,负责给沃尔玛配送货。老板总是要将具体的事交给员工做,因此他熟悉了全套的程序。当听说沃尔玛要在福州开店时,他就辞工回家,注册了一家文化公司。当沃尔玛开业后,因为他熟悉配送货,因此成了沃尔玛的配书商。不久又有一系列超市开张,因为他有为沃尔玛配货的经验,因此也理所当然地取得了这些超市的配货资格,于是他的生意也就越做越大了。
  这就是懂得学习和模仿的效果。在一个人的成长阶段,薪资应是第二位的,重要的是要为成功的人工作,为适合自己发展的单位效力,并从中学习经验,然后拷贝这种成功,这就是捷径。
  台湾巨富辜振甫出身于富商家庭,但他年轻时隐姓埋名,只身去了日本,从公司最基层的员工干起,学习日本企业的管理经验,为日后管理家族生意打下了基础。
  比尔。盖茨在华盛顿大学商学院的演讲中曾对学生建议:“我不认为你们有必要在创业阶段开办自己的公司。为一家公司工作并学习他们如何做事,会令你受益非浅。”
  我们从小就有着梦想,勤奋学习,努力工作,总想着实现自身的价值,过上好日子,难道我们工作就是为了这每月的一二千元工资吗?最后我们终将每日为生活操劳,为一些烦杂的琐事费心。
  我们工作的目的是为了自己能有更好的发展,因此要为成功者工作,要找一项能适合自己发展的工作,要能在工作中不断地学习进步,积累经验,为我们日后的发展打下基础。
  有人问:“你强调模仿,总跟在别人后面亦步亦趋,没有创新,你会成功吗?”
  模仿不是要你简单地照搬,模仿是一种综合,是一种扬弃。没有模仿,哪来创新?有位哲人说:“这个世界上没有发现,只有找到,因为你发现的东西早已存在那里,你只不过是找到它罢了。”大清著名的学者纪晓澜,他从不写书,只是编书,他认为所有的思想古人都已有了,你只要整理汇编出来就行了。
  我学习别人的,但最终却是为了变成自己的。这就好像阳光照耀着树木,但是树木还是以树木的方式生长,而不是以阳光的方式。
  要点:模仿成功者就是成功的捷径。                                                      第四节 谦虚才能学习得更多  老子说:“江海之所以能为百谷王,以其善下之,故能为百谷王。” 
  百川之所以都汇流于大海,因为大海处在最低的地方。 
  什么叫虚怀若谷?装满了水的杯子,再往里面倒水是倒不进去的,你只有始终保持一种空杯子的状况,才能吸纳更多的水。 
  我每次办培训的时候都能遇见一些五六十岁的总裁级的人物,令我惊奇的是学习态度最好的就是他们。每次讲座的时候,他们都听得最认真,记得也最认真。我常常感叹,年轻人反而不如他们好学。因为他们经历丰富,一生都在不断地追求进步,所以他们才真的懂得知识的重要性,尊重知识,这也正是他们能成功的原因。而且作为他们都有了一定的社会地位,还能放下身份来学习,这本身就表现了一种做人的品格。 
  反而很多年轻人,感觉向别人学习,请教别人很没面子。谦虚是一种美德,不耻下问或者喜欢请教别人也是一种美德,这并没有什么难为情的。聪明人就是最爱学习,也最会学习的人,请教别人其实比看书的学习效果更好。要不,为什么我们读书时有了教材,还需要教师呢? 
  要记住谦虚才能学习得更多。 
  孔子说:知之为知之,不知为不知,是知也。知道就是知道,不知道就是不知道,才是真知。做人要保持谦虚,不要不懂装懂。 
  记得读大学时,教高等数学的老师讲了一道例题后,就布置了书后面的一道作业题,我们几个同学做了半天也做不出来,就去问那个老师。结果那个老师劈头盖脸就把我们骂了一顿,说:“上课讲的例题不是一样的吗?你们怎么不认真听呢?”然后很生气地就开始讲那道题,但讲着、讲着,他自己也做不下去了,就说:“我还有事,明天再给你们讲。” 
  其实那道题看起来与例题很像,但做起来完全不是一回事,我还记得是黄正中书后面的一道题。结果到了第二天他看见我们就想躲,估计他一直没做出来。因为大学生是不轻易问老师的,我们去图书馆查过很多资料都没做到,才问他的。 
  这件事让我明白了一个道理,我们懂得的一切都没有什么了不起,人外有人,天外有天,永远不要好为人师。 
  这个世界上每个人都有说“不”和说“是”的自由。幼年时我们在父母的羽翼下成长,渐渐长大后,为了显示我们的独立和存在,我们开始有了反叛情绪,开始对父母说“不”;甚至有些时候根本不需要说“不”,我们也会说“不”;还有些时候我们心里很想说“是”,但我们宁愿说“不”。如果父母坚持要我们把头发剪短,我们会故意留长发;反之,如果父母要我们把头发留长,我们就会剪个短发。 
  到了成年后,我们就更喜欢说“不”了。人不需要多少聪明才智就可以说“是”,因为当你说“是”的时候,没有人会问你什么?因为你既然都已经说“是”的,又何必解释和争论呢?但是当你说“不”的时候,别人一定会问你“为什么?”“不”表现了你的聪明,显得你不盲从,给你自由的感觉。 
  生命中说“不”的机会比说“是”的机会多,但说“不”的聪明只是在卖弄自己,惟有说“是”才有和谐,才可能从别人那里得到益处。别人有100 条缺点你没看到,没有损失,但有1 条优点你没学到,那就是你的损失。学会说“是”才是人生中的大聪明。 
  说“不”的自由是非常幼稚的自由,如果一个人终其一生都陷在“不”里面,成为一个永远都是在说“不”的人,那就代表他已经停止了成长。人要学会说“是”,不仅孩子要学会从父母的话语中找到“是”,我们也要善于从别人的话语中发现“是”,这并不是教你盲从,这是要你善于去寻找共同点,去寻找和谐,去发现别人的优点。其实人都需要经过一长段时间的学习和成长,才能成熟到既说“是”,却还能保有自由的权利,说“是”而不沦为他人的奴隶。 
  一个人有本事是件值得佩服的事,如果再能用谦虚的美德来装饰,那就简直值得敬佩了。 
  要点:谦虚才能学习得更多。