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应该怎样上好第一节语文课
来源：www.51lw.com 作者：[标签:作者] 发布时间：2008-05-28
 
上好初中第一节语文课具有很重要的意义。虽然语文课搪塞门生来说不是第一次打仗，但如果上第一节课能激起门生的学习兴趣，激起他们对学习语文知识的求知欲，使他们相识到学习语文的重要性，那么对他们以后学习语文就会收到事半功倍的效果。俗话说得好：“良好的开端是乐成的一半。”
那么，应该怎样上好第一节语文课？正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”首先本人从引发门生的兴趣入手，变更他们学习的积极性，进一步让他们相识学习语文的重要性。于是，在上这一节课时，本人一开始就对门生说：“同砚们，我克日先给你们讲一个笑话，听完后，看你们能受到什么开导？”于是，本人讲了个关于推广平凡话的笑话故事《大肥鸡》。故事是这样的：在广州有一间北方饭馆，专门煮一些适当北方生齿胃的饭菜来招待客人。店里有一位女服务员，她是广州人，但她的平凡话说得欠好。有一天，有位北方老汉来到饭馆里用饭。他刚坐下，那位女服务员就对他说：“老大爷，你想去（吃）什么？”那位老汉由于听不明确她说的平凡话，以为那位女服务员问他去什么地方？老汉心田想：有没有搞错，我是来这里用饭的，为什么要问我去什么地方呢？其后，老汉明确了女服务员的平凡话可能说得不尺度，所以自己听错了。于是老汉就说：“有没有包子？”女服务员听了马上说：“报纸（包子），有！”她很快拿了一张报纸给老汉。老汉被弄得啼笑皆非，心想：“这报纸，我怎样吃呢！”其后，老汉又问：“有大肥鸡吗？”女服务员热情地说：“搭飞机，还早呢，去（吃）过饭也不迟。”当这个笑话一说完，门生个个都捧腹大笑起来。于是，本人就一气呵成地问他们听了这个笑话后有什么开导？有的门生立刻就说，平凡话说得欠好会闹出笑话；有的门生说，学好平凡话非常重要；有的门生说，学好平凡话搪塞我们能正确的表达语言有很大的资助。本人因利乘便地阐发：平凡话说得好与欠好，不光是语言表达正确与否题目，而且关连到我们的写作水平题目，因此，我们肯定要学好平凡话，学好语文知识。如果我们作为跨世纪的年轻一代连自己祖国的语言也学欠好，说欠好，以致还闹出笑话，那么自己也会以为脸上无光，体面不知道往哪儿搁。此时，门生的情绪被变更起来。于是，本人让门生知无不言，谈一下自己对学习语文的想法。议决引导，门生相识到学好语文的重要性，从而前进了他们学习的兴趣。 copyright 51lw
接着，本人又从语言的正确表达方面，谈到学好语文的重要性。本人针对门生由于自己说口语或本地方言的缘故原由，有些门生的平凡话说得不尺度，也会闹出笑话，以致影响他们语言表达的正确性，也即是说影响他们的写作水平。比喻，有个门生在作文上写有这样一句话：“我在家里足足等了他五个字，他才来到。”话中的“足足”和“五个字”是什么意思，让人费解。原来这个门生是用口语写作。这句话应该这样说：“我在家里整整等了他二十五分钟，他才到来。”如果一位听不懂口语的人听了这句话，就宛如丈二的金刚––––摸不着头脑。又如，“唔识（不知道）”、“点解（为什么）”、“应成（答应）”等诸如类此的口语都不适当写在作文上。因此，如果要正确地表达语言，学好平凡话是很须要的。这时，门生的情绪进一步变更起来了。
虽然，学会正确地表达语言，除了学好平凡话之外，也离不开自己平常对语文知识的积累。比喻，对词语的明确，词语的搭配使用，语法知识的掌握，学习优秀文章的写作伎俩等等。所以要学好语文知识也不是一件容易的事。这样阐发之后，本人把门生从兴趣中引导到相识学好语文的重要性。
兴趣是学习的催化剂，它引发了门生学习语文的兴趣，引发了门生的求知欲，大猛前进了门生学习的积极性。它把门生引入了求知的大门，是变“要我学”为“我要学”的重要一步。因此，本人在上这节课时，虽然内容比力零星，但目的明确，议决豪情导入引发门生的学习兴趣，为以后顺遂开展教学事情打下了牢固的基础。（卫灿金） copyright 51lw
第一堂课，搪塞西席来说至关重要。一方面，它可以创建门生对西席的信心；一方面，可以增长师生的情绪；再者，可以吸引门生前进门生的学习兴趣。 http://www.studa.net [1] [2] [] [] 本文来自51l w
 
通常情况，第一节语文课，都不会马上进入新知识的教学，而是首先着力营造一种轻松开心、融洽深沉的情绪气氛，和门生迅速创建一种亦师亦友的良好关连。一开始先代表学校用老实热情的语言对复生表现接待，然后再向门生们作自我先容。接下来就用富有情绪的语言向门生先容自己的兴趣喜欢、性格特点等，使他们孕育发生共鸣并继承自己，着末勉励他们，大胆地站起来向各人先容自己（或勉励他们就“语文”谈谈自己的领会等）。在门生的发言历程中，对每个发言门生举行精要点评。特别要注意的是，不管门生说得好欠好，都应肯定他们的勇气和胆子，为他们以后的学习大胆说大胆练打下基础。对每位发言者，只要吐字清楚，声音响亮，表达有条理，就应赐与表彰，毕竟这是他们第一课的第一次口头表达。也就说，在他们第一次发言时，要捉住门生生理，引发门生的学习热情。然后不失时遇地把师范语文教学的目的、要求及作育目的提出来，并让他们比力初中语文教学和中专语文教学的差异特点，夸大“听”、“说”、“读”、“写”并重，让门生建立自己的学习目的。再者，作为语文老师，要前进门生对语文的兴趣，首先要让门生知道你对语文的兴趣怎样，所以西席首先肯定要有教学的豪情，以满腔热情投入教学。在教学中，用对门生的爱心，对知识的热爱，对教学的责任，以及富有情绪的陈诉，去引发门生的情绪，使他们领会西席的良苦埋头，自动继承西席所教授的知识，并开心去学好它。如果西席没有这种豪情，是无论怎样也达不到教学的理想田地的。所以，引发门生的学习热情非常重要。 无忧论文网51lw
新课本文质兼美，情势多样，很切合儿童的身心生长特点，适当门生学习。但对一年级门生来说，由于在认知本事、知识基础、情绪、技能等方面存在着较大的特别性，所以要讨西席必须在把握课程尺度的条件下，团结自己的教学工具来选择更科学、更公正的教学战略和教学要领，引发门生学习的兴趣，以促进门生的全面生长。
议决实践，我发明让门生课前进入“游戏乐园”，在轻松、开心的气氛中既可以激活他们的头脑，使知识得到牢固与积累，又可以唤起门生猛烈的学习需要，使其进入积极自动的状态为课堂教学做好充实的准备。在课前几分钟，我计划了一些滑稽的小实习。它们宛如富厚多样的“游戏点心”，让门生在品味甜蜜的同时，生理得到餍足，情绪得到升华。
 
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