培养良好的学习习惯1

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/29 19:49:08
本课教学共3课时
第一课时
教学目标:
1、让学生了解校园环境,培养学生热爱学校生活的思想感情。
2、对学生进行课堂常规教育。
3、让学生作一次自我介绍,通过介绍增进彼此间的友谊。
教学重难点及对策:
大胆、完整地介绍自己的情况。
课前准备:
1、学校简介光碟(配合多媒体使用)。
2、反映同学在学校生活、学习的照片。
教学过程设计:
一、导入新课
1、师生谈话:你为什么想到这所学校来学习?
2、通过观察,你喜欢裕元实验学校吗?
二、看光碟和照片投影,欣赏学校的优美环境。
1、让学生欣赏校园风貌。
2、我们的学校美吗?(对学生进行爱学校、爱护学校公共设施的教育。)
三、课堂常规教育。
1、讨论交流、让学生说说课堂上要注意什么?
2、教师小结。
3、教学儿歌:
1)上课铃,叮铃铃,
铃声就是集合令。
进教室,坐端正,
老师讲课认真听。
认真学,动脑筋,
我为四化学本领。
脚放平,胸挺起,
肩放平,手放正。
眼视前方学本领。
四、师生互相认识。
1、老师自我介绍。
2、问问小朋友:你还想知道有关我的什么情况?
3、老师也想认识你们,谁来自我介绍一下?(让每个学生都做一下自我介绍。)介绍内容可以包括:你叫什么名字
?今年几岁?爸爸妈妈叫什么?家住哪儿?喜欢什么?等等。
4、老师适当引导说话小朋友说话的完整性和条理性。表扬说得好的小朋友。
培养良好的学习习惯1第二课时
第二课时
教学目标:
1、仔细观察课本上的图或教学挂图,反复训练正确的读写姿势,培养良好的读书习惯。
2、仔细观察课本上的图或教学挂图,反复训练正确的写字姿势和握笔姿势,培养良好的书写习惯。
3、通过观察和反复训练,使学生做到:读书写字时姿势端正,身体重心落在坐骨和凳(椅)支撑的范围内,眼睛和
书本距离保持在30—35cm之间,胸部与桌沿距离保持在6—8cm之间,读书时要使视线与书本平面所成的夹角成为直
角,写字时手臂平放在桌上,笔杆与练习本所成角为40度左右,食指较高拇指稍低,握笔点与笔尖距离保持为3—
4cm。
教学重难点及对策:
知道正确的读书姿势对小学生的重要性,并鼓励学生在以后的生活中自觉的养成习惯。
课前准备:
1、教学挂图。
2、小黑板(读书写字姿势歌:眼离书,约一尺。胸与桌,离一拳。离笔端,约一寸。)
教学过程设计:
一、导入新课:
师:小朋友们,你们现在是一年级的小学生了,高兴吗?
是啊,就要学习读书写字了,小朋友们别提多开心了!但你可知道,读书写字的姿势可讲究了。
二、指导学生正确的读写姿势:
1、(出示教学挂图)指导学生观察插图,问:他们在干什么?
2、观察插图:读书时应该怎么做?
指导学生边观察插图边模仿。
教师巡视并相机点拨:手臂是怎么放的?
胸离书桌多远?
眼离书本多远?
3、教师总结《读书歌》
读书时,要做到,眼离书本约一尺。
脚放平,背挺直,胸离桌子约一拳。
书本稳稳手中拿,还要稍稍向外斜。
4、指导读
5、教师示范,学生模仿。
6、指名学生上台演示,集体评议纠正。
三、课中操《上课歌》
上课铃,叮铃铃,
铃声就是集合令。
进教室,坐端正,
老师讲课认真听。
认真学,动脑筋,
我为四化学本领。
四、学习正确的写字姿势。
1、指导学生观察插图。
2、观察插图,写字时应该怎么做?
指导学生边观察插图边模仿。
教师巡视并相机点拨。
3、教师总结三个“一”
眼离书,约一尺。
胸与桌,离一拳。
离笔端,约一寸。
4、指导读
5、教师示范,学生模仿。
6、指名学生上台演示,集体评议纠正。
五、进行“读书、写字”姿势练习。
培养良好的学习习惯1第三课时
第三课时
教学目标:
1、通过仔细观察课本上的图及挂图,学会整理书包,注意整理的合理、整齐并注意速度。
2、仔细观察插图及挂图,养成写字前净手,削好铅笔使用笔套避免折损,文具、书籍注意摆放整齐及给书穿上新外
衣——包书皮和爱惜学习用品的好习惯。
教学重难点及对策:
正确的读书姿势,并逐渐养成习惯。通过反复训练,加深印象。
课前准备:
教学挂图
教学过程设计:
一、导入新课:
1、小朋友们最爱猜谜语了,你们来猜猜:
(1) 身子方方耳朵长,上学背在我身上,别看他的个子小,各种知识肚里装(书包)。
(2) 身子细又长,黑肚花衣裳。走路爱拐弯,脚印老变样。(铅笔)
2、平时我们学习时还需要哪些用品呢?。
二、看图2、3两页。说说图上的小朋友在干什么?(指导学生说完整,说清楚。)
你觉得他们的姿势怎么样?你能象他们一样吗?
1、学生学一学,说一说,在你学的过程中你觉得要注意些什么呢?
(请同桌之间讨论一下然后再说。)
2、教师小结并知道学生再次试一试。
3、请一个同学上来摆出姿势,其余同学点评,说出优点及不足,并具体说出正确的要求。接着,师生共同练习,比
一比,看谁能坚持获胜。(反复的训练要让同学懂得整齐的概念。)
4、教师小结:做作业前小手要洗干净,作业本翻页要轻,卷角要抹平,写错字要轻轻擦。
5、小朋友们觉得我们还可以怎样爱惜学生用品呢?
6、是啊,学习用品是学习的小伙伴,我们每天都离不开它们,你知道它是怎样生产出来的吗?
a讲述一本书的制造过程。
编写——绘画——排版——印刷——装订
b说说以后该怎样爱护课本。
c同桌讨论,全班交流。
d表扬说得好的小朋友。
二、         布置作业
给书本穿上一件漂亮又结实的外衣,比比谁的小手最灵巧。