神马文学网摔跤 满分作文
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/20 23:31:00
2007年高考满分作文：摔了一跤……风筝
陕西一考生
既然选择了放我飞向天空，就请您不要在乎那些许的风吹雨打。
您用真情填满了我的血肉，您用真爱筑就了我的骨架，在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。有人说孩子是父母一生创造出来的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地体会到您寄托在我身上的那全部的梦想和希望。无数次地偷偷望着您为了放飞我而努力奔跑所流下的汗滴，无数次地悄悄看到您因为我不争气的下坠而滴下的泪水。我感动着，我惭愧着，因此我暗下决心，不停地努力着，渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候，带着您的希望与祝福，上天一览那彩虹亮丽的颜色。
可是当我准备好了时，您却突然害怕了。不是吗？怕我受不了雷电的惊吓、狂风的考验。您害怕我受一点委屈，有半点闪失。您害怕我飞得太高了，飞到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕别君去兮何时还，唯恐我永远离开您。于是您不断收紧手中的线。在多云转阴的时候，在西风更紧的时候，在我就要接近云端的时候，您一次一次把我拉回。
我感受到了您的关切和呵护，但是同时我的心底也涌起一丝手脚被缚的苦涩和无奈。您是否知道，面对您的过度保护，我眼看着别人翱翔于云端，心里的滋味是多么难受吗？有人说放心是很难的事情，放手是最难的事情。我理解您对我的深情，我明白您对我的顾虑，哪一个孩子可以走出母亲的视线？我又怎么能飞出您的视野？您放心吧！我只是希望您有勇气放长您手中的线，给我足够的空间让我去翱翔。我只是希望您敢在那一点风雨中给我证明自己的机会，证明我已经坚强有力，不再需要您苦心的操劳。
我渴望无限地接近神圣的太阳，让自己辉煌；我渴望无限地接近繁星，让自己灿烂。到那时，我会依然望着您，望着您如何在每一个傍晚和清晨放我起飞，如何把满腔的爱意融进手中长长的丝线。
我还会受伤，我还会需要您修补我的翅膀，抚慰我的伤口。您所在的地方是我永久的归宿。可是现在，我只想说，放长您手中的线，让我高飞！
[点评]：本文非常好地理解了漫画含义，选取了一个最能发挥自己特色的角度抒情说理，动之以情，晓之以理。
开头既饱含着深厚的情感，又折射出理性的色彩。结尾主旨更加突出。
应试作文除了具有“凤头”“豹尾”外，还必须有一个好的主体。本文围绕着主旨“言之有物”，给人以充实感。另外第一人称的写法，容易引起共鸣。
全国卷I满分作文 学会成长
陕西一考生
可曾见过悬崖上跃起的雏鹰？在风雨中，它为何敢奋力前冲？那是因为在它的身后有母亲的叮嘱和鼓舞。
可曾见过春日里生出的新笋？在阳光下，它为何能日高盈尺？那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。
我们也正在长大。年少轻狂的我们总认为我们自己什么都行，什么都会，不愿意听父母那善意的唠叨，不理会老师那谆谆的教诲，不理解社会那繁多的规定，贸然上路。起初心怀颇多梦想，幻想着自己的伟大、勇敢和成功。而踏上行程之后总觉得一切过于平淡，与梦想差得太远。于是心情不再热烈，梦想渐渐消散，行程终于变得枯燥。无奈，失落，感叹现实的乏味，以为自己已经大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸却最容易在这时悄悄向我们靠近。当我们突然看到挫折那狰狞的面目时，我们已经来不及防备，来不及躲闪，于是倒下了，倒得那么彻底，只落下一个被打得遍体鳞伤的下场。
这时，我们的思想似乎才开始真正运转。父母为什么总说“你要做行动的巨人，而不是语言的巨人！”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际”。回顾我们的成长经历，从牙牙学语时我们就被母爱包围着；从蹒跚学步时，我们就被父爱笼罩着。老师在悉心教导，社会在百般保护。我们一路走来，竟然学会了任性，忘记了理解；学会了苛责，忘记了给予；学会了自大，忘记了听从。于是走了弯路，摔了跟头。
这时，父母不会责怪，只会给我们付出更多爱心；学校和社会不会旁观，定会为我们提供机会。而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢？
学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情！
学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德！
学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系！
[点评]：见解独到，层次分明，语言简洁有力，这篇作文在诸多方面，表现出较高的素质。
在切题方面，文章始终抓住“孩子摔跤”的比喻意义做文章。对漫画含义理解全面，文章与命题咬合紧密，显示了考生很强的切题意识。在确定立意方面，显示出一定的胆识。“学会成长”，“学着聆听”，“学着理解”，“学着适应”显示了考生活跃的思维。在行文布局方面，无论整体或局部，结构安排清晰严谨。在语言表达方面运用了排比、比喻等修辞，不仅是为了外表的华丽，而是为了更加透彻地说理抒情。
[陕西阅卷负责人之点评]
贾玲认为，在审题上，一些考生理解比较肤浅，有人写成了环保，有人写成了和谐。其实作文题说的是教育与成长的话题，希望人们不要对学生过度关注，成长路上摔跤是正常的。看图作文，考生要把图中人物之间相关联的部分涉及到，即体现一个学生在成长中与多方帮助有关。
摔了跤的我
一、我。
我是一个孩子。
虽然我的身高超过了妈妈，如果再努力地蹿一蹿，就会赶上爸爸了。但我仍是一个孩子。
听身边的大人们（特别是我的双亲、老师）不止一次地讲过：孩子是祖国的未来，是民族的希望，是父母爱情的结晶，更是家庭存在和稳定的最充足的理由。我虽然不十分理解这些话中蕴含的深奥道理，但我还是想要知道其中的内涵以及造物主赋予我生命的全部意义。基于这一点，我也在不知疲倦地前行着，也在逐渐长大着，成熟着。我有时会情不自禁地去想：决不会让每一位关心、呵护我的人失望，尽量按照他们给我设计的人生轨迹准确地运转，以至顺利步入预定轨道，就像“神六”和“神七”那样！
可是，有一天，也不知道是什么原因，或许是脚下的路委实太滑？或许是我根本就漫不经心？或许是在我高速运转中，离心力太强的缘故？总之，满怀着热情，燃烧着希望的我，却意外地偏离了运转了十几年的运行轨道，“小小的我”重重地摔了一跤！啊！好痛！
二、我？
伏在地面上的我，除了自责、悔恨、困惑和迷茫外，又陷入了久久的沉思：我是谁？我在哪里？为什么会这样？平日围得我密不透风的人墙现在在哪里啊？
我的头一晕，似乎昏睡了过去。
思忖间，只听到大小粗细不同的声浪一齐涌向了我，简直就是一片片厚厚的积雨云，重重地压降下来，我听到了令人震聋发聩的早已熟悉的声音：
这孩子，怎么这样啊，我不是天天跟你说吗？，应该这样……不该那样……你怎么连一点记性都没有啊？啊？看吧，出事了吧，咳！你什么时候让我省心啊！真让我失望！
――不用细听，这准是妈妈细柔的声音！
我的心不由得一颤。
你啊，你！咳！叫我说什么？你现在这样，叫我很没面子，知道不？这叫我今后怎么去见人？你说，你说啊！不听老人言，吃亏在眼前，怎么样？出事了吧？我看你怎么办？哼！
――咣当！似乎是椅子倒地的声音，不用问，此人必是最疼爱我的老爸！
我的心不由得一缩。
小x啊，我苦口婆心跟你说过多少次了，难道你连一次都没往心里去么？在你身上我花费了多少心血，你知道不知道啊？我连自己的儿子也没有像你这么关心过啊；说句实在话，我儿子去年高考，都是他爸爸领着儿子的爷爷奶奶姥爷姥姥大姑三姨还有他四舅妈去的，我为什么没去？还不是放心不下你们么？咳！都这么大了，怎么就不理解人呢？现在倒好，出事了吧？我看你怎么收场！
――这显然是班主任w老师关切的声音！
我的心不由得一惊。
接下来，依稀看到，教委的x主任闻听此事，也挪动着肥胖的身子，抱着为我负责的态度，叉着腰，挤到“围桶”前面对众人说：我早就说过吧，孩子是祖国的未来，是希望嘛，是不是啊？啊？得好好地把对孩子的教育高度地重视起来，重-视-起-来！是不是？啊？必须做好他们的价值观、人生观和世界观的教育，对他们一定要严加管教，啊？严-加-管-教！我说过吧，教育是不好搞的，弄不好会出事的！瞧瞧，出事了吧？
我的心不由得狂跳起来。
浑身也不由得一阵燥热。
……
各种关怀的声音一齐向我倾泻下来，在我的脑际形成了一首浑厚的交响曲，交响曲的主题就是：出事了吧？
我感觉大家说的确有其事，确有道理，我真的对不起他们！
三、我！
我蜷在冰冷的地上，听到这么中肯、关爱的话语，我简直被他们感动了，眼泪不由自主地喷涌而出，模糊了我的视线，以至于分不清谁究竟站得离我最近，还是最远；不管怎样，我真的对不起他们！真的！我发誓，今后我一定要！……要！……要!……
四、我……
自觉惭愧！
一心想要重新站起的我，费力地把手伸向了他们，伸，伸，再伸，还是没有够到！
哦！我渐渐明白了：原来他们正忙着说话呢！
我，我！我得自己站起来！于是使出了浑身的劲儿，用两肘支撑着地想要爬起来，但几经尝试最终身体还是软了下来。
原来我的伤情并不轻啊！
我的双眼一眩，头一晕，又昏睡了过去。
直至我醒来，那些对我充满关爱，充满亲情，充满负责的声音还在坚强地回荡着……
名师精评：
紧扣题意：全文从摔跤了的我入手，围绕社会多方面的反映，紧紧扣住“出事了”的主题来组织行文。
结构新颖：文章从“我”的角度来展开，分别用代表四种不同感情色彩的标点来表达作者意图，结构紧凑，有新意。
情感真切：以我在出事之后体会到的真实感受来行文，深入内心，情感真实，引人共鸣。
2007年北京高考满分作文 摔跤后的宣言
面对摔了一跤后引发的关注，我想问一下，
为什么要关注我的摔跤？
为什么只关注我的摔跤？
为什么要等到我摔倒了才来关注?
我知道，作为祖国新一代，我们背后有无数双关注的眼睛，但一次次的关注事件让我想问：你们的过多关注是正确的吗？你们正确地关注我们了吗？
首先，从关注的范围过大看，有些关注的确是多余的。拿摔跤这一事件来说吧，人走路谁没有摔跤的经历，至于那么杞人忧天吗？你们关心我们的学习与生活www.ZuowEnren.COm，我们感激不尽，但过多的关心只能是束缚我们前进的锁链。我们只想在天地间无忧无虑地尽心地走，摔倒了再爬起来。看看地形以防再摔。然后立刻继续前进。而你们就不应该在溪流的短暂停滞处再建个水坝，你一句我一句的教导一番再放行。
其次，关注的对象有时太有限。我们不是摔跟头长大的，关注的也不应只是摔跤。我们的成长是吃饭、睡觉、学习、娱乐以及不时的烦恼与年少的莫名的闲愁以及早年心理阴影留下的负作用，甚至是无病呻吟，自哀自怜。我们快乐向上也有时消沉；我们乐观活泼有时也陷入沉思；我们有时很马虎，有时也很认真。所以关注我们不应是只关心我们的失落与错误；不应该只是关注我们的消沉与堕落；多关注我们的阳光与荣耀吧，我们会因此而备受鼓舞。
最后，从关注的技巧上看，防患于未然乃是最有效的方法。虽然只有亲身经历和承受了错误带给我们的后果，我们才会更深切的认识错误，纠正错误。但我们深切地希望你们是不变的导航灯，是亲切的向导，而不是我们犯错后的警示灯。青春是叛逆的也是经常犯混的，我们可能会明知故犯，但你们的教导也不应因噎废食，在我们的心中，你们仍旧是向导，是导师，是迷路时的路标，灯塔。
你们的关心，我们很感动。但你们过多的关注，扭曲的关注，方法不恰当的关注我们难以接受。
亲爱的家人，亲爱的老师和社会的朋友，我真心的希望，下次别关注我的摔跤，别只关注我的摔跤，下次不要等到我摔跤了再提醒。我们年轻，也可以有为。也可以安稳走路的，也同样需要关心，请正确地关注我们！
陕西一考生
既然选择了放我飞向天空，就请您不要在乎那些许的风吹雨打。
您用真情填满了我的血肉，您用真爱筑就了我的骨架，在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。有人说孩子是父母一生创造出来的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地体会到您寄托在我身上的那全部的梦想和希望。无数次地偷偷望着您为了放飞我而努力奔跑所流下的汗滴，无数次地悄悄看到您因为我不争气的下坠而滴下的泪水。我感动着，我惭愧着，因此我暗下决心，不停地努力着，渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候，带着您的希望与祝福，上天一览那彩虹亮丽的颜色。
可是当我准备好了时，您却突然害怕了。不是吗？怕我受不了雷电的惊吓、狂风的考验。您害怕我受一点委屈，有半点闪失。您害怕我飞得太高了，飞到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕别君去兮何时还，唯恐我永远离开您。于是您不断收紧手中的线。在多云转阴的时候，在西风更紧的时候，在我就要接近云端的时候，您一次一次把我拉回。
我感受到了您的关切和呵护，但是同时我的心底也涌起一丝手脚被缚的苦涩和无奈。您是否知道，面对您的过度保护，我眼看着别人翱翔于云端，心里的滋味是多么难受吗？有人说放心是很难的事情，放手是最难的事情。我理解您对我的深情，我明白您对我的顾虑，哪一个孩子可以走出母亲的视线？我又怎么能飞出您的视野？您放心吧！我只是希望您有勇气放长您手中的线，给我足够的空间让我去翱翔。我只是希望您敢在那一点风雨中给我证明自己的机会，证明我已经坚强有力，不再需要您苦心的操劳。
我渴望无限地接近神圣的太阳，让自己辉煌；我渴望无限地接近繁星，让自己灿烂。到那时，我会依然望着您，望着您如何在每一个傍晚和清晨放我起飞，如何把满腔的爱意融进手中长长的丝线。
我还会受伤，我还会需要您修补我的翅膀，抚慰我的伤口。您所在的地方是我永久的归宿。可是现在，我只想说，放长您手中的线，让我高飞！
[点评]：本文非常好地理解了漫画含义，选取了一个最能发挥自己特色的角度抒情说理，动之以情，晓之以理。
开头既饱含着深厚的情感，又折射出理性的色彩。结尾主旨更加突出。
应试作文除了具有“凤头”“豹尾”外，还必须有一个好的主体。本文围绕着主旨“言之有物”，给人以充实感。另外第一人称的写法，容易引起共鸣。
全国卷I满分作文 学会成长
陕西一考生
可曾见过悬崖上跃起的雏鹰？在风雨中，它为何敢奋力前冲？那是因为在它的身后有母亲的叮嘱和鼓舞。
可曾见过春日里生出的新笋？在阳光下，它为何能日高盈尺？那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。
我们也正在长大。年少轻狂的我们总认为我们自己什么都行，什么都会，不愿意听父母那善意的唠叨，不理会老师那谆谆的教诲，不理解社会那繁多的规定，贸然上路。起初心怀颇多梦想，幻想着自己的伟大、勇敢和成功。而踏上行程之后总觉得一切过于平淡，与梦想差得太远。于是心情不再热烈，梦想渐渐消散，行程终于变得枯燥。无奈，失落，感叹现实的乏味，以为自己已经大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸却最容易在这时悄悄向我们靠近。当我们突然看到挫折那狰狞的面目时，我们已经来不及防备，来不及躲闪，于是倒下了，倒得那么彻底，只落下一个被打得遍体鳞伤的下场。
这时，我们的思想似乎才开始真正运转。父母为什么总说“你要做行动的巨人，而不是语言的巨人！”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际”。回顾我们的成长经历，从牙牙学语时我们就被母爱包围着；从蹒跚学步时，我们就被父爱笼罩着。老师在悉心教导，社会在百般保护。我们一路走来，竟然学会了任性，忘记了理解；学会了苛责，忘记了给予；学会了自大，忘记了听从。于是走了弯路，摔了跟头。
这时，父母不会责怪，只会给我们付出更多爱心；学校和社会不会旁观，定会为我们提供机会。而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢？
学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情！
学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德！
学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系！
[点评]：见解独到，层次分明，语言简洁有力，这篇作文在诸多方面，表现出较高的素质。
在切题方面，文章始终抓住“孩子摔跤”的比喻意义做文章。对漫画含义理解全面，文章与命题咬合紧密，显示了考生很强的切题意识。在确定立意方面，显示出一定的胆识。“学会成长”，“学着聆听”，“学着理解”，“学着适应”显示了考生活跃的思维。在行文布局方面，无论整体或局部，结构安排清晰严谨。在语言表达方面运用了排比、比喻等修辞，不仅是为了外表的华丽，而是为了更加透彻地说理抒情。
[陕西阅卷负责人之点评]
贾玲认为，在审题上，一些考生理解比较肤浅，有人写成了环保，有人写成了和谐。其实作文题说的是教育与成长的话题，希望人们不要对学生过度关注，成长路上摔跤是正常的。看图作文，考生要把图中人物之间相关联的部分涉及到，即体现一个学生在成长中与多方帮助有关。
摔了跤的我
一、我。
我是一个孩子。
虽然我的身高超过了妈妈，如果再努力地蹿一蹿，就会赶上爸爸了。但我仍是一个孩子。
听身边的大人们（特别是我的双亲、老师）不止一次地讲过：孩子是祖国的未来，是民族的希望，是父母爱情的结晶，更是家庭存在和稳定的最充足的理由。我虽然不十分理解这些话中蕴含的深奥道理，但我还是想要知道其中的内涵以及造物主赋予我生命的全部意义。基于这一点，我也在不知疲倦地前行着，也在逐渐长大着，成熟着。我有时会情不自禁地去想：决不会让每一位关心、呵护我的人失望，尽量按照他们给我设计的人生轨迹准确地运转，以至顺利步入预定轨道，就像“神六”和“神七”那样！
可是，有一天，也不知道是什么原因，或许是脚下的路委实太滑？或许是我根本就漫不经心？或许是在我高速运转中，离心力太强的缘故？总之，满怀着热情，燃烧着希望的我，却意外地偏离了运转了十几年的运行轨道，“小小的我”重重地摔了一跤！啊！好痛！
二、我？
伏在地面上的我，除了自责、悔恨、困惑和迷茫外，又陷入了久久的沉思：我是谁？我在哪里？为什么会这样？平日围得我密不透风的人墙现在在哪里啊？
我的头一晕，似乎昏睡了过去。
思忖间，只听到大小粗细不同的声浪一齐涌向了我，简直就是一片片厚厚的积雨云，重重地压降下来，我听到了令人震聋发聩的早已熟悉的声音：
这孩子，怎么这样啊，我不是天天跟你说吗？，应该这样……不该那样……你怎么连一点记性都没有啊？啊？看吧，出事了吧，咳！你什么时候让我省心啊！真让我失望！
――不用细听，这准是妈妈细柔的声音！
我的心不由得一颤。
你啊，你！咳！叫我说什么？你现在这样，叫我很没面子，知道不？这叫我今后怎么去见人？你说，你说啊！不听老人言，吃亏在眼前，怎么样？出事了吧？我看你怎么办？哼！
――咣当！似乎是椅子倒地的声音，不用问，此人必是最疼爱我的老爸！
我的心不由得一缩。
小x啊，我苦口婆心跟你说过多少次了，难道你连一次都没往心里去么？在你身上我花费了多少心血，你知道不知道啊？我连自己的儿子也没有像你这么关心过啊；说句实在话，我儿子去年高考，都是他爸爸领着儿子的爷爷奶奶姥爷姥姥大姑三姨还有他四舅妈去的，我为什么没去？还不是放心不下你们么？咳！都这么大了，怎么就不理解人呢？现在倒好，出事了吧？我看你怎么收场！
――这显然是班主任w老师关切的声音！
我的心不由得一惊。
接下来，依稀看到，教委的x主任闻听此事，也挪动着肥胖的身子，抱着为我负责的态度，叉着腰，挤到“围桶”前面对众人说：我早就说过吧，孩子是祖国的未来，是希望嘛，是不是啊？啊？得好好地把对孩子的教育高度地重视起来，重-视-起-来！是不是？啊？必须做好他们的价值观、人生观和世界观的教育，对他们一定要严加管教，啊？严-加-管-教！我说过吧，教育是不好搞的，弄不好会出事的！瞧瞧，出事了吧？
我的心不由得狂跳起来。
浑身也不由得一阵燥热。
……
各种关怀的声音一齐向我倾泻下来，在我的脑际形成了一首浑厚的交响曲，交响曲的主题就是：出事了吧？
我感觉大家说的确有其事，确有道理，我真的对不起他们！
三、我！
我蜷在冰冷的地上，听到这么中肯、关爱的话语，我简直被他们感动了，眼泪不由自主地喷涌而出，模糊了我的视线，以至于分不清谁究竟站得离我最近，还是最远；不管怎样，我真的对不起他们！真的！我发誓，今后我一定要！……要！……要!……
四、我……
自觉惭愧！
一心想要重新站起的我，费力地把手伸向了他们，伸，伸，再伸，还是没有够到！
哦！我渐渐明白了：原来他们正忙着说话呢！
我，我！我得自己站起来！于是使出了浑身的劲儿，用两肘支撑着地想要爬起来，但几经尝试最终身体还是软了下来。
原来我的伤情并不轻啊！
我的双眼一眩，头一晕，又昏睡了过去。
直至我醒来，那些对我充满关爱，充满亲情，充满负责的声音还在坚强地回荡着……
名师精评：
紧扣题意：全文从摔跤了的我入手，围绕社会多方面的反映，紧紧扣住“出事了”的主题来组织行文。
结构新颖：文章从“我”的角度来展开，分别用代表四种不同感情色彩的标点来表达作者意图，结构紧凑，有新意。
情感真切：以我在出事之后体会到的真实感受来行文，深入内心，情感真实，引人共鸣。
2007年北京高考满分作文 摔跤后的宣言
面对摔了一跤后引发的关注，我想问一下，
为什么要关注我的摔跤？
为什么只关注我的摔跤？
为什么要等到我摔倒了才来关注?
我知道，作为祖国新一代，我们背后有无数双关注的眼睛，但一次次的关注事件让我想问：你们的过多关注是正确的吗？你们正确地关注我们了吗？
首先，从关注的范围过大看，有些关注的确是多余的。拿摔跤这一事件来说吧，人走路谁没有摔跤的经历，至于那么杞人忧天吗？你们关心我们的学习与生活www.ZuowEnren.COm，我们感激不尽，但过多的关心只能是束缚我们前进的锁链。我们只想在天地间无忧无虑地尽心地走，摔倒了再爬起来。看看地形以防再摔。然后立刻继续前进。而你们就不应该在溪流的短暂停滞处再建个水坝，你一句我一句的教导一番再放行。
其次，关注的对象有时太有限。我们不是摔跟头长大的，关注的也不应只是摔跤。我们的成长是吃饭、睡觉、学习、娱乐以及不时的烦恼与年少的莫名的闲愁以及早年心理阴影留下的负作用，甚至是无病呻吟，自哀自怜。我们快乐向上也有时消沉；我们乐观活泼有时也陷入沉思；我们有时很马虎，有时也很认真。所以关注我们不应是只关心我们的失落与错误；不应该只是关注我们的消沉与堕落；多关注我们的阳光与荣耀吧，我们会因此而备受鼓舞。
最后，从关注的技巧上看，防患于未然乃是最有效的方法。虽然只有亲身经历和承受了错误带给我们的后果，我们才会更深切的认识错误，纠正错误。但我们深切地希望你们是不变的导航灯，是亲切的向导，而不是我们犯错后的警示灯。青春是叛逆的也是经常犯混的，我们可能会明知故犯，但你们的教导也不应因噎废食，在我们的心中，你们仍旧是向导，是导师，是迷路时的路标，灯塔。
你们的关心，我们很感动。但你们过多的关注，扭曲的关注，方法不恰当的关注我们难以接受。
亲爱的家人，亲爱的老师和社会的朋友，我真心的希望，下次别关注我的摔跤，别只关注我的摔跤，下次不要等到我摔跤了再提醒。我们年轻，也可以有为。也可以安稳走路的，也同样需要关心，请正确地关注我们！