学情分析
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/28 18:10:31
学 情 分 析
一、班级基本概况。
本班学生共11人,男生8人,女生3人,学生都是附近农村的,父母大多不在身边,对英语学习来说,绝对没有家庭辅导。
学生对英语学习兴趣比较低,只有三位学生表示喜欢英语学习,其它很不太喜欢英语学习。
二、应对举措
1.教师在重视探究教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。
2.优化教材,用好材教,加强方法指导。
3.准确把握“课程标准”要求,不随意拔高或降低。
4.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,将“听”、“说”整合起来,从听中学读、读中学写。
7.重视学习方法的指导。
8.继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
以上是我对所教的五年级语文的学情分析,把握好学生的实际情况,因材施教,循序渐进,脚踏实地的把教学成绩搞上去。
一、班级基本概况。
本班学生共11人,男生8人,女生3人,学生都是附近农村的,父母大多不在身边,对英语学习来说,绝对没有家庭辅导。
学生对英语学习兴趣比较低,只有三位学生表示喜欢英语学习,其它很不太喜欢英语学习。
二、应对举措
1.教师在重视探究教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。
2.优化教材,用好材教,加强方法指导。
3.准确把握“课程标准”要求,不随意拔高或降低。
4.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,将“听”、“说”整合起来,从听中学读、读中学写。
7.重视学习方法的指导。
8.继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
以上是我对所教的五年级语文的学情分析,把握好学生的实际情况,因材施教,循序渐进,脚踏实地的把教学成绩搞上去。
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“学情分析”在备课中的应用
“学情分析”在备课中的应用
“学情分析”在备课中的应用
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学情分析”在备课中的应用
“学情分析”在备课中的应用
“学情分析”在备课中的应用(转摘)
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