大学对我们的伤害(三)

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/19 22:20:06
据说神枪手为了能够百发百中,都是打到哪里指到哪里。所以我就写到哪里想到哪里。    大学确实给我们带来了很多伤害,混沌的教育制度、迂腐的教授,造就了我们这一代昏庸而乏味的人。中国即便有再多的贪官污吏,对整个民族的伤害,也远不及八十年代的教育部长。我觉得枪毙他们几十个来回都不足以平民愤。他们毁掉的是整个中国的未来。当我们面对来自日韩的竞争,倍感吃力的时候,我们应该去痛恨我们的教育部长。很久没用这么愤青的口气说话了,请各位原谅。
在任何一个龌龊的环境里,我们还是要乐观的看待,尽可能的做到更好。我相信凡是上过大学的人,都知道大学并没有带给我们直接的价值。但很多人从大学里得到了间接的价值,学会了分析问题、解决问题的能力,这才是上大学最大的收获。
关于作弊
我不想每天上课去听那些教授背书,可我又需要一个毕业证去作为走向社会的敲门砖。于是,我们组织了一个体系化的作弊团队。我是个团队精神很强的人,坚信一个人单打独斗是效率很低的。经过深入的分析大学考试的特点,通常是选择题和判断题占40分,解释题和计算题等占60分,而且大学考试对时间的要求比较高,通常无法做完所有的题。所以矛盾集中在怎么能非常安全的、以最短的时间拿到比较多分数题的答案,而且这些答案要便于传递。我们的解决方法是这样的:约定在考试的中段,让某个同学举手吸引老师的注意力,同时,已经做好这部分题的优秀学生把答案存贮在带有存贮器的计算器中(存贮器都有密码的),传递出来。这个体系屡试不爽,我们通常是只用2分钟就可以把这40分的题目答案拷贝过来,而我们大部队拿到试卷后是直接作解释题和计算题的,这样就大大的节省了时间,很轻易的就可以拿到及格的分数了。当然整个操作过程中还有很多细节需要注意,比如很多人同时拷贝一份答案的时候,如果完全照抄,会出现某个错误大家同时出现,那么就会引起敌人的注意,从而导致整个体系的崩溃。我们提出的解决方案是:每个人任选三道题自己修改答案,只要确保37分顺利入账就可以了。传递计算器的时候有三种方法,一种是趁老师不注意,暗度陈仓,第二种是明目张胆的传递(大学考试可以使用计算器),第三种是通过老师拿到距离自己比较远的同学的计算器。当我们看着这些所谓的计算机精英对计算器的存贮功能无可奈何的时候,那种感觉不知道是可笑还是悲哀。
这套体系维持了四年,没有未遂记录。
关于实验课
大学里有一种最无聊的课,叫实验课。通常是把获得过诺贝尔奖的伟大的科学家已经形成定论的事情,让我们这些小孩来验证是否正确。这种事,我怎么觉得那么傻呢。
于是,我开始编实验数据。按照科学家的理论算出来应该得到的理论数据,然后制作一些误差,试验结束。这里也有很多细节,比如,如果你编制的数据不是同比的单向误差,就会被老师发现。在某个固定的环境下,误差只能单向发生。如果有的数据偏大,有的数据偏小,证明这是假的试验数据,有时候绝对不能低估对手的智商。还有更难的,比如跟电阻、电流、阻力等有关的数据,一定要偏大。因为所有的理论数据都是按照无阻力的条件下计算出来的。根据以上的流程,把数据编制好,填写试验报告,然后约略的计算一下操作时间,两人击掌假装庆祝试验成功,这就是一堂很出色的实验课了。因为每次都是又快又好的完成任务,我和同伴还多次得到过试验老师的表扬:别看你们两学习成绩不好,动手能力还是蛮强的嘛!
我发现我写博客的速度越来越快了,通常是30分钟1000字,所以文字粗糙的狠,大家将就着看吧。
节目预告:明天谈谈如何多快好省的完成毕业答辩。