1． 生物体的六个基本特征及意义
(1) 生物体具有共同的__________基础和__________基础。从化学组成上说，生物体的基本组成+物质中都有__________和__________，其中__________是生命活动的主要承担者，__________是遗传信息的携带者。从结构上说，除__________外，生物体都是由__________构成的，__________是生物体__________和__________的基本单位。
(2) 生物体都有__________作用，从而使生物体不断地进行__________。__________是生物体进行一切生命活动的基础。
(3) 生物体都有__________，因而能适应周围的环境。
(4) 生物体都有__________、__________和__________的现象，以便保证__________的延续。
(5) 生物体都有__________和__________的特性。因此，生物的各个物种既能基本上__________，又能不断地__________。
(6) 地衣可以生长在岩石上，它分泌的地衣酸可以加速岩石的风化，使岩石变成土壤，有“先锋植物”之称，这说明生物体既能_________，又能_______。
2．生物科学的发展过程经历由__________阶段→__________阶段→__________阶段(以__________为标志)
2． 当代生物科学主要朝着__________和__________两个方面发展。在微观方面,生物学已经从__________水平进入到__________水平,在宏观方面, __________的发展为解决全球性的资源等问题发挥着重要作用。

第一章 生命的物质基础
1．生物体的生命活动都有共同的物质基础是指____________________。
2．组成生物体的化学元素大体__________,但在不同生物体内,各种元素的含量__________，__________是最基本元素, _________是基本元素， __________是主要元素,大约占细胞总量的__________,大量元素是指____________________,微量元素是指____________________。
3．化学元素的作用是：____________________、____________________。
4．生物界与非生物界的统一性体现在_______________,差异性体现在_________________。
5．组成生物体的化合物中含量最多的是__________,其次是__________。
6．水在细胞中的有两种存在形式：大部分以 __________形式存在，作用是__________。还有以__________形式存在，作用是__________
7．大多数无机盐以__________状态存在于细胞中。其作用是__________、__________。
8．糖类由___、____、___元素组成,单糖有____________________,植物体中的二糖有____________________，动物体的二糖__________,植物的多糖__________,动物体中的多糖是_________，糖类是生物体进行生命活动的__________物质。
9．脂类主要是由_____________元素组成，包括，__________、__________、_________三类物质，其中__________主要是生物体内储存能量的物质，__________中的磷脂是构成__________的重要成分，性激素属于__________。
10．蛋白质大约占细胞干重的__________以上，主要由__________4种元素组成。蛋白质的基本组成单位是__________，大约_____种，写出其结构通式____________________。各种氨基酸分子在结构上的共同特点是____________________。氨基酸分子相互结合的方式叫__________，连接键叫__________，表示为__________。
11．蛋白质结构的多样性，决定于组成蛋白质分子的氨基酸的________　　　　不同，__________成百上千、__________ 变化多端以及蛋白质的________　　　　不同。
12．蛋白质是生命活动的__________，具有多种重要功能：____________________（如__________）、__________（如__________）、__________（如__________）、__________（如__________）、__________（如__________）。
13．核酸是__________的载体，是一切生物的__________，对于生物体___________、__________、__________和__________有极其重要的作用。
14．核酸是由__________元素组成，基本组成单位是__________（由一分子__________、__________和__________组成）根据核酸中所含五碳糖的种类不同，核酸可分为__________和__________，其中，__________简称DNA，主要存在于__________内，是__________的主要组成成分，在__________和__________中也含有DNA，__________简称RNA，主要存在于__________中。
15．细胞中的化合物只有____________________，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
16．糖中的还原糖与__________发生作用，可生成__________沉淀。脂肪可以被__________染成__________色。蛋白质与__________试剂发生作用产生__________色反应。

第二章 生命活动的基本单位——细胞

1． 除__________外，生物体都是由__________构成的，因此，它是生物体__________和__________的基本单位。
2． 绝大多数生物由__________构成，叫真核生物。少数由__________构成叫原核生物，如__________、__________、__________、__________。
3． 细胞膜主要由__________和__________构成的，_________是细胞膜的基本支架。在细胞膜的外表有一层__________，细胞膜的结构特点是__________，功能特性是__________，细胞膜可以让__________自由通过，__________也可以通过，__________、__________、__________不能通过。细胞膜的主要功能是__________，它还与__________、__________、__________、__________等都有密切关系
4． 物质通过细胞膜出入细胞的两种方式是__________和__________，其中__________对物质的选择吸收有重要作用，此过程需要__________和__________。
5． 活细胞中的细胞质处于__________状态，细胞质主要包括__________和__________，__________是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
6． 画出植（动）物细胞的亚显微结构图，标出细胞器的名称和作用。


7． 细胞核是__________的主要场所，是__________的控制中心，因此，它是细胞结构中__________的部分，细胞核内易被__________染料染成深色的物质，叫__________，主要由__________和__________组成，在分裂间期呈__________状，叫__________。进入分裂期成__________状的__________，叫__________。
8． 原核细胞最重要的特点是____________________，细菌的细胞壁不含__________，主要成分是__________，细胞质中只有__________一种细胞器，拟核中无__________，只有__________。
9． 一个细胞是一个__________的整体，细胞只有保持__________，才能够__________。
10．细胞增殖是生物体__________、__________、__________和__________的基础。真核细胞的分裂方式有三种，即__________、__________和__________。
11．有丝分裂是__________生物进行细胞分裂的主要方式，增加__________的数量。
12．一个细胞周期包括__________和__________，__________是新的细胞周期的开始，最大特点是完成__________和__________。
13．前期最明显的变化是在细胞核中出现__________（可以看到每一条染色体，实际上包括__________）和__________，__________解体，__________消失。__________期着丝点排在赤道板上，染色体形态，数目__________，便于观察。后期__________分裂成两个，__________也随着分离开来，分别向细胞两极移动。此时，细胞两极各有一套染色体，染色体数目__________，末期：_________、__________消失，__________、__________重现。植物细胞中间出__________，扩展成新的细胞壁。
14．动物体与植物细胞有丝分裂的不同：（1）__________期由__________发出__________形成纺锤体。（2）__________期细胞膜__________，一个细胞就分裂成2个子细胞。
15．细胞有丝分裂的意义；是将亲代细胞的__________经过_________后精确的__________两个子细胞中去。由于染色体上有__________，因而在生物体的亲代和子代之间保持了__________的稳定性。
16．无丝分裂中没有出现__________和__________。如___________________。减数分裂是一种特殊方式的__________，它与__________的形成有关。
17．洋葱根尖有丝分裂装片的制作过程：__________、__________、__________、__________。观察时，要求找到__________区的细胞，它的特点是____________________。
18．细胞分化是指在个体发育中，相同细胞的后代在__________、__________和__________上发生__________的过程，它发生在生物体的__________进程中，但在__________期达到最大限度。
19．细胞的全能性是指______________________________。
20．癌细胞的特征__________、__________、_________。癌细胞是由于__________激活，细胞发生转化而引起的。
21．衰老细胞的特征________________________________________。

第三章 生物的新陈代谢
1． 新陈代谢是生物体内__________的总称，它是生物__________的特征，是__________与__________最本质的区别，是生物体进行__________的基础。
2． 酶是__________产生的一类具有__________作用的__________。绝大多数的酶是__________，少数是__________。酶的特性__________、__________、__________。实际上__________、__________和__________，都能促进酶的分子结构遭到破坏而__________。
3． __________是细胞的主要能源物质，__________是生物体内储存能量的物质，__________是新陈代谢的所需能量的直接来源。
4． ATP全称__________，分子简式__________，ATP大量的化学能储存在__________中。
5． 细胞中ATP含量__________，但ATP与ADP的转化是__________。对于动物体和人来说，ADP转化成ATP所需能量来自__________。对绿色植物来说，还来自__________。
6． 光合作用的概念、反应式、。


7．叶绿体中的种类和颜色、作用

8．光合作用的意义


光反应
暗反应
区别
场所

条件

物质变化

能量变化


联系
光反应为暗反应提供__________和__________，两者是__________、__________的。
9．
10．根吸收水分最活跃的部位是__________，这些细胞主要靠__________作用吸收水分
11．渗透作用产生必须具备两个条件：__________、__________。水分子（或其他溶剂分子）透过__________，从__________浓度向__________浓度的溶液进行扩散，叫渗透作用。
12．原生质层包括__________、__________、__________。质壁分离指__________与__________分离，当__________时，细胞失水；当__________时，细胞吸水。
13．．矿质元素指除__________外，主要由__________从土壤中吸收的元素，必需元素的确定，一般通过__________法进行研究。
14。矿质元素以__________形式被根尖吸收，是一个__________过程，需要__________和__________。成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个__________的过程
15．K进入植物体呈__________状态，__________形成不够稳定的化合物，均少再度利用，__________是不能再度利用的。
16．糖类代谢P67 血糖平衡P70

17．脂质代谢P67

18．蛋白质代谢P69

19．有氧呼吸的全过程，可分为三个阶段：第一阶段，一分子葡萄糖分解为2分子的__________，产生少量的__________，同时释放_________的能量，这个阶段是在__________中进行的，第二阶段，__________和__________彻底分解成__________和__________，同时释放_________的能量，这个阶段在__________中进行。第三阶段，前两个阶段产生的__________与__________结合生成水，同时释放__________的能量，这个阶段在__________中进行的。
20．有氧呼吸的反应式
无氧呼吸产生的酒精的反应式
无氧呼吸产生的乳酸的反应式
21．细胞呼吸的意义：______________________、____________________。
22．根据生物体在同化作用过程中能否__________，新陈代谢可以分为__________型和__________型，硝化细菌能将土壤中的__________氧化成__________，从中获取能量，并利用这些能量将__________和__________合成有机物，因此是__________型。
根据生物体在异化作用过程中__________，新陈代谢可分为__________型和__________型。
　　　　　　
第四章 生命活动的调节
1．植物生命活动调节的基本形式是__________，人和动物生命活动的调节包括__________和__________，其中__________的作用处于主导地位。
2．植物受到__________的外界刺激而引起的__________，称为向性运动。向性运动是植物对外界环境的__________。
3．温特实验证明：______________确实产生了__________，这种物质从__________运输到__________，并且能够____________________。
4．植物之所以能够显示出向光性，是因为在__________照射下，生长素在__________侧比__________侧分布多，这样，__________侧__________生长得快，结果使茎向光弯曲。
5．生长素对植物生长的作用往往具有__________性，这种现象与__________和__________有关，一般来说，__________可以促进植物生长，而__________则抑制生长，甚至杀死植物。
6．顶端优势是植物的顶芽_________________而侧芽_________________的现象，是因为__________产生的生长素__________，大量积累在__________部位，使__________的生长受到抑制。如果__________，侧芽所受到的抑制就会解除。
7．在__________的雌蕊柱头上涂上___________溶液，__________就能发育成果实。因为没有__________，所以果实里没有形成__________，这样的果实就是无子果实。
8．植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素__________、__________的。
9．体液调节是指某些化合物质通过的__________传送，对人和生物体的生理活动所进行的调节。__________是体液调节的主要内容。
10．生长激素由__________产生，作用是__________；甲状腺激素的作用是促进__________和__________，尤其对__________的发育和功能具有重要影响，提高__________；胰岛素是由__________分泌的，其作用是__________。性激素的作用主要是促进__________的发育和__________的生长，激发和维持各自的__________。
11．__________是机体调节内分泌活动的枢纽。它分泌的__________激素，能够促进__________中激素的合成和分泌。而__________分泌的__________激素，能够促进相关内分泌腺的生长发育调节该内分泌腺的合成和分泌。
12．寒冷时激素的反馈调节 书P86页

13．幼年时缺乏__________激素，会引起“侏儒症”，如果__________分泌不足，会引起“呆小症”。因此，这两种激素是__________作用。胰岛素与胰高血糖素是__________作用。
14．神经系统调节动物体各种生命活动的基本方式是__________，分为__________和__________两类。
15．反射的结构基础是__________，通常由__________、__________、__________、__________、__________五部分组成。
16．神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位表现为__________。当受到刺激产生兴奋时，膜电位变化为__________，这样就形成局部电流。兴奋在神经纤维上是__________向传导的。
17．由于___________________________，所以神经元之间兴奋的传递只能是__________的，也就是说兴奋只能从一个神经元的__________传递给另一个神经元的__________或__________，而不能向相反的方向传递。
18．神经调节主要以__________方式来实现，体液调节主要是激素随__________输送到全身各处而发挥作用的。神经调节的特点是__________________________________________，体液调节的特点是_____________________________________________，两者之间是共同协调的。
19．激素调节对动物行为的影响，表现最显著是在__________和__________方面。
20．在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动与神经中枢是__________。人类特有的神经中枢是__________。
21．动物的行为包括__________行为（包括__________、__________、__________）和__________行为（包括__________、__________、__________等）
22．动物的行为就是在__________、__________和__________共同协调作用下形成的。

第五章 生物的生殖和发育
1．生物体从__________开始，经过__________、__________和__________，直到发育成__________个体的过程，就叫做个体发育。
2．生物的生殖可以分为__________和__________两大类，这两类的主要区别在于有无___________________________________。
3．无性生殖的特点是____________________，单细胞生物一般进行__________生殖，酵母菌、水螅是__________生殖，青霉、衣藻是__________生殖，马铃薯块茎__________生殖。
4．植物组织培养的原理是____________________，属于__________生殖。组织培养的过程：


条件____________________，优点____________________。
5．被子植物的有性生殖是在__________中进行的，精子在__________中、卵细胞在__________中形成。双受精时，一个精子与__________结合形成__________，另一个精子与__________结合形成__________。受精卵将来发育成__________，受精的极核将来发育成__________，胚是____________________。
6．有性生殖的后代具备了_______________，具有更强的_______________，这对于生物的_______________具有重要意义。
7．进行有性生殖的生物，在__________发展成为__________的过程中，要经过减数分裂。在整个分裂过程中，染色体__________，细胞连续分裂__________，其结果是生殖细胞中的染色体数目__________。
8．减数分裂过程的__________期，染色体进行复制成为__________细胞，减数第一次分裂的特征是出现__________、__________，_______________分离，分别进入不同的子细胞中去，因此，每个__________细胞只得到初级精母细胞染色体总数的__________。在减数第二次分裂中，每条染色体的__________分裂，__________分开，分别进入两个子细胞中。
9．对于进行__________的生物来说，__________和__________对于维持每种生物前后代__________细胞中染色体数目的恒定，对于生物的__________和__________，都有十分重要的。
10．被子植物的个体发育从__________开始。个体发育过程包括__________、__________等阶段。双受精完成后，__________发育成种子，其中，__________发育成胚，__________发育成种皮，__________发育成胚乳。__________发育成果实，__________发育成果皮。
11．高等动物的个体发育可分为__________和__________两个阶段，前者指__________发育成为__________，后者指幼体_________________________出来后，发育成为__________的个体。
12．动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂，叫做__________，到了一定时期，形成一个内部有腔的球状胚，叫__________，里面的腔叫__________。接着形成__________胚，具有三个胚层，这三个胚层继续发育，经过__________，_________________________，最后发育成为一个完整的__________。
13．__________、__________和__________动物，在胚胎发育的早期出现羊膜和羊水，增强了对__________的适应能力。
第七章 生物的进化
1．自然选择学说的主要内容是__________、__________、__________、_________。达尔文把在生存斗争中，________、________的过程叫做自然选择
2．变异是________ 的，而自然选择是__________，经过长期的自然选择，微小的有利变异得到___________而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的___________
3．达尔文的自然选择学说，能够科学的解释_________的原因，以及生物的________和____
，但 对于________和________的本质，达尔文还不能做出科学的解释。
4．以_____为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：____是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于___________。_________、_________及________是物种形成的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致_________的形成。这个过程中， ______产生生物进化的原材料，________使种群的基因频率_______并决定________，__________是新物种形成的_______
第八章 生物与环境
1．研究________与_______之间，_________与__________之间的相互关系的科学叫做生态学。全球性的_______、________、_______和__________五大危机，都离不开生态学。
2．环境中影响生物的________、_______和_________等的因素，叫做生态因素
生态因素包括__________和________。种内关系包括________和_________，种间关系包括
_________、___________、__________、___________。
3．_____________________________________叫做种群，种群特征包括________、___________、__________、_________。其中__________ 是决定种群大小和种群密度的重要因素，_________对于预测种群数量的变化趋势具有重要意义。
4．在___________、_______、________等理想条件下，种群数量“ J”型增长。
当种群在一个________的环境中增长时随种群密度上升，______种群，______增加，使种群的增长率下降。当种群数量达到_______________________（K值）时，种群数量停止增长。
5．在一定的自然区域内，______________________叫做生物群落。
生物群落的结构包括_________结构和_______结构等方面。
6．_________与它的 ____________相互作用而形成的统一整体，叫生态系统
地球上最大的生态系统是_______。
⑴森林生态系统的动植物种类_______，群落结构_______，种群密度和群落的结构能够长期处于________状态。森林在维持______、改善_________等方面起着重要作用。森林在_______、____________方面起着重要作用，有 __________之称
⑵草原生态系统的动植物种类______，群落结构_________，种群密度和群落结构常常发生
_________。草原是______的重要生产基地，还能________、_______________。
⑶海洋中的植物决大部分是____________动物种类很多。海洋在_________方面起着重要作
用。
⑷人们通常将_______和________称为湿地。湿地能补充_______，起到__________和
_________的作用
⑸农田生态系统的主要特点是______的作用非常关键。主要成员是_________，动植物种类
__________，群落的结构__________。
⑹_______活动对城市生态系统的发展起重要的支配作用。它对其他生态系统具有高度的
_______________，同时会对其他生态系统产生强烈的__________。
7．生态系统的结构包括___________，____________。生态系统的成分包括 ________、
__________、________、________。__________是生态系统的主要成分。沟通物质循环回路
的两个重要环节是________，_________和_______________是生态系统的营养结构，生态系
统的________和________就是沿着这种渠道进行的
8．生态系统中能量的源头是__________，___________是流惊这个生态系统的总能量，这些
能量是沿着________逐级流动的，能量流动的两个特点是_________和_________。
研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地___________使能量 ___________。流动某
个营养级的能量，不能100%流向后一个营养级的原因是___________________________。
9．生态系统的物质循环指组成生物体的__________不断进行着从________到____________，
又从__________回到______的循环过程。物质是可以被生物群落____________。碳主要以
_________形成循环，通过_________有大气进入生物群落，通过_________、__________、
__________返回到大气中。
10．生态系统发展到一定阶段，它的_______和________能够保持___________。
抵抗力稳定性是指生态系统____________并使自身的结构和功能________________的能力。
生态系统之所以具有抵抗能力稳定性，是因为生态系统内部具有_____________。一般的说，生态系统各个营养级的生物种类越多，营养结构_________，自动调节能力就________，抵抗力就___________，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着___________的关系。

第九章
1．生物圈是指地球上的_______和_______的总和。
生物圈是地球上______与______共同进化的产物，是_____与______相互作用而形成的统一整体。
2．生物圈的________和_______能够长期维持_________的状态，这一现象称为 _______
①_______是生物圈维持正常运转的动力。②_______、______和______为生物的生存提供了各种必需的物质。生物圈内_______、______和_______的形成的______接同了物质循环的完整回路，因此生物圈是一个在物质上_________的生态系统。③生物圈具有多层次的___________。
2．___________是形成酸雨的主要原因，大气中SO2主要有三个来源：________和_______，SO2通过__________进入生物群落，酸雨可以使_________，直接伤害_________，还会腐蚀 __________________________。
3．生物圈的稳定是人类社会和_______的基础，为了维持生物圈的稳态，在能源方面要_____、______，物质方面在建立________生产体系，对待野生生物资源理应____________。
4．生物多样性包括________、________、_________ 。
_________是生物多样性面临威胁的主要原因，包括_______ 、_________、____________ 。
生物多样性的保护包括_________、________以及____________。

选修本 第一章 生命活动的调节与免疫
1．生物工程主要包括__________、__________、__________和__________。生物工程的特点是利用生物资源__________性，在__________下生产产品，从而能够节约__________和__________，并且减少____________________。
2．内环境又叫__________，包括__________、__________、__________（标出三者的关系）体内细胞只有通过__________，才能与外界环境进行__________的物质交换。内环境稳态是机体进行生命活动的____________________。
3．人体内水的来源是__________、__________和__________，排出途径__________、__________、__________、__________。其中__________是人体排出水的最主要途径，机体能够通过调节__________，使水的排出量与__________相适应，以保持机体的水平衡。
3．Na+的主要来源是__________，排出途径__________、__________、__________。K+主要来源是__________，排出途径__________、__________。K+在维持__________的渗透压上起决定性作用。
4．当人饮水不足，__________或__________时，都会引起__________，使__________中的__________感受器受到刺激，这时，感受器一方面产生兴奋传至__________，通过产生__________来直接调节水的摄入量，一方面使由__________分泌，并由__________释放的__________增加，从而促进了__________，减少了__________，使__________趋向于恢复正常。
5．当血钾含量__________或血钠含量__________时，可以直接刺激__________，使__________的分泌量增加，从而促进肾小管和集合管__________，维持血钠和血钾含量的平衡。
6．人体内的水和无机盐的平衡，是在__________和__________共同作用下，主要通过__________来完成的
7．血糖指__________中的__________。正常血糖含量在__________范围内保持相对稳定，临床上把__________时血糖含量超过__________叫做高血糖，血糖含量高于__________的范围时，形成糖尿。
8．当血糖含量上升时，可以迅速使__________的活动增加并分泌__________激素，它一方面能促使血糖__________，__________，另一方面又能够__________，同时，__________通过有关神经的作用促进该激素的生成。
9．当血糖含量降低时，就使__________的活动增强并分泌__________，其主要作用于__________，促进__________，促进__________，从而使血糖含量升高。同时，__________的某一区域通过有关神经的作用，使__________和__________细胞分别分泌__________和__________，从而使血糖升高
10．糖尿病病人之所以会出现__________和__________，是因为病人的__________受损，导致__________，这样就使得__________和__________发生障碍。由于__________，患者总感觉饥饿而多食，由于__________，于是会出现多尿、多饮的现象，由于__________，使得脂肪和蛋白质分解加强，导致体重减轻。
11．体温的相对恒定，是机体__________和__________保持__________的结果。当人处于寒冷的环境中时，寒冷刺激了__________里的__________，产生兴奋传入__________的__________，通过中枢的分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起皮肤血管__________，立毛肌__________，骨骼肌边不由自主地__________，在上述过程中，__________激素和__________激素的分泌增加，导致体内代谢活动__________，产热量__________。

12．通过免疫，机体能够__________，以维持__________的平衡和稳定，免疫可以分为__________和__________。人体第一道防线是__________和__________、第二道防线是__________和__________、第三防线是____________________。
13．淋巴细胞是由__________中的__________分化、发育而来的，其中一部分随血液进入__________发育成T细胞，另一部分在__________中发育成B细胞。
14．__________、__________、__________共同组成人体的免疫系统。
15．抗原就是使机体产生的__________物质，一般具有__________性、__________性和__________性。
16．抗体是机体受__________刺激后产生的，并能与该抗原发生__________的具有__________功能的球状蛋白。主要分布于__________中，也分布于__________及__________中。
17．过敏反应指__________在__________接受相同物质的刺激时所发生的反应。当相同的过敏原再次进入机体时，就会与__________的相应抗体结合，使上述细胞释放__________等物质，产生国民反应。
18．自身免疫病有__________、__________、__________。
19．爱滋病是英文__________的译音，是____________________的简称。该病是由__________引起的，主要通过__________、__________、__________传播。该病毒能攻击人体的__________系统，特别是侵入__________细胞，使患者丧失一切免疫功能。
20.体液免疫的过程

21．体液免疫和细胞免疫的区别主要不同是在第______阶段，如下表：

作用对象
作用方式
体液免疫


细胞免疫


　　体液免疫与细胞免疫的关系：作用独特，相互配合，共同发挥免疫效应
22．特异性免疫反应大体上可以分为三个阶段：感应阶段是____________________的阶段，反应阶段是__________，以及__________形成的阶段，效应阶段是__________、__________和__________发挥__________的阶段。

选修 第二章
1．光能在叶绿体中的，包括以下三个步骤：__________、__________、__________。其中第一步和第二步属于__________阶段，第三步属于__________阶段。
2．色素位于叶绿体内__________上，可以分为两类，一类具有__________和__________光能的作用，包括__________，以及全部的__________、__________和__________，另一类是__________，不仅能够吸收光能，还能使__________。
3．在光的照射下，__________连续不断地__________和__________电子，从而形成电子流，使光能转变成电能。最终的电子供体是__________，最终电子受体是__________。
4．随光能转换成电能，__________得到__________个电子和__________个氢离子，就形成了__________，这样一部分电能就转化成__________，储存在__________中。同时，将__________和__________转化成__________，这一部分电能则转换成__________储存在__________中。
5．在__________阶段中，CO2被固定后形成的一些__________，在有关酶的催化作用下，接受__________和__________释放出的能量并被__________还原，最终形成糖类等有机物。
6．水稻、小麦在暗反应阶段中，CO2被固定后形成两个__________，属于__________植物，玉米，甘蔗的CO2固定后先形成__________，再转移到__________中，因此是__________植物。
7．C3植物叶片中的维管束鞘细胞__________含叶绿体，叶肉细胞排列疏松，但都含有叶绿体，C4植物的叶片中，围绕着维管束的是呈__________型的两圈细胞：里面的一圈是__________细胞，里面含__________的叶绿体，外面一圈是__________
8．同C3植物相比，C4植物的特点____________________。
9．提高光能利用率的措施__________、__________、__________。
10．生物固氮是指__________将大气中的__________还原成__________的过程。
11．根瘤菌与豆科植物的关系__________，圆褐固氮菌是__________固氮微生物
12．自然界的氮循环 书 P39页

选修 第四章
1．生物膜中单层膜有__________，双层膜有__________，细胞中分布最广的是__________膜，它通过__________与高尔基体融合。
2．分泌蛋白的合成和分泌过程。 书P69页


3．生物膜系统的作用：__________、__________、__________。
4植物细胞工程通常采用的技术手段有__________和__________等，这些技术的理论基础是__________
5．生物体的细胞具有__________的潜能，叫做细胞的全能性，因为每一个细胞都含有__________，都有发育成为完整个体所必需的__________。
6．细胞的分化是__________的结果。
7．组织培养的过程。 书P77页

8．组织培养的条件、优点。

9．植物体细胞杂交的第一步是用__________法去掉__________，然后通过一定的技术手段进行人工诱导，实现__________，诱导方法有__________、__________、__________等物理法。
用__________等化学方法。经过诱导融合得到__________细胞，再利用__________的方法进行培育，可以得到杂种植株。
10．植物体细胞杂交的优点________________________________________。
11动物细胞工程常用的技术手段有__________、__________、__________、__________、__________等。其中，__________是其他动物细胞工程技术的基础。
12．动物细胞培养液通常含有__________、__________、__________、__________和__________等。培养的动物细胞大多取自__________或__________的器官或组织。将组织取出后，先用__________使组织分散成单个细胞，然后配制成一定浓度的__________进行培养。
13．区分原代培养与传代培养、细胞系与细胞株 书P77页

14．动物细胞融合的原理是__________。常用__________作为诱导剂。动物细胞融合技术最重要的用途是____________________。
15．单克隆抗体的制备过程：首先将__________注入小鼠体内，然后从小鼠脾脏中获得能够产生抗体的__________，与小鼠的__________细胞在__________或__________的诱导下融合，再在__________培养其中筛选出__________细胞，杂交瘤细胞的特点____________________。继续培养杂交瘤细胞，从中选出__________的细胞群，继续培养，以获得足够数量的细胞，在体内条件下做大规模培养或注射到小鼠腹腔内增殖。这样，从__________或__________中，就可以提取出大量的__________了。
16．单克隆抗体的优点：____________________、____________________。