标点符号解题要略

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标点符号解题要略


   “正确使用标点符号”这一考点已经五年未列入全国高考语文的范围,2004年高考语文将这一考点再次列入考试范围。2005年湖北、江西、山东、重庆等卷直接在前面的客观题里考了这个知识点,辽宁浙江等卷在后面的语用题考了标点符号的使用。做好这个题,要注意五点:

一、弄清功用
  每一种标点符号都有其独特的功用,作为考生就必须切实掌握它们的功用,特别是对于那些易混淆的标点,更要弄清它们的区别,从而正确地使用和判断。

例1、张依朋把自己的烦恼,苦闷,一股脑儿地向王校长倾诉着,说话中间还不停地叹着气。(2005年湖北卷)

[分析] “烦恼”“苦闷”之间应用顿号。
有时候又误用顿号,如:小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。(1995年全国高考题)
顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。此句中的“三四里”表概数,“三”和“四”并非并列关系,所以不应该加顿号,应删去。
例2:
近日,《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》,在社会上引起强烈反响。(2005重庆卷)

[分析]这项中“《不朽的红岩》”的书名号误用,应改为引号。根据《标点符号用法》,用书名号标示书号、篇名、报纸名、刊物名等;引号主要用于“行文中直接引用的话”,“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”。但D句中的“不朽的红岩”是电视栏目的主题,属于具有特殊含义的词语,因此用引号,不能用书名号。这题与2004年高考广西卷第五题“C.19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。……”错误相似
  例3:今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。(1997年全国高考题)
[分析]此题混淆了顿号和逗号的功用。顿号只能用于句子内部最小的停顿,而此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个分句的并列,所以应该用逗号。
  例4:我校是×××捐资百万美元跨省办起的三所外语培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。(1996年全国高考试题)
 [分析]此题误用逗号。此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”三者是动词“有”的宾语(包括“教师队伍”)而且也无层次上的大小,所以三者之间用顿号,就可以了,用逗号就“大材小用”了。
二、揣摩语气
   点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气。按照使用的不同位置,点号又分为句末点号和句中点号。其中句末点号除了表停顿外,主要是用来表示语气。句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。判断句子的语气要从整个句子去考虑,不能只看其中的一些词语。像有的句子虽有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,所以句末就应该用句号,而不能用问号。
   例1:要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?(1994年全国高考题)
   [分析]此句误用了问号。这一句中尽管有两个疑问词“怎么”,但都是谓语“关心”的宾语,整个句子表达的并不是疑问语气,而是陈述语气,所以,该句的第一处问号改为逗号,第二处问号改为句号。

 例2: “是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀,是都凿了哇还是留下一面啊?”

[分析]  C“先凿哪面墙呀”后应用问号。
三、分析结构
   句子的结构影响着标点的使用。我们在做标点试题时,要注意分析结构,不能让标点影响句子结构的完整而形成语病,或因层次不清而影响句意的表达。如单句内部结构不能用句号问号等句末点号,同样复句结构即复句的分句之间,不能使用顿号。
  例6:基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。(1993年六省市高考题)
[分析]此句由于单句内部结构使用句末点号,从而句子被人为的一刀两断,造成前后两句结构均不完整。应将问号改为逗号。
例7:“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。(1993年六省市高考题)
  [分析]倒置句虽然有句子成分的倒置,但仍然是一个句子,表达一个完整的意思,因而全句只能有一个句末点号,如果在倒置成分前用一个句末点号,就会将句子一分为二,从而造成句子结构的不完整。所以,此句应将“呢”后的问号改为逗号,而将“同志们”后的句号改为问号。
  例8:上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。
  [分析]“越剧、沪剧、淮剧”(都受“上海”修饰)是一个层次;它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。第二层次应改用逗号。1997年高考试题的一个正确项:这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。不少考生认为标点使用不当,就是由于忽视了对句中短语层次的确认。句子里面有一个有层次的联合短语,层次是“大量的技术信息,/较强的工业基础,/巨大的生活资料、//生产资料市场,/较丰富的动植物、//矿产、//海洋、//旅游等资源”,表示第一层次都使用了逗号,表示第二层次都使用了顿号;如果表示第一层次也使用顿号,表示第二层次也使用顿号,表意层次就不能显示出来了。所以,这个选项没有错误。
例9:“真个姓唐。”我说,(1)“哦,哦,”他看定我,似乎十分高兴。(2)“我也姓过一回唐的。”
 [分析]原句中(1)处的逗号使用错误,因为至(1)处"我"的话已经说完,故应用句号。(2)处的句号使用不对,因为句中"他"的话分作两部分引用,(2)处应该使用逗号。两处误用都破坏了句子结构的独立性和完整性。
  凡是在一段引语的中间插某某说,这某某说后面只能用逗号,不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号,前面的话便没有着落了。但也要看具体情况,比如刚才的例子。
四、理解文意
  标点的使用是为了更好的表达文意,因此在我们判断标点使用是否恰当时,要考虑对文意的表达是否有伤害,要注意分析文意对标点使用的限制,也就是要在理解文意的基础上去正确使用标点。
  例10:出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。(1997年全国高考题)
  [分析] 括号表示文中注释的部分。括号里话是用来注释前文的,因此判断其使用是否恰当,要看括号的文字是否用来注释前面的内容。此句括号里的文字“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的,这里不应该使用括号,可以把括号删去,在“地址”后面写上逗号。
  例11:证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。(1995年全国高考题)
  [分析]此句误用分号。误用的原因是未能搞清前后文意的关系。分号后的“这是全世界都统一的”与前文不是并列关系,而是对前文分述的一个总结,所以不应该用分号,改用冒号就能准确地反映前后文意的关系。
  例12:耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛。’”(1994年全国高考题)
   [分析]引号最常见的用法是引用语句。此句中“俗语”的内容并不包括“嘛”,仅为“礼多人不怪”,“嘛”为多引的文字,此句误因就在对“嘛”的“身份”的确认。
   例13:毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
   [分析]冒号通常用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析,它最起码提示一句完整的话。本句从表面上看,冒号后面的内容应全是提示的范围。但其实不然。这里提示的只是两句诗。本题错因就在于对冒号后的内容和前文的关系未曾理清,改时或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。
五、留意套用
   所谓“套用”是指在标点使用时,有不少情况是点号和标号连在一起使用,是使用时应当注意分析二者的位置关系。最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求,要留意。
   例14:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。”(1994年全国高考题)
   [分析] 使用引号时,引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留),整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号。此句引用应属于后一种,所以句号要放置在引号之外。
  有些题,虽然题很老,但十分能解决问题,例1998年全国高考题:依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是()
  “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织③,让我们来看看这个评价是否恰当④
A , , 《  》 。 B 。 ; “  ” 。 C , ;《  》 ? D 。 , “  ” ?
    [分析]此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。①处加逗号还是句号,一时不好把握,似乎各有道理,可暂且放下,选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵,②处用分号明显错误,可排除B、C;③处是一篇名,应选书名号,进而排除D;另外,④处明显不表疑问,进一步证明A正确。从整个文段看,①处加逗号,跟后面的解释句衔接更紧密,共同构成一个起始句。
  我看近些年常常考标点符号的内容,但它的难度并没有超过九十年代高考标点符号题的难度,所以只要将标点符号的基本用法掌握,做好这个题是不成问题的。可以拿今年的一些高考题来验证:

 

1.下列各句中,标点符号使用正确的一句是 ( )(江西卷)

A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票价格由谁定、如何定、定多少?都需要充分论证。

B.李老教导他的学生说:"一定要采取实事求是的态度,知之为知之,不知为不知,不要强不知以为知"。

C.实践,要靠认识来指导;认识,要靠实践去检验:实践和认识是密切相关的。

D.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》:《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》,这些书都是留给子孙后代的精神财富。

解析:本题考查考生正确使用标点的能力。本题正确选项为C项。A项中“由谁定、如何定、定多少?”应该修改为“由谁定,如何定,定多少,”,这是因为这几个词组是谓语性质的,而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语,实际上总的句子在这里是陈述性质的。B项应该将句末的句号放在引号之内,因为这是完全引用。D项应该有两个地方要修改,一是《当代文坛大家文库》,这里的书名号应该修改为引号,我们说书名号一般用在具体的书名和文章篇名上;二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号,因为前面的冒号只能管到这里为止。解答这道题要掌握一些标点符号的基本用法。

2、下列各句中,标点符号使用正确的一句是(山东卷)
   A姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢?是他的体型?他的亲切?还是他的什么?
   B以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛,今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
   C“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷,那泉水,那绿草青苔,已经成了难以寻觅的影子━━真可谓“梦忆深深深几许,一街一巷总关情。”
   D据考证,古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑,正面题“古历下亭址”五个大字,背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。

解析:D。该题重点考查标点符号的使用。能力层级为D级。A项考问号的用法,“是……还是……”是一个表选择关系的复句,只在句末用问号,该句应标点为“是他的体型,他的亲切,还是他的什么?”;B应删去双引号; C项的句号应调到引号外面来。

3.阅读下面一段话,完成(1)(2)题。(4分)(辽宁卷)(在后面考的还有浙江等)

    ①今天是大熊猫过生日,②几个好朋友来到他家为他庆贺。③当大熊猫吹灭生日蜡烛后,④朋友们问他刚才许了什么愿。⑤“从我懂事时起,就有两个最大的愿望,”⑥大熊猫轻声回答道:⑦“一个是把我的黑眼圈儿能治好,⑧还有一个是照张彩色照片。”

    (1)找出在标点、结构等方面有毛病的语句。(只填序号)(1分)

(2)任选三个有毛病的语句加以修改,不能改变原意。(3分)

解析(1)①⑤⑥⑦ 全答对给1分。
  (2)①今天大熊猫过生日(或:今天是大熊猫的生日)
  ⑤我从懂事时起就有两个最大的愿望(或:从懂事时起,我就有两个最大的愿望)
  ⑥大熊猫轻声回答道,(标点)
  ⑦一个是能把我的黑眼圈儿治好(或:一个是把我的黑眼圈儿治好)
  只需修改三处。改对一处给1分,只填序号不给分。