初学者问题及答复

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/24 21:54:49

作者：高云图忆世界
看了上一篇文章的实例，不少初学者会问如下问题：
1、学习英语有必要背课文吗？
2、就算要背课文，有必要这样背诵课文吗？
3、图像占用的空间位置比纯粹的文字材料多，转换为图很麻烦，而且还需要背图形，简直是多此一举……
4、就算前面的问题不是问题，这样背有什么好处？
以下是对应问题的回答：
1、在缺乏语言环境的条件下，大量背诵课文是最有效的方法之一。“之一”这两个字，实际上是一种保守的说法，我想说的是，背诵课文其实就是最有效的方法。很多英语好的人不一定背诵过大量课文，但他们常年累月的坚持学习，实际上等同于背诵了大量的语言材料。图忆只不过揭露了这一隐藏在事实背后的真理，并要求学习者直指事物的本质。在图忆原理→新手上路→成功故事中，那个学生通过背诵获得了成功。当然这只是一个例子，尚不足以推导出这个结论。但是，我这样说是有较为严密的逻辑推理过程的，具体的推理请阅读本栏目相关的文章。
2、背诵大量课文，是一项耗时耗力的巨大工程，使用传统的机械记忆法很难达到理想的效果，那几乎是记忆力和毅力都出色的人的专利。而图忆是利用右半脑记忆图像的优势，把课文转化为图像来记忆。要理解其中奥妙，请先看下面这幅图：

在这里要打一个比方。比方说，您必须在贫瘠的左岸把劳动果实（要背诵的课文）上交给您的上级，当然这是一件苦差事。不过，河的右岸有肥沃的土地和现成的果实（思维导图）。那个果实和您要交给上司的果实看起来不一样，不过把皮一剥或做点什么小小的加工就一样了（思维导图转换为文字）。河上有一座桥（图忆的符号系统），它已经造好了，不过还需要您熟悉一下。如果仅仅是为了一个果实您可能不愿意跑到远处，还要熟悉什么桥，但如果是大量的果实呢？
3、图像的记忆机理和文字的记忆机理是不一样的，在所占面积上讨论这个问题不科学。比方说，亲眼见过一个人和读过他的一小块文章，这样进行比较就很明显了。后面的问题，首先，图忆的思维导图，是不需要学习者自己画的，我已经画好了；其次，图忆的思维导图，是不需要背诵的，一般只需要看着图复述就行。为什么这样说？实际上读者需要记忆的是课文中的句子而不是课文框架（情节、结构、顺序等），所以不需要记忆课文框架。但是不知道课文的框架就难以记住大量零散的单句。思维导图解决了这个矛盾。一方面它直观表现了课文的框架，使读者无需记忆框架却又能复述课文。另一方面，在使用思维导图复述课文时就背诵了课文中的句子；最后，多次看图复述和稍微留意一下，思维导图会被不自觉地记住，也就是说背诵图形是相对容易的。
4、使用图忆背诵课文有很多优势：①摆脱了母语的干扰。上面那个例子可以使学习者在学习时“忘记”母语，沉浸入虚拟的场景。比方说，您可以想象自己就是图中的那个“我”（就是图中的人）。②直观地表示了课文的框架结构和句子间的逻辑关系，十分容易看图复述。③读者易于从整体上直观地把握课文，达到深刻记忆的目的。更多的好处需要学习者自己在学习过程中体会。

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